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水利水电工程项目管理的存在问题与解决策略 被引量:4
1
作者 李萍 《建材与装饰》 2018年第14期292-293,共2页
水利水电工程项目管理是个重要的过程,在整个实施阶段需要明确注意事项,做好项目具体管理工作。结合项目建设的注意事项和实际内容进行管理,但是由于影响因素比较多,在后续管理中可能存在很多问题,对整体项目造成不良影响。在本次研究... 水利水电工程项目管理是个重要的过程,在整个实施阶段需要明确注意事项,做好项目具体管理工作。结合项目建设的注意事项和实际内容进行管理,但是由于影响因素比较多,在后续管理中可能存在很多问题,对整体项目造成不良影响。在本次研究中以水利水电工程项目管理现状为基础,对如何进行管理进行分析。 展开更多
关键词 水利工程 项目管理 问题问题 解决措施
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浅析电力工程造价存在的问题及对策探讨
2
作者 黄小燕 《中文科技期刊数据库(文摘版)工程技术》 2018年第12期378-379,共2页
对现阶段电力工程造价进行分析,认识到电力工程造价中存在的问题,并构建针对性的解决策略,旨在明确电力工程造价管理方案,进行电力工程管理方案设计,促进现代电力企业的稳定发展。
关键词 电力工程 造价管理 问题问题 优化策略
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Lingo关于TSP问题的新解及应用 被引量:1
3
作者 黄盛 张英瑞 《洛阳师范学院学报》 2011年第2期12-15,共4页
目前关于lingo软件求解旅行商售货员问题(Traveling Salesman Problem,TSP)的解法基本上都是采用了二维坐标形式,本文采用了三维坐标形式运用lingo软件对TSP给出新解,并给出若干应用.可以看到lingo软件求解效果还是不错的,而且直观意义... 目前关于lingo软件求解旅行商售货员问题(Traveling Salesman Problem,TSP)的解法基本上都是采用了二维坐标形式,本文采用了三维坐标形式运用lingo软件对TSP给出新解,并给出若干应用.可以看到lingo软件求解效果还是不错的,而且直观意义很明显,容易理解和控制. 展开更多
关键词 Euler通路 Euler环游 旅行商售货员问题问题 中国邮路问题
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信息技术课“问题驱动”的有效设计 被引量:1
4
作者 王少峰 《上海教育科研》 北大核心 2014年第2期95-96,共2页
要体现信息技术学科的价值,则须联系真实的生活以培养学生利用信息技术解决问题的能力,感悟技术的使用价值。问题驱动的学习活动强调以学生的主动学习为主,将学习与更大的任务或问题挂钩,将问题作为创新思维的起点,以问题为基础进行学... 要体现信息技术学科的价值,则须联系真实的生活以培养学生利用信息技术解决问题的能力,感悟技术的使用价值。问题驱动的学习活动强调以学生的主动学习为主,将学习与更大的任务或问题挂钩,将问题作为创新思维的起点,以问题为基础进行学习活动。而问题驱动学习的核心,在于问题情境创设,整个学习活动的建构,要从问题情境创设开始。 展开更多
关键词 生活信息素养解决问题问题驱动 问题情境
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西藏地区输电线路建设中的地质环境问题分析——以山南—羊湖220KV输电线路为例 被引量:1
5
作者 张波 《佳木斯大学学报(自然科学版)》 CAS 2012年第6期882-885,共4页
西藏地区特殊的地质环境条件增加了区内输电线路建设的难度,以山南—羊湖220KV输电线路为例,介绍了西藏地区输电线路建设中主要的地质环境问题,并重点分析了泥石流、冻土两类对输电线路建设危害较大的问题,结合以往经验,提出了相应的对... 西藏地区特殊的地质环境条件增加了区内输电线路建设的难度,以山南—羊湖220KV输电线路为例,介绍了西藏地区输电线路建设中主要的地质环境问题,并重点分析了泥石流、冻土两类对输电线路建设危害较大的问题,结合以往经验,提出了相应的对策和建议,可作为西藏地区输电线路建设工作的参考. 展开更多
关键词 西藏 输电线路 地质环境问题问题
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高校体育课程教学过程中存在的问题与对策
