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关注铝及其化合物的3个考向
1
作者 葛春雷 《高中数理化》 2023年第18期56-57,共2页
铝是地壳中含量最多的金属元素,性质比较活泼,在工农业生产中应用广泛.铝既能与酸反应又能与碱反应,因此试题中考查铝的方式很多,既有铝及其化合物的性质及应用的考查,也有离子方程式书写的考查,还涉及工业生产中铝的化合物的制备.1铝... 铝是地壳中含量最多的金属元素,性质比较活泼,在工农业生产中应用广泛.铝既能与酸反应又能与碱反应,因此试题中考查铝的方式很多,既有铝及其化合物的性质及应用的考查,也有离子方程式书写的考查,还涉及工业生产中铝的化合物的制备.1铝及其化合物的性质和用途的考查铝是活泼的金属,密度小.铝表面易形成致密的氧化物薄膜保护内部金属不被氧化. 展开更多
关键词 铝及其化合物 氧化物薄膜 酸反应 工业生产 铝的化合物 金属元素 离子方程式书写
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高中化学元素化合物主题式复习课教学设计与实践--以“铝及其化合物”复习课为例
2
作者 龙融玲 《广西教育》 2023年第35期128-132,共5页
本文阐述主题式复习课的内涵、要素与实施路径,以“铝及其化合物”复习课为例,论述高中化学元素化合物主题式复习课的实施细节:在深入分析教学内容、课标以及学情的基础上,结合生活实际拟定复习课的主题为“老厨房伴‘铝’,新厨房无‘... 本文阐述主题式复习课的内涵、要素与实施路径,以“铝及其化合物”复习课为例,论述高中化学元素化合物主题式复习课的实施细节:在深入分析教学内容、课标以及学情的基础上,结合生活实际拟定复习课的主题为“老厨房伴‘铝’,新厨房无‘矾’”,设定教学目标,构建教学流程,在情境线、任务线、问题线、活动线以及认识线“五线”并行当中,使学生获得沉浸式学习体验,思维发生碰撞并不断发展。 展开更多
关键词 主题式复习课 铝及其化合物 高中 化学 元素化合物
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基于化学史的“铝的冶炼”教学设计
3
作者 韩帮玉 王伟 《中学化学》 2023年第1期4-7,共4页
一、问题提出真实、具体的问题情境是学生化学学科核心素养形成和发展的重要平台,为学生化学学科核心素养提供了真实的表现机会。铝有着丰富的化学史素材,本文以铝的冶炼化学史为主线,创设真实且富有情境的问题,进行基于化学史的“铝的... 一、问题提出真实、具体的问题情境是学生化学学科核心素养形成和发展的重要平台,为学生化学学科核心素养提供了真实的表现机会。铝有着丰富的化学史素材,本文以铝的冶炼化学史为主线,创设真实且富有情境的问题,进行基于化学史的“铝的冶炼”教学设计,以期为中学化学教学提供参考。二、内容分析在教学设计之前,对铝及其化合物的人教版高中化学教科书以及相应的化学史进行梳理,为基于化学史的教学设计提供蓝本。 展开更多
关键词 中学化学教学 化学学科核心素养 化学史 教学设计 问题情境 人教版高中化学 铝及其化合物 内容分析
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基于核心素养培育的高三化学复习教学研究——以“铝及其化合物复习”为例 被引量：3
4
作者 陈权富 张贤金 《中小学实验与装备》 2019年第6期10-12,共3页
《普通高中化学课程标准(2017年版)》(以下简称"2017年版课程标准")提出了化学学科5个方面的核心素养。因此,高三化学复习教学不应只重视课本知识技能的重现,只重视知识的归纳总结与系统化,而更应该重视探究意识、思维能力的... 《普通高中化学课程标准(2017年版)》(以下简称"2017年版课程标准")提出了化学学科5个方面的核心素养。因此,高三化学复习教学不应只重视课本知识技能的重现,只重视知识的归纳总结与系统化,而更应该重视探究意识、思维能力的提升,以落实发展和提升学生化学核心素养目标。 展开更多
关键词 核心素养 高三化学复习教学 探究意识 思维能力 课程标准 铝及其化合物 重视课本 化学学科
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“问题驱动”教学模式在高三化学复习中的实践研究——以“铝及其化合物”的复习为例 被引量：2
5
作者 王素珍 严明华 《化学教与学》 2013年第11期23-25,13,共4页
介绍了“问题驱动”教学模式的理论基础及基本程序,以“铝及其化合物”复习课为例分析了该教学模式在高三化学复习课中的实践,并且阐述了该教学模式在高三化学复习课中的实践策略和实践效果.
