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题名典型错题库:小学数学教学新资源
被引量：11
- 1
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作者
汤春燕
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机构
浙江省绍兴市教育教学研究院
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出处
《上海教育科研》
北大核心
2015年第5期80-82,共3页
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文摘
在数学学习中,学生的错误是普遍的,也是必然的。作为实践研究者,应该理性地看待学生的出错,通过对学生大量的错题分析,找到并把握准确的归因,由此读懂学生的学习思维,反思教师的教学行为,进而有的放矢地指导学生并改进教学。本文从课程资源开发与利用的视界,提出典型错题库是一种小学数学的新型资源。典型错题库如何在日常教学实践中加以应用以及应用中要注意的问题,在此文中跟您分享。
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关键词
典型错题
错题库
新资源
应用
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名英语错题整理这样做
- 2
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作者
匡芳
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机构
湖南宁乡市十三中
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出处
《高中生（高考）》
2024年第3期16-19,共4页
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文摘
在高中阶段,英语学习变得复杂和深入,错题本成为学生提高英语水平的有力助手。通过建立自己的错题库并进行错题反思,学生可以不断巩固知识,纠正错误,提升英语学习效果。分两类整理错题。遇到不会做或做错的题应及时进行记录,记录的内容包括题目、错因和正确答案等,这样有助于后续的复习和分析。根据英语学科的特点,建议大家将错题按题型分两类进行整理。
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关键词
巩固知识
错题本
错因
纠正错误
错题整理
错题反思
错题库
英语学习效果
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名浅谈初中数学教学
- 3
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作者
王朝宏
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机构
甘肃省陇南市成县纸坊学校
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出处
《女报》
2024年第5期0094-0096,共3页
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文摘
初中数学教学,是义务教育的重点也是难点,更是许多学生成功的障碍。在农村学校,几乎有一半学生困于数学学科。从此可见数学教学的困难。但数学教学其实没有这么难,之所以有些教师感到困难,是因为教学方法存在问题。鉴于此,本文笔者根据多年的数学教学经验,就初中数学教学谈几点建议。
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关键词
预习
课堂质量
归纳总结
错题库
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名数学错题库建立的方法研究
被引量：2
- 4
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作者
程宏
王晓峰
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机构
新乡市第十中学
河南科技学院数学科学学院
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出处
《教育教学论坛》
2018年第13期186-187,共2页
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基金
河南省教育科学"十二五"规划2015年度立项课题(2015-JKGHYB-1034)
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文摘
数学学习与数学错题是一个并生的过程,学生从进入数学学习以来,就会伴随着数学错题的产生。本文首先对中学数学解题错误进行错因分析,从而培养学生对数学错题认真纠错的习惯,接着指导学生建立数学错题库,并对学生错题库的构建方法进行了研究,力求对现行的中学数学教学产生指导意义。
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关键词
容错观
理想课堂
错题库
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Keywords
fault tolerant view
ideal class
mathematical wrong database
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分类号
G632.0
[文化科学—教育学]
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题名浅谈物理教师如何在教学过程中建立“错题库”
被引量：2
- 5
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作者
孟凡真
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机构
山东省临沭县实验中学
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出处
《中国校外教育》
2019年第17期57-57,66,共2页
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文摘
众所周知,学生整理错题集是提高学习效率的良策。实践证明,整理错题并督促学生反思错题能够培养学生良好的学习态度和习惯,使学生强化易混易错知识点,弥补疏漏问题,能有效地提高学习成绩。但教师如果有意识把学生做错的题集中在一起并建立错题库,只要对错题库加以研究,就可以清晰地发现学生学习过程中存在的问题,同样也可以折射出自己在教学过程中存在的问题。
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关键词
物理教师
错题库
教学过程
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名数据支撑下的典型错题库建设和教学改进
被引量：1
- 6
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作者
徐明旭
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机构
江苏省射阳县小学
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出处
《中小学数字化教学》
2021年第11期67-70,共4页
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基金
江苏省教育科学“十三五”规划2020年度立项课题“大数据背景下小学数学典型错题资源库的建设与应用研究”(批准号:B-b/2020/02/214)的阶段性研究成果。
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文摘
借助数据分析技术收集学生的典型错题,并对其归类分析和精选后录入数据库,可建成功能强大的典型错题库,从而帮助教师跟踪学情、优化教学。有了典型错题库,学生可以通过移动端和PC客户端进行课前预习、课中强化、课后巩固。学生完成答题后,系统即时生成报告,准确记录答题用时、答题痕迹,给出正确解题思路和解答过程。
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关键词
错题库
优化教学
数据分析技术
典型错题
学情
移动端
解题思路
教学改进
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
G434
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题名人工智能赋能物理错题管理的探索
被引量：1