6
作者 王春明 《才智》 2014年第23期155-155,共1页
体育课程是素质教育的一个重要组成部分,随着素质教育的不断深入发展,高校体育课程改革也逐渐加大力度。加强体育课程改革,有助于提升国民的身体素质,对学生的身心健康有着十分重要的意义,也是培养全面性人才的重要举措。本文对当前体... 体育课程是素质教育的一个重要组成部分,随着素质教育的不断深入发展,高校体育课程改革也逐渐加大力度。加强体育课程改革,有助于提升国民的身体素质,对学生的身心健康有着十分重要的意义,也是培养全面性人才的重要举措。本文对当前体育教学过程中存在的问题进行分析,并且提出加强体育教学效率提升的策略。 展开更多
关键词 体育课程 问题问题 策略
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幼儿园安全教育的组织和实施
7
作者 马鸿雁 《中文科技期刊数据库(全文版)社会科学》 2021年第1期64-64,共1页
安全问题是一个不可忽视问题,"安全"是幼儿园教育的永恒主题。孩子是祖国的未来,由于幼儿的年龄尚小,对待安全意识不够强。在平时的教育中,我们应该在平时的学习和生活得点滴中都渗透幼儿安全教育,在游戏互动、情景教学中树... 安全问题是一个不可忽视问题,"安全"是幼儿园教育的永恒主题。孩子是祖国的未来,由于幼儿的年龄尚小,对待安全意识不够强。在平时的教育中,我们应该在平时的学习和生活得点滴中都渗透幼儿安全教育,在游戏互动、情景教学中树立幼儿的安全意识,为幼儿的健康成长共同努力。 展开更多
关键词 幼儿安全 问题问题 生活情景
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论教学设计的逻辑生长点 被引量:47
8
作者 朱德全 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2008年第8期72-76,共5页
教学设计是一个复杂的系统工程,它涉及目标方向设计、过程组织设计以及质量监控设计三大范畴,这三大范畴统整教学的基本要素。其中,目标需要问题来触动,过程需要问题来激活,质量需要问题来表达。因此,问题的表达和创设是目标方向设计的... 教学设计是一个复杂的系统工程,它涉及目标方向设计、过程组织设计以及质量监控设计三大范畴,这三大范畴统整教学的基本要素。其中,目标需要问题来触动,过程需要问题来激活,质量需要问题来表达。因此,问题的表达和创设是目标方向设计的操作性载体;问题解决认知过程的心理表征是教学过程组织设计的基本意蕴;问题解决的有效质量是评价监控设计的目标指向。基于此,问题和问题解决是教学设计的逻辑生长点。 展开更多
关键词 教学设计 问题问题解决 教学目标 教学过程 教学评价
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电学层析成像技术 被引量:33
9
作者 王化祥 《自动化仪表》 CAS 2017年第5期1-6,共6页
电学层析成像技术是一种两相/多相流检测技术。该技术具有无辐射、非侵入、响应速度快以及可视化等优点。对目前国内外快速发展的电学层析成像技术进行了介绍。电学层析成像系统采用特殊设计的敏感空间阵列电极,以非接触或非侵入方式获... 电学层析成像技术是一种两相/多相流检测技术。该技术具有无辐射、非侵入、响应速度快以及可视化等优点。对目前国内外快速发展的电学层析成像技术进行了介绍。电学层析成像系统采用特殊设计的敏感空间阵列电极,以非接触或非侵入方式获取被测敏感场信息。利用图像重建算法再现多相流体在管道内或反应装置内部某一截面的分布状态,从而获得多相流中离散相浓度分布及其随时间的变化规律。电学成像技术可广泛应用于石油、化工、电力、冶金、建材、食品等领域,如:石油工业中油/气/水混输过程;冶金、电力工业中各种气力物料输送过程;化工、医药、能源等领域中的干燥、混合、流态化、扩散、反应等过程。该技术极大提高了人们对生产过程信息的获取和分析能力,为过程参数在线监测和控制提供了一种全新的手段。 展开更多
关键词 电学层析成像 敏感阵列电极 数据采集系统 图像重建算法 问题和逆问题求解
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基于问题学习的翻译教学研究——以MTI文化翻译课程为例 被引量:25
10
作者 杨晓华 《中国翻译》 CSSCI 北大核心 2012年第1期35-39,共5页
