新媒体时代阅读方式的转变与大学生阅读 被引量：35

1

作者 付梅 刘娟 葛明贵 《安徽工业大学学报（社会科学版）》 2010年第2期113-115,共3页

新媒体时代阅读方式的转变为大学生阅读带来了正、负两面效应。引导大学生优化阅读方式应严格网络管理,科学利用新媒体,建立良好的导读系统和阅读氛围,以提高大学生阅读能力和品位。

关键词 阅读方式 阅读媒介 纸质文本阅读 网络阅读

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阅读媒介对5～6岁儿童故事生成的影响——基于数字化阅读和绘本阅读的比较研究 被引量：16

2

作者 李维 王娟 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2017年第6期95-102,110,共9页

叙事是儿童早期阅读教育的重要组成部分,对儿童语言发展具有重要意义。电子图书改变了儿童单一的叙事方式。本研究考察数字化阅读和绘本阅读对5~6岁学前儿童故事生成的影响,从叙事结构、叙事评价和叙事顺序三个维度分析儿童故事生成的... 叙事是儿童早期阅读教育的重要组成部分,对儿童语言发展具有重要意义。电子图书改变了儿童单一的叙事方式。本研究考察数字化阅读和绘本阅读对5~6岁学前儿童故事生成的影响,从叙事结构、叙事评价和叙事顺序三个维度分析儿童故事生成的水平。研究结果发现:(1)绘本组儿童首次生成故事的叙事结构和叙事评价显著优于iPad组;(2)随着生成次数的增加,iPad组儿童操作时被打断次数减少,与动画互动次数增加,iPad组生成故事的叙事结构和叙事评价逐渐表现出优势;(3)绘本组在叙事顺序上表现出明显优势。这与阅读媒介的特点、儿童的信息加工方式以及叙事指标本身的特点密切相关。在儿童故事阅读中,教师和家长应针对儿童的语言发展特点,选择适宜的故事阅读方式,促进儿童叙事能力的发展。 展开更多

关键词 阅读媒介 故事生成 数字化阅读 绘本阅读

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新时代大学生融合阅读行为研究——以上海大学生为例 被引量：7

3

作者 邓香莲 《出版科学》 CSSCI 北大核心 2018年第5期5-12,共8页

阅读是人类认知的基本途径,是实现人的全面发展和终身学习的根本途径。在媒介融合不断向纵深发展的趋势下,大学生的融合阅读特点也日益凸显。课题组通过问卷调查法,在上海高校大学生中取样展开研究,从阅读来源、阅读媒介、数字阅读平台... 阅读是人类认知的基本途径,是实现人的全面发展和终身学习的根本途径。在媒介融合不断向纵深发展的趋势下,大学生的融合阅读特点也日益凸显。课题组通过问卷调查法,在上海高校大学生中取样展开研究,从阅读来源、阅读媒介、数字阅读平台、阅读内容四个方面对新时代大学生的融合阅读行为展开分析。(1)阅读来源的融合:免费阅读与付费阅读;(2)阅读媒介的融合:多元阅读媒介大融合,手机媒介抢占先机;(3)数字阅读平台的融合:社交媒体平台是主流;(4)阅读内容的融合:休闲娱乐需求庞大,通识阅读有待提高。在此基础上,文章还对当前大学生融合阅读行为中存在的缺陷和不足进行了一定的反思:数字阅读行为比例过高,深阅读和浅阅读失衡明显;大学生的中华优秀传统文化阅读水平有待提升;大学生的跨学科阅读能力还有很大提升空间。 展开更多

