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将实践观点用于钳工锉削教学的分析和思考
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作者 劳景念 《长春理工大学学报(高教版)》 2006年第3期156-158,共3页
本文运用实践观点,对钳工锉削教学作了分析,认为锉削是一个以主体、中介和客体为基本结构的实践活动。坚持以实践观点指导教学,有助于教学的开展。
关键词 实践观点 教学 工具操作 非理性因素
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