- 7
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作者
邓李君
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机构
广东省深圳市福永中学
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出处
《教育与装备研究》
2021年第10期73-77,共5页
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基金
广东省教育技术中心2018年重点省级课题“基于动态工作组的智慧课堂构建及案例研究”(课题号:18JX07086)项目研究成果。
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文摘
物理错题管理是个性和共性的统一,主要包括学生的错题本和教师的错题库管理。传统的错题采集、分析、训练、讲解等效率低下,而新型在线电子方式的错题管理又存在浅表化、影响视力等缺点。基于中学物理以纸媒为主的考试和教学现实,以人工智能赋能学生错题本管理、教师错题库管理的全过程,以物理错题管理为内因,以多种外因协同,将传统和信息技术结合,能实现物理错题管理的智慧教育。
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关键词
人工智能
物理错题管理
错题本
错题库
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
G434
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题名浅谈英语自主学习中“作业订正”的重要性
被引量：1
- 8
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作者
邓咏梅
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机构
江西省赣州市厚德外国语中学
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出处
《英语教师》
2015年第4期51-53,82,共4页
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文摘
批改作业是教学中不可缺少的环节,它是教师和学生之间无声的"对话",通过这种"对话",教师可以从中得到教与学的信息反馈。如何使我们的付出获得相应的价值,真正为学生的学习服务,就需要教师密切关注学生的"作业订正"。本文充分阐述了作业订正在实际教学中的意义,并从作业订正、作业批改、作业讲评、师生建立错题库等方面具体描述了教师关注作业订正的策略实施及其效果。
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关键词
作业订正
作业批改
二次批改
错题库
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名初中数学“纠错”小议
- 9
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作者
秦群建
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出处
《河南教育（基教版）（上）》
1997年第6期16-17,共2页
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文摘
初中数学“纠错”小议●秦群建从小学升入初中以后，学习科目的增多，不仅给初中生的心理带来一定压力，而且使学生在学习中存在一定的“夹生”或“认知遗误”等现象。尤其学习后进生，由“夹生”和“认知遗误”造成的错误，长期困扰和束缚着他们。针对这一情况，我把“纠...
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关键词
初中数学
纠错法
教学质量
学习后进生
教学效果
初中生
纠错方法
错题库
教学环节
理解记忆
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名谈小学数学错题库的高效利用
- 10
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作者
孙彦宗
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机构
甘肃省天水市秦州区藉口镇中心小学
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出处
《天津教育》
2020年第15期40-41,共2页
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文摘
在小学数学知识学习过程中,学生由于粗心或者是其他方面的原因出现错误,是一种极为普遍的现象,教师需要正视学生出现的错误,才能更好地解决问题。教师可以让学生采取建立错题库的方法来真正了解自己出现错误的原因,才能有效避免错误再一次发生。因此,需要教师在教学过程中提高学生数学作业的准确效率,进而提升教师在课堂上的教学效果。
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关键词
小学数学
错题库
高效利用
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名“错题库”—学习物理的好帮手
- 11
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作者
刘永琪
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机构
山东省济宁市实验中学
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出处
《中学物理》
2002年第1期42-43,共2页
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关键词
“错题库”
中学
物理习题教学
学法辅导
追及问题
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名查漏补缺 关注热点--生物三轮复习方法指导
- 12
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作者
韩蕊
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机构
不详
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出处
《考试与招生》
2022年第4期38-41,共4页
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基金
石家庄市教育科学研究“十三五”规划教师个人课题“高中生物教学中学生模型建构能力的培养策略研究”阶段性研究成果,课题编号:G2020323。
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文摘
生物三轮复习要在一轮和二轮复习的基础上将知识进行必要的拆分、加工,将知识和技能方法应用于解决实际问题,注重培养学科综合能力,贴近高考要求。在三轮复习中,可以借鉴如下复习方法。一、五维度错题库查漏,针对性突破在一轮和二轮复习中,学生已经充分回归课本,做过大量练习,但是小字部分和课后题涉及的情境和知识却容易被忽略,而这部分知识经常会被考查。因此,在三轮复习中,要重视错题查漏和边角的高频考点。
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关键词
二轮复习
三轮复习
查漏补缺
回归课本
知识和技能
高频考点
复习方法
错题库
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名七嘴八舌话初二
- 13
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作者
周祥龙
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机构
河南新乡市第十中学
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出处
《中学生数理化（初中版初二）》
2004年第7期82-84,共3页
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文摘
同学们盼望已久的《讨论交流》栏目终于与大家见面了.在这个栏目中,同学们将有机会根据我们提供的话题畅所欲言,发表自己的看法并分享成功的经验.请同学们关注每月公布的话题,踊跃来稿(注意,一定要在话题公布后的一个月之内来稿),我们将择优发表.这可是一次展示自己的好机会,快拿起笔,把你创作的乐趣与热情和大家一起分享吧! 来稿请寄郑州市顺河路11号《中学生数理化》编辑部程哲收,或发送邮件至hhcz709526@yahoo.com.cn中.我们期待你的参与.