关键词 新时代 大学生 融合阅读 阅读来源 阅读媒介 数字阅读平台 阅读内容

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活用多元媒介,敲开阅读之窗 被引量：1

4

作者 卞士玉 《小学阅读指南（高年级版）》 2023年第5期45-47,共3页

跨媒介阅读是指教师综合利用多种媒介和阅读平台来帮助学生进行阅读的新型阅读教学方式。教师通过跨媒介阅读整合不同平台与媒介上的教学资源和阅读资源,来帮助学生以更加多元的形式进行阅读,从而为学生的阅读提供更为新奇的感官体验,同... 跨媒介阅读是指教师综合利用多种媒介和阅读平台来帮助学生进行阅读的新型阅读教学方式。教师通过跨媒介阅读整合不同平台与媒介上的教学资源和阅读资源,来帮助学生以更加多元的形式进行阅读,从而为学生的阅读提供更为新奇的感官体验,同时,也能够促使学生在进行跨媒介阅读的过程中,寻找到适合自己的阅读媒介,以激发学生对阅读的兴趣,从而提升阅读效率,敲开学生阅读的窗户。但是在具体的教学实践中,还存在着跨媒介教学资源缺乏、教师难以整合不同媒介的教学资源以及错误使用跨媒介教学资源的情况,这对于以跨媒介阅读的教学方式提升学生阅读素养的教学目标的实现有着反向的作用。因此,教师可以从以下几个方面入手来利用跨媒介阅读进行阅读教学。 展开更多

关键词 教学资源 阅读平台 阅读效率 跨媒介 感官体验 阅读媒介 阅读的兴趣 阅读教学

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不同媒介阅读效果差异的作用机制探究 被引量：6

5

作者 段朝辉 洪建中 王福兴 《图书情报工作》 CSSCI 北大核心 2018年第12期65-71,共7页

[目的／意义]为更好地传播知识，提升阅读效果，研究针对电子阅读与纸质阅读的效果差异，以实验的形式探究影响媒介阅读效果的作用机制。[方法／过程]通过实验，比较学习者在高背景信息水平的纸质阅读（P-book）条件、中等背景信息水平... [目的／意义]为更好地传播知识，提升阅读效果，研究针对电子阅读与纸质阅读的效果差异，以实验的形式探究影响媒介阅读效果的作用机制。[方法／过程]通过实验，比较学习者在高背景信息水平的纸质阅读（P-book）条件、中等背景信息水平的iReader电子阅读条件和低背帚信息水平的Word电子阅读条件下的不同阅读效果。[结果／结论]结果发现：P-book条件下，学习者在迁移测验、认知负荷、阅读速度、视角疲劳程度上的表现都要显著好于word条件，在迁移测验上也显著好于iReader组。iReader组在阅读速度和认知负荷上显著好于word组。得出结论：阅读效果同时受阅读媒介和阅读环境中的背案信息标记的影响。纸质阅读环境中的背景信息标记，能够缓解视觉疲劳，降低认知负荷，提高阅读阅读速度；但是阅读效果中的知识理解却更容易受阅读媒介的影响，纸质媒体更利用于知识的理解。 展开更多

关键词 纸质阅读 电子阅读 阅读媒介 认知地图 理解迁移

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基于社会化阅读视域下阅读共同体的构建 被引量：6

6

作者 唐钰龙 杨鹏岳 《中国编辑》 CSSCI 北大核心 2021年第7期59-63,共5页

随着阅读媒介的不断变化与发展,人们的阅读方式发生了转变,社会化阅读成为一种新的潮流。社会化阅读视域下阅读主体和阅读媒介两方面的变化为阅读共同体的形成提供了土壤。本文运用互动仪式链理论,以具有代表性的社会化阅读平台微信读... 随着阅读媒介的不断变化与发展,人们的阅读方式发生了转变,社会化阅读成为一种新的潮流。社会化阅读视域下阅读主体和阅读媒介两方面的变化为阅读共同体的形成提供了土壤。本文运用互动仪式链理论,以具有代表性的社会化阅读平台微信读书为研究对象,探究阅读共同体的互动实践及其可能产生的影响,并尝试从群体身份、实践过程、最终效果三个维度总结其特征。基于社会化阅读视域下阅读共同体的构建,不仅体现了阅读在受到技术冲击和修正纠偏过程中的自然进化,还能够促进阅读朝着更加多元、开放、互动的方向发展。 展开更多

