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1
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2014-2018年高考英语全国卷阅读理解试题内容效度历时研究 |
黄娟
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《考试研究》
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2018 |
9
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2
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英语阅读教学策略浅析 |
梁小栋
王建勋
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《教学与管理（理论版）》
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2007 |
8
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3
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基于思维认知层次的中考英语阅读理解试题探析——以2019年浙江省初中毕业生水平测试英语试题为例 |
刘桂蓉
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《中小学外语教学》
北大核心
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2020 |
8
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4
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2017年高考英语阅读理解试题内容效度研究 |
黄娟
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《教育测量与评价》
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2018 |
5
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5
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探究高考英语阅读理解微技能之理解具体信息 |
吴晶晶
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《教学考试》
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2023 |
0 |
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6
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英语阅读命题:活用语篇,让思维真实发生 |
王黎
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《四川教育》
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2023 |
0 |
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7
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追寻英语阅读理解干扰项踪迹,破解选项迷津 |
王来民
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《教学考试》
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2022 |
1
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8
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基于课程标准的英语阅读理解试题思维品质考查研究及启示——一项基于2023年Z省9份中考英语卷的分析 |
罗晓杰
林潘慧美
童超男
赵佳怡
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《教学月刊（中学版）（外语教学）》
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2023 |
0 |
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9
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高考英语阅读理解题选文语言特征与试题难度的相关性分析 |
李建平
国立伏
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《中小学英语教学与研究》
北大核心
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2014 |
2
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10
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立足学情 注重关联 引领教学——从一道阅读理解试题的编拟谈起 |
廖帝学
周晓东
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《中学数学（初中版）》
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2016 |
3
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11
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教育资源的深度表征与智能应用 |
刘淇
汪飞
王新
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《人工智能》
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2019 |
3
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12
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2005年高考全国卷(1)与江苏卷阅读理解评析 |
缪庭
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《中小学外语教学》
北大核心
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2005 |
3
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13
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浅谈小学英语阅读理解命题策略 |
史宜橙
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《小学教学研究》
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2016 |
1
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14
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怎样提高英语阅读理解得分率 |
林红
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《英语知识》
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2011 |
1
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15
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基于核心素养的高中英语外刊阅读教学探索的应用实践 |
张宏祥
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《黑龙江教育（中学版）》
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2018 |
2
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16
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高考英语阅读理解“推理判断”题解题策略 |
黄聚宝
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《英语考试研究》
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2009 |
1
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17
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从文章体裁看高考英语阅读理解的设题特点 |
籍万杰
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《山东教育》
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2022 |
0 |
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得阅读者得天下——高考英语阅读理解解题策略分析 |
齐小健
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《考试与招生》
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2009 |
1
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19
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中考“阅读理解题”的喜与忧 |
陈婷
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《中学数学（初中版）》
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2013 |
1
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20
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高考英语阅读理解新题型及解题方法 |
徐丽桦
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《英语画刊（高三·社会综合版）》
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2010 |
0 |
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