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美术教学促进问题班级学生心理健康的实践
1
作者
陈柯倩
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》
2019年第5期324-325,共2页
后进班级,常让任课老师老师大动肝火,班级管理混乱,师道弱势……美术教育对学生健康心理的形成具有独特的作用和不可替代的优势。本文遵循正确的解决思路,通过观察现象、分析原因、利用美术教学有自身的学科特点和规律,适当地运用心理...
后进班级,常让任课老师老师大动肝火,班级管理混乱,师道弱势……美术教育对学生健康心理的形成具有独特的作用和不可替代的优势。本文遵循正确的解决思路,通过观察现象、分析原因、利用美术教学有自身的学科特点和规律,适当地运用心理学的技巧和方法,采取美术教学策略,结合教学实践中的案例,初步探讨如何创设促进学生身心健康成长的学习良好环境,通过美术训练调适学生心理等方面,分析了美术教学在培养学生健康心理方面的积极作用。本文提出两个重要的主张: 一是真诚沟通, 浸润心灵;创设环境,巧用策略。
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关键词
美术教学
促进
问题
班级
学生心理健康
实践
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职称材料
如何接任问题班级
2
作者
钱晓明
《教学与管理（中学版）》
北大核心
2006年第5期24-25,共2页
关键词
管理经验
集体凝聚力
班主任
厌学情绪
课堂纪律
农村中学
问题
班级
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职称材料
如何开启学生的心灵之门——浅谈初中问题班级管理中班主任的行为策略
被引量：
1
3
作者
刘冰华
《课程教育研究（学法教法研究）》
2019年第13期104-104,共1页
初中阶段的孩子正处于身心发展的关键时期,正确的引导与规范的管理对初中阶段学生的发展起着重要的作用。特别是“零零后”的孩子,他们面对教育与责备,总是有自己的理由,不再“臣服”于班主任的管理。那么班主任应如何管理这些孩子呢?...
初中阶段的孩子正处于身心发展的关键时期,正确的引导与规范的管理对初中阶段学生的发展起着重要的作用。特别是“零零后”的孩子,他们面对教育与责备,总是有自己的理由,不再“臣服”于班主任的管理。那么班主任应如何管理这些孩子呢?本文就此谈谈粗浅的认识。
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关键词
初中
问题
班级
班级
管理
班主任行为策略
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职称材料
如何做好“问题班级”的班主任
4
作者
王建春
《教育界（教师培训）》
2011年第2期62-62,共1页
班主任工作的核心是班级管理，而班级管理的核心是迅速、准确、全面的了解学生的信息。本文从五个方面着重阐述如何做好“问题班级”的班主任，旨在抛砖引玉，探索班级管理的好经验、好做法，希冀对班级管理有所裨益。
关键词
班主任
问题
班级
德育
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职称材料
班主任如何与“问题班级”交朋友
5
作者
佘文情
《中华少年》
2019年第26期194-194,共1页
在新课改的背景下学生两极分化日益明显,有众人都看好的'尖子班',也有成绩与习惯都存在很大问题的'问题班级'。本篇论文将总结和归纳班主任在面对'问题班级'的时候的处理方法,将学生最本质的'静''...
在新课改的背景下学生两极分化日益明显,有众人都看好的'尖子班',也有成绩与习惯都存在很大问题的'问题班级'。本篇论文将总结和归纳班主任在面对'问题班级'的时候的处理方法,将学生最本质的'静''净''敬''竞'发掘出来,形成一种有高度、有温度的教育。并对如何管理班级给出了一些有效的方法,以供相关从业人员进行参考、借鉴。
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关键词
问题
班级
有爱的教育
班干部
日常行为规范
班级
文化
主题班会
家校合一
原文传递
谈谈问题学生和班级的“非常管理”
6
作者
杨永
《好家长》
2019年第25期135-135,共1页
每一所学校都会有一些问题班级、问题学生,任课老师头疼,班主任头疼,学校领导也绞尽脑汁,但收效甚微,本文从'爱心''耐心''精心''慧心'四个方面谈谈班主任工作对学生的影响。
关键词
问题
班级
问题
学生
非常管理
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职称材料
在面对问题班级时高中班主任的应对策略
7
作者
陈静彬
《新课程》
2018年第30期216-216,共1页
问题班级并不罕见,大多存在以下问题：班级里厌学风气盛行;集体荣誉感差;部分学生扰乱课堂纪律,违反校纪。其产生的原因是多方面的,最关键的是学校师资的不平,导致这些＂问题班级＂的师资力量薄弱,班级缺少带头引领人。作为一名班主任,...