关键词 社会化阅读 阅读共同体 互动仪式链 阅读媒介 微信读书

原文传递

阅读媒介会导致发展性阅读障碍吗?——一项面向学龄儿童群体的实证研究 被引量：4

7

作者 马捷 李洪晨 郝志远 《中国图书馆学报》 CSSCI 北大核心 2022年第5期59-72,共14页

随着数字技术的发展,多元化阅读媒体影响着读者的阅读行为、阅读方法和阅读认知能力。本研究采用实验法,以学龄儿童为被试对象,对其纸质阅读与数字阅读的表现进行分析,探究阅读媒介对各项阅读认知能力产生的影响,以及儿童在自然条件下... 随着数字技术的发展,多元化阅读媒体影响着读者的阅读行为、阅读方法和阅读认知能力。本研究采用实验法,以学龄儿童为被试对象,对其纸质阅读与数字阅读的表现进行分析,探究阅读媒介对各项阅读认知能力产生的影响,以及儿童在自然条件下使用纸质媒介和数字媒介进行阅读时发展性阅读障碍发生率的差异,为发展性阅读障碍阅读干预研究提供参考。研究发现,阅读媒介会影响发展性阅读障碍的发生率,数字媒介环境下发展性阅读障碍的发生率明显高于纸质媒介环境。采用数字媒介阅读时,发展性阅读障碍儿童语音能力比纸质阅读时的表现逊色,汉字识别能力、同音语素能力、多义语素能力、阅读理解能力则不存在显著差异。同时,实验还发现存在一类儿童——数字媒介性阅读障碍儿童,他们在纸质阅读时并未表现出阅读困难,而在数字阅读时表现出持续性阅读困难,该类儿童的汉字识别能力、语素能力、语音能力和阅读理解能力均受到数字媒介的影响。图2。表6。参考文献36。 展开更多

关键词 阅读媒介 发展性阅读障碍 纸质阅读 数字阅读 认知能力

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媒介构造与范式生产:“远读”方法的演变及其前景 被引量：5

8

作者 郑楠 《文艺理论研究》 CSSCI 北大核心 2022年第4期104-112,共9页

弗朗科·莫莱蒂所提出的“远读”对西方学界产生了极大的影响。学者多将之归结为数字人文研究的一部分,而鲜有人指出远读单独作为研究方法的重要意义。本文提出以“阅读媒介”的概念来理解远读方法的演变过程。阅读媒介是一种信息... 弗朗科·莫莱蒂所提出的“远读”对西方学界产生了极大的影响。学者多将之归结为数字人文研究的一部分,而鲜有人指出远读单独作为研究方法的重要意义。本文提出以“阅读媒介”的概念来理解远读方法的演变过程。阅读媒介是一种信息反馈装置,具有改变读者文本认知的功能。远读方法的演变实则是不同的阅读媒介对研究者认知能力的改变:他人研究将文本转变为专家意见,量化分析将文本转变为数据,建构模型则在量化的基础上将数据转变为文学模型。一系列认知变化带来了研究方法的变化,远读方法在演变过程中融合了多学科的思维方式,具备了成为新文科研究范式的潜力。 展开更多

关键词 远读 阅读媒介 量化分析 建模 新文科

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高中语文跨媒介教学模式的创新途径 被引量：3

9

作者 岳建萍 《语文教学与研究》 2021年第8期140-141,共2页

高中语文阅读教学一直以来备受关注,究其原因是阅读在高考中所占比例较大,同时也是提升学生能力的有效途径,如此高中语文教师在教学过程当中必须要结合新课程新理念,打造不一样的阅读教学模式。目前,随着信息技术的快速发展,多种跨媒介... 高中语文阅读教学一直以来备受关注,究其原因是阅读在高考中所占比例较大,同时也是提升学生能力的有效途径,如此高中语文教师在教学过程当中必须要结合新课程新理念,打造不一样的阅读教学模式。目前,随着信息技术的快速发展,多种跨媒介元素的兴起,为高中语文阅读教学提供了新思想,指引着广大教师将跨媒介元素融入阅读教学之中,以打造更开放性、更多元性、更深层次的高中语文跨媒介阅读教学模式,从而能为学生成长提供平台,让学生能在丰富资源的引领之下完成自主阅读,在不设限制阅读平台的打造之下进行交流碰撞,在阅读媒介相互融合的背景之下完成阅读能力的提升。 展开更多