本文在深入研究基于问题学习的核心内涵、认识论基础和问题设计模型的基础上,提出了基于问题学习的翻译教学模式。本文认为,教师通过创设真实的或仿拟的翻译情境,引导学习者以问题解决者的身份积极投入翻译问题的求解情境之中,体验真实... 本文在深入研究基于问题学习的核心内涵、认识论基础和问题设计模型的基础上,提出了基于问题学习的翻译教学模式。本文认为,教师通过创设真实的或仿拟的翻译情境,引导学习者以问题解决者的身份积极投入翻译问题的求解情境之中,体验真实翻译过程的复杂性,从而获取解决现实翻译问题的能力,发展高阶思维能力,成为主动的知识建构者和自我导向学习者。鉴于此,本文运用3C3R基于问题学习的问题设计概念模型,对翻译硕士专业文化翻译课程的教学设计、教学策略、教学过程等教学实践合理性进行了探究,旨在建构翻译教学的理论认识和实践策略。 展开更多
关键词 基于问题的学习 3C3R基于问题学习的问题设计 基于问题学习的翻译案例教学
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智慧教室环境下的APT教学对小学生问题提出与问题解决能力的培养研究 被引量:22
11
作者 张屹 董学敏 +2 位作者 陈蓓蕾 刘波 朱映晖 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2018年第4期57-65,共9页
在智慧教室环境下探讨培养学生问题提出与问题解决能力的教学设计,既能够有效突显智慧教室环境对于促进学生培养的积极作用,又能够有针对性地实现对教学活动的设计,提高学生的问题提出与问题解决能力。该文以三年级数学课《两位数乘两... 在智慧教室环境下探讨培养学生问题提出与问题解决能力的教学设计,既能够有效突显智慧教室环境对于促进学生培养的积极作用,又能够有针对性地实现对教学活动的设计,提高学生的问题提出与问题解决能力。该文以三年级数学课《两位数乘两位数练习题》为例,基于APT教学模型设计了智慧教室中培养学生问题提出与问题解决能力的课程教学,并对其应用进行实证研究。结果发现,学生能够提出一定数量的问题,但问题的类型局限于基础问题且大部分学生提出的问题不够新颖和深刻;在智慧教室环境下,基于APT教学模型提出的教学设计能够有利于提高学生的问题解决态度;学生具有较高的问题解决能力和问题意识。 展开更多
关键词 智慧教室 APT教学模型 问题提出与问题解决 教学设计
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关于“问题教学” 被引量:17
12
作者 问题解决教学的研究课题组 《临沂师范学院学报》 2000年第4期44-46,共3页
前苏联著名的教育科学博士马赫穆托夫 ,于 1975年在他的专著《问题教学的理论和实践》和《问题教学·基础理论问题》中 ,首次提出了“问题教学”的理论。 2 0多年来“问题教学”的理论经过广大教育工作者的不断充实、完善和发展 ,... 前苏联著名的教育科学博士马赫穆托夫 ,于 1975年在他的专著《问题教学的理论和实践》和《问题教学·基础理论问题》中 ,首次提出了“问题教学”的理论。 2 0多年来“问题教学”的理论经过广大教育工作者的不断充实、完善和发展 ,目前已成为一种典型的普通教育理论 ,并在基础教育中得到了应用。数学教育在基础教育中占有重要位置 ,如何在数学教育中运用“问题教学”理论 ,使数学教育成为发展性教学的高级类型 ,是当前国内基础教育中非常有意义的研究课题。本文结合数学教育特点 ,探讨了“问题教学”在学科教育中的应用程式和方法 ,在学科教育领域中发展了“问题教学” 展开更多
关键词 问题教学 问题情景 教学组织 认识性作业 数学教学 基础教育 课堂提问 问题问题
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问题导向学习(PBL)及其在计算机网络课程中的实践 被引量:17
13
作者 陈庆章 刘维超 +1 位作者 宦若虹 毛科技 《高等农业教育》 2010年第7期60-63,66,共5页
通过对探讨问题导向学习(PBL)教学方法,提出问题导向学习的概念和从教育理论角度的分析,结合计算机网络课程,介绍了问题导向学习的实施方法,并就如何实施问题导向学习提出建议。问题导向学习以学生为主体,教师依不同的问题,适时引导,在... 通过对探讨问题导向学习(PBL)教学方法,提出问题导向学习的概念和从教育理论角度的分析,结合计算机网络课程,介绍了问题导向学习的实施方法,并就如何实施问题导向学习提出建议。问题导向学习以学生为主体,教师依不同的问题,适时引导,在解决问题之中学习,在学习之中解决问题,在合作讨论之中提高能力,使个人获得学习成就感。其教学效果明显优于传统的主题导向教学法。 展开更多