问题班级并不罕见,大多存在以下问题：班级里厌学风气盛行;集体荣誉感差;部分学生扰乱课堂纪律,违反校纪。其产生的原因是多方面的,最关键的是学校师资的不平,导致这些＂问题班级＂的师资力量薄弱,班级缺少带头引领人。作为一名班主任,要认真负责地承担起管理和教育的责任,帮助学生形成健康向上的学习态度。
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关键词
问题
班级
高中
教育管理
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职称材料
题名
美术教学促进问题班级学生心理健康的实践
1
作者
陈柯倩
机构
广东省珠海市香洲区第一小学
出处
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》
2019年第5期324-325,共2页
文摘
后进班级,常让任课老师老师大动肝火,班级管理混乱,师道弱势……美术教育对学生健康心理的形成具有独特的作用和不可替代的优势。本文遵循正确的解决思路,通过观察现象、分析原因、利用美术教学有自身的学科特点和规律,适当地运用心理学的技巧和方法,采取美术教学策略,结合教学实践中的案例,初步探讨如何创设促进学生身心健康成长的学习良好环境,通过美术训练调适学生心理等方面,分析了美术教学在培养学生健康心理方面的积极作用。本文提出两个重要的主张: 一是真诚沟通, 浸润心灵;创设环境,巧用策略。
关键词
美术教学
促进
问题
班级
学生心理健康
实践
分类号
J20-4 [艺术—美术]
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职称材料
题名
如何接任问题班级
2
作者
钱晓明
机构
浙江绍兴市越城区皋埠镇中
出处
《教学与管理（中学版）》
北大核心
2006年第5期24-25,共2页
关键词
管理经验
集体凝聚力
班主任
厌学情绪
课堂纪律
农村中学
问题
班级
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
如何开启学生的心灵之门——浅谈初中问题班级管理中班主任的行为策略
被引量：
1
3
作者
刘冰华
机构
广东省广州市第五中学
出处
《课程教育研究（学法教法研究）》
2019年第13期104-104,共1页
文摘
初中阶段的孩子正处于身心发展的关键时期,正确的引导与规范的管理对初中阶段学生的发展起着重要的作用。特别是“零零后”的孩子,他们面对教育与责备,总是有自己的理由,不再“臣服”于班主任的管理。那么班主任应如何管理这些孩子呢?本文就此谈谈粗浅的认识。
关键词
初中
问题
班级
班级
管理
班主任行为策略
分类号
G635 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
如何做好“问题班级”的班主任
4
作者
王建春
机构
江苏省兴化市文正实验学校
出处
《教育界（教师培训）》
2011年第2期62-62,共1页
文摘
班主任工作的核心是班级管理，而班级管理的核心是迅速、准确、全面的了解学生的信息。本文从五个方面着重阐述如何做好“问题班级”的班主任，旨在抛砖引玉，探索班级管理的好经验、好做法，希冀对班级管理有所裨益。
关键词
班主任
问题
班级
德育
分类号
G451.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
班主任如何与“问题班级”交朋友
5
作者
佘文情
机构
深圳市龙岗区坂田街道雪象小学
出处
《中华少年》
2019年第26期194-194,共1页
文摘
在新课改的背景下学生两极分化日益明显,有众人都看好的'尖子班',也有成绩与习惯都存在很大问题的'问题班级'。本篇论文将总结和归纳班主任在面对'问题班级'的时候的处理方法,将学生最本质的'静''净''敬''竞'发掘出来,形成一种有高度、有温度的教育。并对如何管理班级给出了一些有效的方法,以供相关从业人员进行参考、借鉴。
关键词
问题
班级
有爱的教育
班干部
日常行为规范
班级
文化
主题班会
家校合一
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
谈谈问题学生和班级的“非常管理”
6
作者
杨永
机构
山东省新泰市楼德镇初级中学
出处
《好家长》
2019年第25期135-135,共1页
文摘
每一所学校都会有一些问题班级、问题学生,任课老师头疼,班主任头疼,学校领导也绞尽脑汁,但收效甚微,本文从'爱心''耐心''精心''慧心'四个方面谈谈班主任工作对学生的影响。
关键词
问题
班级
问题
学生
非常管理
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
在面对问题班级时高中班主任的应对策略
7
作者
陈静彬
机构
宁夏回族自治区中卫市中宁县中宁中学
出处
《新课程》
2018年第30期216-216,共1页
文摘
问题班级并不罕见,大多存在以下问题：班级里厌学风气盛行;集体荣誉感差;部分学生扰乱课堂纪律,违反校纪。其产生的原因是多方面的,最关键的是学校师资的不平,导致这些＂问题班级＂的师资力量薄弱,班级缺少带头引领人。作为一名班主任,要认真负责地承担起管理和教育的责任,帮助学生形成健康向上的学习态度。
关键词
问题
班级
高中
教育管理
分类号
G451.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
美术教学促进问题班级学生心理健康的实践
陈柯倩
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》
2019
0
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职称材料
2
如何接任问题班级
钱晓明
《教学与管理（中学版）》
北大核心
2006
0
下载PDF
职称材料
3
如何开启学生的心灵之门——浅谈初中问题班级管理中班主任的行为策略
刘冰华
《课程教育研究（学法教法研究）》
2019
1
下载PDF
职称材料
4
如何做好“问题班级”的班主任
王建春
《教育界（教师培训）》
2011
0
下载PDF
职称材料
5
班主任如何与“问题班级”交朋友
佘文情
《中华少年》
2019
0
原文传递
6
谈谈问题学生和班级的“非常管理”
杨永
《好家长》
2019
0
下载PDF
职称材料
7
在面对问题班级时高中班主任的应对策略
陈静彬
《新课程》
2018
0
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职称材料
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