关键词 高中语文 阅读教学模式 阅读平台 自主阅读 跨媒介 信息技术 阅读媒介 教学模式的创新

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国外阅读媒介选择研究进展 被引量：2

10

作者 黄晓斌 陈俊恬 《图书情报知识》 CSSCI 北大核心 2019年第2期92-101,共10页

[目的/意义]新技术环境下阅读媒介种类日益丰富,了解读者如何选择和使用不同的媒介,以便根据其需求特征提供合适的媒介服务,促使资源能够被充分利用。[研究设计/方法]对国外有关阅读媒介研究成果进行系统梳理,以互联网的发展为标志划分... [目的/意义]新技术环境下阅读媒介种类日益丰富,了解读者如何选择和使用不同的媒介,以便根据其需求特征提供合适的媒介服务,促使资源能够被充分利用。[研究设计/方法]对国外有关阅读媒介研究成果进行系统梳理,以互联网的发展为标志划分为三个时期,总结每个时期的主要研究成果和特点。[结论/发现]早期研究主要围绕电脑屏幕的阅读可用性展开;有线互联网时期重点研究读者对纸质媒介和电脑媒介的态度、偏好和行为及其影响因素;移动互联网的出现拓展了阅读媒介的类型,智能手机、电子阅读器和平板电脑的阅读行为成为新的研究热点,同时出现了对读者阅读媒介选择行为进行系统解释的理论观点。[创新/价值]系统概述了国外有关阅读媒介选择问题研究进展,针对当前研究存在的主要问题进行评价,展望今后的研究方向,提出对国内有关研究的启示。 展开更多

关键词 阅读媒介 媒介选择 阅读行为 纸质媒介 电脑媒介 移动媒介

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阅读的衰落? 被引量：3

11

作者 苏力 《求索》 CSSCI 北大核心 2015年第11期162-168,共7页

有证据表明中国人图书阅读的衰落,但没有证据表明文字阅读减少了。由于阅读媒介的改变,图像/影像阅读剧增,特别是教育的普及,中国人的阅读总量实际大大增加了,多元了,但功能更多从求知转向休闲。即便图书阅读总体衰落,对于当代中国的经... 有证据表明中国人图书阅读的衰落,但没有证据表明文字阅读减少了。由于阅读媒介的改变,图像/影像阅读剧增,特别是教育的普及,中国人的阅读总量实际大大增加了,多元了,但功能更多从求知转向休闲。即便图书阅读总体衰落,对于当代中国的经济社会甚至科学技术人文的发展,也未必是问题,对生来不爱图书/文字阅读的个体甚至是收益的增加。但文字阅读不会为图像/影像阅读取代,因为文字作品对于社会和许多个体有无可替代的功用。 展开更多

关键词 阅读 阅读媒介 图书阅读 图像/影像阅读 文字阅读 衰落

原文传递

改革开放三十年大众阅读的变迁 被引量：3

12

作者 蔡丽萍 《图书馆论坛》 CSSCI 北大核心 2009年第1期1-3,共3页

着眼改革开放30年大众阅读的深刻变化,分析阅读媒介、阅读内容的变迁,探讨当前大众阅读行为的主要特点。

关键词 大众阅读 阅读媒介 阅读内容 阅读行为

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从阅读媒介到媒介阅读——数字时代阅读文化与阅读媒介的关系转向 被引量：4