关键词 问题导向学习 教学效果 分析问题和解决问题 工程能力培养
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基于内嵌物理机理神经网络的热传导方程的正问题及逆问题求解 被引量:10
14
作者 赵暾 周宇 +1 位作者 程艳青 钱炜祺 《空气动力学学报》 CSCD 北大核心 2021年第5期19-26,共8页
建立了一种基于内嵌物理机理神经网络(PINN)的热传导方程的正问题及逆问题求解方法。该方法利用自动微分技术将一维热传导方程嵌入到深度网络的损失函数中,通过以损失函数最小为目标来优化深度网络,求解一维热传导方程以及对方程中的未... 建立了一种基于内嵌物理机理神经网络(PINN)的热传导方程的正问题及逆问题求解方法。该方法利用自动微分技术将一维热传导方程嵌入到深度网络的损失函数中,通过以损失函数最小为目标来优化深度网络,求解一维热传导方程以及对方程中的未知导热系数进行辨识。随后,分析了基于PINN求解正问题的收敛精度以及参数辨识的鲁棒性,并得出以下结论:在给定网络结构的情况下,基于PINN求解一维热传导方程的收敛误差在样本点数较少时主要由采样误差主导,而当样本点数较多时,收敛误差由优化误差主导;由于损失函数中包含了方程相关的正则化项,以及采用了自动微分技术,因此,基于PINN的参数辨识方法噪声标签数据具有较强的鲁棒性。 展开更多
关键词 基于内嵌物理机理神经网络 热传导方程 问题及逆问题 收敛精度 鲁棒性
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如何通过化学实验培养学生的实验探究能力 被引量:10
15
作者 曾国琼 《中学化学教学参考》 北大核心 2010年第12期3-7,共5页
实验探究能力是科学探究能力在化学实验教学中的具体化,是学生在化学教学中运用实验来探究化学物质及其变化的本质和规律的一种能力,是化学教学中学生科学素养发展程度的重要体现和标志。化学是一门以实验为基础的学科,化学实验对于... 实验探究能力是科学探究能力在化学实验教学中的具体化,是学生在化学教学中运用实验来探究化学物质及其变化的本质和规律的一种能力,是化学教学中学生科学素养发展程度的重要体现和标志。化学是一门以实验为基础的学科,化学实验对于提高化学教学质量,全面落实培养科学素养的目标,仍具有其他化学教学内容和形式所不能代替的特殊作用。 展开更多
关键词 化学实验 实验探究能力 发现问题和提出问题 猜想和假设 实验设计 控制实验条件 收集证据 得出结论
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污染企业的“漂绿”实践及其逻辑--基于M牧场沼液污染的经验研究 被引量:9
16
作者 汪璇 《南京工业大学学报(社会科学版)》 CSSCI 2021年第2期65-76,112,共13页
环境治理具有复杂性,其中以企业的污染治理尤为突出,解构企业在环境治理过程中采取的“漂绿”策略,对于理解当前企业环境治理困境至关重要。案例研究显示,企业以公众污染感知为靶向,在与政府、媒体、当地群众互动中分别采取了合理化环... 环境治理具有复杂性,其中以企业的污染治理尤为突出,解构企业在环境治理过程中采取的“漂绿”策略,对于理解当前企业环境治理困境至关重要。案例研究显示,企业以公众污染感知为靶向,在与政府、媒体、当地群众互动中分别采取了合理化环境指标、形象整饰、分化利益群体的“漂绿”策略。污染企业“漂绿”实践背后的具体逻辑分别为:污染问题治理的长期性与治理效能显现的短期性要求之间的冲突造成了地方政府的遮蔽倾向;在市场逻辑驱动下,企业通过媒体有选择地披露信息,在积极宣传正面形象的同时,转移污染责任和公众注意力;利用经济利益模糊村庄受益、受害圈的边界,鼓励搬迁,降低村民的发声意愿与力度。污染企业一方面遮蔽污染问题,另一方面寄希望于技术变革来降低污染,使得环境问题的解决面临诸多障碍。解决企业污染问题,需要对污染问题“去蔽”,而这需要政府、企业、媒体、群众等环境治理主体的共同努力。 展开更多
关键词 环境污染 环境治理 “漂绿”逻辑 环境多元治理 环境问题问题
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基于“核心问题-问题串”的学生学习方式探究 被引量:8
17
作者 康健军 陈开文 杨文 《教育科学论坛》 2020年第32期19-22,共4页
