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高中物理教学中问题表征能力的培养策略: 1; 作者莫景昌《广西教育》 2014年第38期88-88,93,共2页; 针对高中物理教学忽略培养学生问题探究能力的现象，提出应开展预习工作，培养问题意识，创设教学情境和“问题串”情境，培养学生的问题表征能力。; 关键词高中物理教学问题表征能力培养策略; 下载PDF 职称材料

小学低年级数学问题表征能力的培养难点与教学策略探究: 2; 作者窦慧《新一代（理论版）》 2022年第8期240-242,共3页; 问题表征能力是小学生成功解决数学问题的关键,对小学生的数学学习能力提升和数学兴趣的激发具有重要作用。基于对已有研究的梳理和小学数学教学要求的综合分析,本文将小学低年级数学问题表征大致分为生活情境表征、实物操作表征、图形... 展开更多; 关键词小学数学问题表征能力培养难点教学策略; 下载PDF 职称材料

问题表征式教学策略研究: 3; 作者夏启明孟冰清陆万顺《数理化解题研究》 2023年第24期29-31,共3页; 在新高考的背景下,高考着重考查学生综合运用数学思维方法分析问题、解决问题的能力.问题表征是数学问题解决的第一步,表征的质量影响着问题解决的效率,因此提高学生的问题表征能力在高中数学教学中具有重要意义.; 关键词高中数学问题表征力能力教学策略; 下载PDF 职称材料

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