13

作者 周枣 刘士林 《编辑之友》 CSSCI 北大核心 2021年第9期18-24,共7页

在人类的阅读发展史中,阅读媒介起着关键作用,是推动阅读文化发展的重要力量。根据阅读媒介和阅读文化的关系,可将人类阅读发展史分为三个阶段:阅读媒介依附阅读文化阶段、阅读媒介独立于阅读文化阶段、阅读媒介主宰阅读文化阶段。这三... 在人类的阅读发展史中,阅读媒介起着关键作用,是推动阅读文化发展的重要力量。根据阅读媒介和阅读文化的关系,可将人类阅读发展史分为三个阶段:阅读媒介依附阅读文化阶段、阅读媒介独立于阅读文化阶段、阅读媒介主宰阅读文化阶段。这三个阶段分别催生出不同的阅读文化发展模式,即以纸质媒介—默读—私人阅读—理性思维为发展模式的纸质阅读文化;以电子媒介—有声阅读—公共阅读—感性思维为发展模式的电子阅读文化;以数字媒介—默读和有声阅读并存—私人阅读和公共阅读并存—感性思维为发展模式的数字阅读文化。通过对不同阶段阅读媒介和阅读文化的关系进行深入分析,发现阅读媒介正朝着不断征服阅读文化的方向发展,学界和业界关于阅读危机的讨论也越来越多,辩证地看待数字时代的阅读危机,对于正确认识数字阅读、把握未来阅读文化的发展方向至关重要。 展开更多

关键词 阅读文化 阅读媒介 关系转向

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数字阅读媒介人性化进化趋势之分析 被引量：3

14

作者 姜边 《出版广角》 CSSCI 北大核心 2021年第14期89-91,共3页

从媒介进化角度看,数字阅读媒介呈现人性化的进化趋势,这种进化趋势体现在阅读信息传播、阅读信息交流、阅读信息仿真、阅读信息获取等方面。在阅读信息传播方面,数字阅读媒介人性化进化表现为由时间偏向和空间偏向逐步转向突破媒介传... 从媒介进化角度看,数字阅读媒介呈现人性化的进化趋势,这种进化趋势体现在阅读信息传播、阅读信息交流、阅读信息仿真、阅读信息获取等方面。在阅读信息传播方面,数字阅读媒介人性化进化表现为由时间偏向和空间偏向逐步转向突破媒介传播的时空限制。在阅读信息获取方面,其表现由烦琐化、盲目化向便利化、精准化发展。在阅读信息感知方面,其表现为由单一化、碎片化的感知体验向完整化、生动化的感知体验转变。在阅读信息交流方面,其表现为由个体化、小范围的交流逐步转向群体化、大范围的交流。数字阅读媒介人性化进化的趋势需要人们谨防数字阅读媒介带来的负面效应。 展开更多

关键词 数字阅读 媒介技术 阅读媒介 人性化进化趋势

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国内阅读媒介研究进展 被引量：3

15

作者 黄晓斌 陈俊恬 《图书馆杂志》 CSSCI 北大核心 2020年第3期48-57,68,共11页

国内阅读媒介研究可分为以媒介为中心的研究及以读者为中心的研究两大部分。以媒介为中心的研究比较了新型数字媒介环境及传统纸质媒介环境下社会整体阅读形态的差异,分析了媒介技术环境对社会阅读形态的影响和塑造效应。以读者为中心... 国内阅读媒介研究可分为以媒介为中心的研究及以读者为中心的研究两大部分。以媒介为中心的研究比较了新型数字媒介环境及传统纸质媒介环境下社会整体阅读形态的差异,分析了媒介技术环境对社会阅读形态的影响和塑造效应。以读者为中心的研究则围绕读者阅读行为和态度展开,包括读者在多媒介环境下的整体阅读行为和态度,读者对不同媒介的阅读行为和态度,以及影响读者行为和态度的因素。已有研究存在忽视读者主观能动性、阅读媒介分类方式比较笼统、对阅读情境不加区分、缺乏对多媒介和跨媒介阅读行为的研究、微观研究的深度不足等问题。 展开更多

关键词 阅读媒介 阅读形态 阅读行为和态度

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跨媒介阅读与交流视域下的语文阅读教学探索 被引量：2

16

作者 姚莉萍 《江苏教育研究（实践）（B版）》 2018年第6期54-56,共3页

语文阅读教学是教师、学生、文本之间的对话。受时代影响,学生的阅读媒介从传统纸质媒介扩展到数字化媒介。"跨媒介阅读与教学"的本质是在不同的媒介平台上,实现阅读教学。语文阅读教学可以在分析新媒介与传统媒介的差异以及... 语文阅读教学是教师、学生、文本之间的对话。受时代影响,学生的阅读媒介从传统纸质媒介扩展到数字化媒介。"跨媒介阅读与教学"的本质是在不同的媒介平台上,实现阅读教学。语文阅读教学可以在分析新媒介与传统媒介的差异以及新阅读资源生成模式的基础上,进行主题式组合、形象式组合、手法式组合的跨媒介阅读教学,引导学生构建现代化的阅读视野。 展开更多