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关键词
初二
思想准备
两极分化
课前预习
学习指导
错题库
学习方法
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分类号
G635.5
[文化科学—教育学]
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题名基于学业数据健全错题资源库的实践研究——前期报告
- 14
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作者
王梅秀
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机构
福建省福州黎明中学
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出处
《名师在线》
2020年第27期40-41,共2页
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文摘
当今大数据时代背景下,收集学生不同类型、不同层次的错题,通过学业数据精选优化错题资源并加以筛选,从而给学生推送相同题型巩固相关知识,提升学生学习效率,可以从真正意义上助力教师的教和学生的学。
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关键词
错题库
分类
优化
效率
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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题名高三地理复习中试卷使用方法
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作者
梁灿盛
王小龙
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机构
防城港市北部湾高级中学
贵州省仁怀市仁怀第一中学
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出处
《广西教育》
2019年第6期157-158,共2页
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文摘
本文以学习动机理论、建构主义理论、人本主义课程理论为指导,结合教学实践,论述高三地理试卷使用策略:统筹规划整个高三学年不同阶段的地理试卷类型;统计每次考试错题,建立学生错题知识点数据库;考后学生自评总结;根据错题统计,针对性进行评讲;变式训练,错题重练。
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关键词
高三地理
地理试卷
使用策略
错题库
变式训练
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分类号
G
[文化科学]
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题名信息化背景下高中数学“错题库”开发及应用对策
- 16
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作者
余荣华
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机构
福建省清流县第一中学
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出处
《教学管理与教育研究》
2019年第14期66-67,共2页
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文摘
高中生在解析数学题时,容易出现一些普遍性的错误.教师应注重梳理、整合易错题,形成"错题库",并通过对其进行充分讲解,提高教学质量.文章指出了关于高中数学开发应用"错题库"的重要意义,并通过调查研究分析了当前高中数学"错题库"的建设现状,并对信息化背景下高中数学"错题库"开发及应用对策进行了探讨.
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关键词
信息化
高中数学
错题库
开发应用
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名高中生物错题库网络共享平台的初步构建
- 17
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作者
刘锦
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机构
西安市长安区第二中学
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出处
《数字技术与应用》
2017年第11期135-136,共2页
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文摘
在高中生物教学中,应该理性地看待学生的出错,通过对学生大量的错题分析,找到并把握准确的归因,既可以了解学生的学习思维,也可以对教师的教学行为进行反思,从而有效指导学生、改进教学。本文在充分研究现有题库系统后,提出了基于浏览器-服务器模式的网络化错题库共享平台的实现方案,详细阐述了算法和构架,提出的错题库共享平台建设思想,对学区间、市级错题库建设提供实践基础。
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关键词
高中生物
错题库
共享平台
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Keywords
Biology in High School
Incorrect Answer
Sharing Platform
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分类号
TP392
[自动化与计算机技术—计算机应用技术]
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题名利用错题库对典型错题的矫正策略
- 18
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作者
葛家兵
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机构
怀宁县实验小学
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出处
《教育实践与研究》
2021年第19期97-101,共5页
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文摘
对于学生经常出错的典型题目,教师需要想办法帮助他们降低错误率,提高解题的正确性,同时在培养学生认真审题的习惯及正确的解题方式之外,还要让学生养成考后思考总结的学习习惯。根据长期的实践和调查研究数据,把一些典型的错题编成错题库,合理利用错题库处理数学错题,可以提高学生学习和练习的效率。
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关键词
小学数学
典型错题
错题库
矫正策略
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名人工智能赋能:物理错题管理的智慧探索
- 19
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作者
邓李君
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机构
广东省深圳市龙腾学校
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出处
《西藏教育》
2021年第10期41-44,共4页
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文摘
物理错题管理主要包括学生的“错题本”和教师的错题库管理。传统教学方式下的错题采集、分析、训练、讲解等措施效率低下,新型在线电子方式的错题管理又存在浅表化、影响视力等缺点。基于中学物理纸媒为主的考试和教学现实,以人工智能赋能学生“错题本”管理、教师错题库管理的全过程,以物理错题管理为内因,多种外因协同,将传统和信息技术结合,实现物理错题管理的智慧教育。
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关键词
人工智能
中学物理
错题管理
错题库
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
G434
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题名错题管理:从一道经典易错题谈起
被引量：10
- 20
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作者
符爱琴
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机构
江苏常州市朝阳中学
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出处
《化学教育》
CAS
2008年第12期39-41,共3页
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基金
常州市教研室资助项目
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文摘
调查显示：初中学生对待错题管理存在着盲目收集、简单处理、知识体系紊乱、缺乏管理策略的指导等问题，部分教师仍然采用“题海战术”，让学生无法腾出更多的时间从错题中进行学习，改变学习的方式和行为。而面对这一现状，我们缺少对错题管理的深入思考，事实证明师生应完善学科错题库的建设，尤其是个入学科错题库。
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关键词
错题
错题管理
学科错题库
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
G434
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