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题名网络学习环境下问题学习行为分析模型的研究与应用
被引量：9
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作者
毛刚
刘清堂
李鹤
范福兰
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机构
华中师范大学教育信息技术学院
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出处
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2016年第11期32-37,84,共7页
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基金
国家自然科学基金项目"面向Web信息的知识融合关键技术研究"(项目编号:61272205)
湖北省教育科学"十二五"规划课题"教学服务型高校青年教师教学发展研究"(课题编号:2013B214)
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文摘
网络学习行为的监控和分析是为存在风险的学习者提供有效干预的前提。学习分析技术能够跟踪网络学习过程和预警学习风险,但基于数据的分析与反馈只是问题表象的呈现,无法深入剖析问题发生的深层原因。本研究以网络问题学习行为分析与干预为核心,结合学习分析与学习历程研究的特点,从实践应用的角度构建了网络问题学习行为分析模型,重塑了网络问题学习行为分析流程。研究者将上述模型应用于指导研究生新生数字文献阅读活动,分析阅读中断和时间管理问题发生的本质,为学生的问题解决提供不同层次的解决策略。实践证明,该模型在发现问题、分析原因和提出干预策略上具有较好的作用。
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关键词
问题学习行为
学习分析
学习历程研究
分析模型
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Keywords
Online Problem Learning Behavior
Learning Analytics
Research of Learning Process
Analysis Model
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分类号
G434
[文化科学—教育学]
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题名网络问题学习行为研究
被引量：17
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作者
彭文辉
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机构
华中师范大学教育信息技术学院
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出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2014年第2期40-45,共6页
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基金
2010年度教育部文人社科研究规划基金项目"网络学习行为建模及应用研究"(项目编号:10YJA880110)
青少年网络心理与行为教育部重点实验室2011-2012开放课题"网络问题学习行为的归因
评测及改善与矫正研究"(项目编号:2012C12)成果
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文摘
网络问题学习行为对e-Learning学习质量和效率有较大影响,该文对网络问题学习行为概念内涵进行了解析,基于实地观察法和调查法,对其表现进行了分类,将各类网络问题学习行为表现形式归纳为四种类别。同时,基于调查结论及心理学和行为科学的经典理论,阐述了触发网络问题学习行为的因素,首次提出并论证了"动机—行为"关联性的缺失等为重要原因,还初步揭示了消极情绪与网络问题学习行为的关系。该文关于网络问题学习行为概念的界定、网络问题学习行为触发因素的研究、学习者消极情绪与网络问题学习行为关系的描述,给给网络问题学习行为的改善和矫正提供了基础,对开发网络优质学习资源和平台、实施网络学习的有效评价和管理,也具有较大的意义。
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关键词
网络问题学习行为
“动机-行为”关联性缺失
情绪
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分类号
G434
[文化科学—教育学]
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题名大学生网络问题学习行为探究
被引量：6
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作者
田佳
乜勇
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机构
陕西师范大学教育学院
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出处
《数字教育》
2016年第2期29-32,共4页
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基金
陕西师范大学第四批信息化示范课程建设项目"微型计算机使用与维护"阶段性成果(项目编号:2016057)
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文摘
网络学习在信息时代越来越受到人们的欢迎,它作为一种全新的学习方式已经被广泛地应用到人们平时的学习中。网络问题学习行为的出现会影响网络学习者的学习质量和效率。本文以问卷星为调查工具,以不同地域的大学生为调查对象,发放网络调查问卷,旨在了解大学生网络学习现状,剖析出现网络问题学习行为的原因,并提出相应的对策。期望通过网络问题学习行为的研究帮助大学生纠正问题行为,提高大学生网络学习效果,更好地实现网络学习目标。
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关键词
网络学习
大学生
网络问题学习行为
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Keywords
network learning
college student,learning behavior of network problems
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分类号
G434
[文化科学—教育学]
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题名医学生学习风格及网络问题学习行为的现况研究
被引量：4
- 4
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作者
林春燕
何栩
李晓丹
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机构
南方医科大学珠江医院内科学教研室
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出处
《当代医学》
2018年第33期192-194,共3页
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基金
2018年度南方医科大学高等教育教学改革课题(2018JG28)
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文摘
目的探讨医学生网络问题学习行为及学习风格的现况,研究两者间的关系,以期为提升网络教学质量提供依据。方法采用Kolb学习风格量表及自制网络问题学习行为量表对172名临床医学专业学生进行学习风格类型及网络问题行为现况调查。结果医学生群体的学习风格类型以发散型及顺应型为主;主要的网络问题学习行为:不愿意在相关论坛或者交流群进行学习讨论、不能合理安排网络学习时间、网络学习之前不做学习计划安排;学习风格类型群体的网络问题学习行为总分比较差异无统计学意义,但学习风格类型群体间两两比较,发散型群体存在的网络问题学习行为较多。结论深入了解医学生的学习风格与网络问题学习行为的现状研究,分析其产生原因及对策,是提升网络教学质量的重要策略,也是实现"互联网+"时代个性化教学和适应性学习的前提。
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关键词
学习风格类型
网络问题学习行为
医学生
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Keywords
Learning style type
Problem e-learning behaviors
Medical students
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分类号
R-4
[医药卫生]
G434
[文化科学—教育学]
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题名网络问题学习行为研究
- 5
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作者
张小超
刘曼曼
李全路
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机构
华中师范大学教育信息技术学院
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出处
《软件导刊.教育技术》
2015年第10期37-38,共2页
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文摘
随着网络成为人们信息交流的重要平台,在线学习逐渐成为更多人选择的学习方式,同时远程教育研究领域对网络问题学习行为的采集及反馈也日益关注。对近年来外关于网络问题行为的研究状况进行分析,并对未来关于网络学习行为的研究做出的展望。
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关键词
在线学习
网络教育
网络学习行为
网络问题学习行为
网络学习障碍
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分类号
G434
[文化科学—教育学]
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题名医学生网络问题学习行为分析及矫正
- 6
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作者
王微
王冰梅
徐慧颖
刘智
张文风
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机构
长春中医药大学基础医学院
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出处
《吉林省教育学院学报（中旬）》
2015年第12期21-22,共2页
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基金
吉林省教育科学"十二五"规划课题"中医院校基础医学实验教学多远共享网络平台的建设与实践"(GH13234)
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文摘
网络问题学习行为对网络教学效率有较大影响,本文对医学生网络问题学习行为进行研究,区分了普遍的和特殊的网络问题学习行为,提出了网络问题学习行为尤其是医学生特殊网络问题学习行为的成因,并有针对性地制定了矫正方案。
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关键词
网络问题学习行为
医学生
行为矫正
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分类号
G434
[文化科学—教育学]
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