关键词 阅读教学 跨媒介阅读 阅读媒介

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阅读新时代,奋进新征程

17

作者 周玉明 《高中生之友》 2022年第17期62-64,共3页

一、书面表达题呈现(原创题)第十九次全国国民阅读调查结果显示,2021年,我国成年国民综合阅读率、人均纸质图书阅读量等均较上年有所增长。成年国民数字化阅读倾向明显,每天阅读时间变长,且数字化媒介的阅读时长依旧超过传统纸质媒介的... 一、书面表达题呈现(原创题)第十九次全国国民阅读调查结果显示,2021年,我国成年国民综合阅读率、人均纸质图书阅读量等均较上年有所增长。成年国民数字化阅读倾向明显,每天阅读时间变长,且数字化媒介的阅读时长依旧超过传统纸质媒介的阅读时长。你校英文报请你以“Paper Book Vs E-Book:Which Is Better?”为题写一篇短文,介绍自己的阅读习惯,内容包括:1.两类阅读媒介的优劣;2.你的阅读偏爱和习惯。 展开更多

关键词 数字化阅读 纸质图书 综合阅读 书面表达题 阅读量 原创题 数字化媒介 阅读媒介

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从全国国民阅读调查现状看阅读媒介变化之趋向 被引量：2

18

作者 徐金铸 《晋图学刊》 2018年第6期30-35,共6页

开展全民阅读是提高国民素质,增强国家实力的基本国策。本文通过对近十年我国国民阅读情况调查的研究,分析了目前我国成年国民阅读的基本状况及其成因,揭示了我国全民阅读活动的兴起、发展与进步的客观规律,重新认识了传统纸质媒介与新... 开展全民阅读是提高国民素质,增强国家实力的基本国策。本文通过对近十年我国国民阅读情况调查的研究,分析了目前我国成年国民阅读的基本状况及其成因,揭示了我国全民阅读活动的兴起、发展与进步的客观规律,重新认识了传统纸质媒介与新媒体数字化媒介之间的辩证关系。基于"互联网+"环境,国民阅读方式和阅读内容发生了根本变化,新老阅读媒介相互借鉴和融合成为当今全民阅读的突出特点。 展开更多

关键词 全民阅读 综合阅读率 阅读媒介 互联网+

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电子化阅读的新思考 被引量：2

19

作者 邵云红 《科技情报开发与经济》 2014年第24期21-23,共3页

介绍了电子化阅读的产生背景,阐述了电子化阅读媒介的变化,针对电子化阅读中存在的问题,提出了应对策略。

关键词 电子化阅读 阅读媒介 传统阅读

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视觉文化语境下大学生文学阅读现状及其对策研究 被引量：1

20

作者 李火秀 《前沿》 2013年第17期170-172,共3页

伴随现代化通信、传播技术和数码科技迅速发展起来的视觉文化,促成了阅读媒介的多元化,使传统阅读行为受到重大影响与冲击。面对这一新语境新变化,本文通过深入剖析文学阅读形式的嬗变,透视当代大学生的文学阅读现状,揭示视觉图像与文... 伴随现代化通信、传播技术和数码科技迅速发展起来的视觉文化,促成了阅读媒介的多元化,使传统阅读行为受到重大影响与冲击。面对这一新语境新变化,本文通过深入剖析文学阅读形式的嬗变,透视当代大学生的文学阅读现状,揭示视觉图像与文学文本、新媒介与阅读能力、视觉奇观与审美教育的深层次联系,进而为大学生文学阅读能力培养探索出科学、合理、可行的发展方略与实践路径。 展开更多

关键词 视觉文化 文学阅读 阅读媒介 视觉素养 审美教育

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