数学作为初中教育的主要科目之一,对于学生综合能力的培养有巨大的影响,因此应充分重视课堂教学质量。而传统的初中数学课堂教学因教学方法等因素的影响,导致教学质量参差不齐,且教学内容在深度上也较为薄弱,不利于学生学习质量的提高... 数学作为初中教育的主要科目之一,对于学生综合能力的培养有巨大的影响,因此应充分重视课堂教学质量。而传统的初中数学课堂教学因教学方法等因素的影响,导致教学质量参差不齐,且教学内容在深度上也较为薄弱,不利于学生学习质量的提高。在这一基础上,现代初中数学课堂教育提倡"核心问题-问题串"的教学方法,该方法贴合先进的引导式教学模式,依照某个核心问题不断引导学生对问题进行深层的思考,这对于学生数学逻辑思维培养和数学应用能力培养都有很好帮助。 展开更多
关键词 初中数学课堂 核心问题-问题 学生学习方式 教学方法 数学逻辑思维和应用
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论德国法中偏离判例的报告制度 被引量:8
18
作者 高尚 《法律适用》 CSSCI 北大核心 2017年第2期28-40,共13页
德国法中关于偏离判例的报告义务,是指下级法院在裁判当前案件时,如果想要偏离上级或同级法院先前的类似判决,则负有将该案的法律问题向上级法院提交和报告的义务。该制度的目的在于平衡不同法院对同一法律问题的不同观点,是统一司法裁... 德国法中关于偏离判例的报告义务,是指下级法院在裁判当前案件时,如果想要偏离上级或同级法院先前的类似判决,则负有将该案的法律问题向上级法院提交和报告的义务。该制度的目的在于平衡不同法院对同一法律问题的不同观点,是统一司法裁量的制度保障。本文通过介绍偏离报告制度的运行机制、区分案件中"事实问题"和"法律问题"的标准和方法,以及上级法院在对下级法院提交的不同判决进行衡平时采取的手段和检验标准等内容,以回答"法官何时可以偏离判例"以及"如何实现衡平"等重要问题,从而展示使德国判例制度得以良性运行的制度背景。 展开更多
关键词 报告义务 偏离 事实问题与法律问题 衡平
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美国冲突法中的分割方法评析 被引量:7
19
作者 徐伟功 蔡鑫 《武汉大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 2008年第3期299-303,共5页
分割方法作为冲突法中一种处理复杂案件的方法,长期以来未得到应有的重视。随着传统冲突法理论的改造,分割方法在处理复杂冲突法案件中发挥出越来越重要的作用。分割方法在美国有其适用的理论基础,但中国在适用分割方法上存在许多障碍。
关键词 美国 冲突法 分割方法 问题问题分析
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青少年早期亲社会行为倾向、内化问题和外化问题发展级联的个体内分析 被引量:7
20
作者 段文婷 孙启武 +2 位作者 王铭 吴才智 陈真珍 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2022年第7期813-827,共15页
认识亲社会行为倾向、内化问题和外化问题的发展级联对青少年心理健康促进具有重要价值。采用个体内分析方法分析了894名初中生3年的追踪数据,并与传统的交叉滞后面板模型进行比较。结果发现:(1)在个体内水平,亲社会行为倾向与内化问题... 认识亲社会行为倾向、内化问题和外化问题的发展级联对青少年心理健康促进具有重要价值。采用个体内分析方法分析了894名初中生3年的追踪数据,并与传统的交叉滞后面板模型进行比较。结果发现:(1)在个体内水平,亲社会行为倾向与内化问题和外化问题具有中等或较弱的协同变化关系,T1亲社会行为倾向可负向预测T2内化问题,T2亲社会行为倾向可负向预测T3外化问题,具有较弱的预测作用;(2)在女生群体中,T2内化问题可正向预测T3外化问题,而在男生群体中,内化问题和外化问题没有相互预测作用;(3)亲社会行为倾向的4个因子(公开的、依从的、情绪的和利他的)可负向预测内化问题,它们仅在T2可负向预测外化问题,具有较弱的预测作用;(4)个体内分析方法得到的研究结果与传统交叉滞后分析方法不同,不同的个体内分析模型得到的研究结果也不同。结论:青少年早期亲社会行为倾向的发展可降低内化问题和外化问题,这种作用具有性别差异;个体内分析方法在青少年心理病理发展研究中具有重要应用价值。 展开更多
关键词 亲社会行为倾向 内化问题和外化问题 随机截距交叉滞后面板模型 广义交叉滞后面板模型 发展级联
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