关键词 "问题驱动"教学模式 高三化学 铝及其化合物 复习课实践案例 教学策略
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透析“铝及其化合物” 被引量：1
6
作者 张慧惠 《中学化学》 2021年第9期25-26,共2页
"铝及其化合物"知识不仅与人们的日常生活密切相关,而且在工业生产、交通运输、航空航天等领域有着重要的用途,因此要真正理解掌握"铝及其化合物"。一、单质铝的性质铝是活泼的金属,既具有活泼金属的通性,又有其特... "铝及其化合物"知识不仅与人们的日常生活密切相关,而且在工业生产、交通运输、航空航天等领域有着重要的用途,因此要真正理解掌握"铝及其化合物"。一、单质铝的性质铝是活泼的金属,既具有活泼金属的通性,又有其特殊性。因此,要重点掌握铝的化学性质及其应用,弄清有关反应原理,明确反应产物,正确描述实验现象。例1下列有关单质铝的性质的叙述正确的是()。 展开更多
关键词 反应原理 交通运输 铝及其化合物 航空航天 活泼金属 反应产物 工业生产 铝的性质
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指向“宏观辨识与微观探析”的元素化合物复习策略——以“铝及其化合物的二轮复习”为例
7
作者 成则丰 《教学考试》 2022年第15期20-22,共3页
宏观辨识与微观探析是化学学科认识世界的独特方式,反映化学学科的本质特征,依据《普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)》提出的关于“宏观辨识与微观探析”素养的描述,确定与之相对应的学习层次及目标指向(见图1)。宏微结合是化... 宏观辨识与微观探析是化学学科认识世界的独特方式,反映化学学科的本质特征,依据《普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)》提出的关于“宏观辨识与微观探析”素养的描述,确定与之相对应的学习层次及目标指向(见图1)。宏微结合是化学学科最具特征的思维方式,是“宏观一微观一符号”三重表征的基础与重点,体现了“结构决定性质,性质决定应用”的化学基本思想,在学生的学习过程中具有重要的作用。 展开更多
关键词 三重表征 宏观辨识与微观探析 二轮复习 元素化合物 学习层次 复习策略 化学学科 铝及其化合物
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转化“认知冲突” 促进知识内化——以“从铝土矿中提取铝”的教学设计为例 被引量：1
8
作者 彭英邦 陈迪妹 《化学教与学》 2017年第1期38-41,共4页
以“从铝土矿中提取铝”为例,分析工艺流程中涉及的反应原理和操作方法,通过创设问题情境，转化认知冲突,在 师生交互过程中生成教学环节,加深知识的理解和内化,从而构建铝及其化合物的知识体系.
关键词 认知冲突 教学设计 铝及其化合物
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一道金属相关计算题的反思
9
作者 何祖英 《中学化学教学参考》 2021年第6期81-82,共2页
镁、铝及其化合物在生产生活中有着重要而广泛的用途,特别是铝及其化合物的两性性质,在题目中的计算形式多样,方法性和技巧性均较强,是金属及其化合物的重点与难点。代表题型有铝盐与强碱反应产物的讨论、天平平衡问题、含铝化合物沉淀... 镁、铝及其化合物在生产生活中有着重要而广泛的用途,特别是铝及其化合物的两性性质,在题目中的计算形式多样,方法性和技巧性均较强,是金属及其化合物的重点与难点。代表题型有铝盐与强碱反应产物的讨论、天平平衡问题、含铝化合物沉淀图像题等。高中化学关于此类计算的题型有很多,这当中不乏一些经典之作,细细品味后深受启发,豁然贯通。 展开更多
关键词 高中化学 铝化合物 计算题 铝及其化合物 豁然贯通 反应产物 图像题 重点与难点
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“镁铝一家亲”——镁铝及其化合物试题赏析
10
作者 王祥学 《中学化学》 2021年第12期41-43,共3页
在元素周期表中和金属活动性顺序表中,镁铝位于相邻的位置。镁铝及其化合物的性质既有相似性,又有差异性,将镁铝及其化合物知识融为一题进行考查的试题倍受命题专家的青睐。为帮助学生掌握其解题方法,现举例进行分析,供学生参考。一、... 在元素周期表中和金属活动性顺序表中,镁铝位于相邻的位置。镁铝及其化合物的性质既有相似性,又有差异性,将镁铝及其化合物知识融为一题进行考查的试题倍受命题专家的青睐。为帮助学生掌握其解题方法,现举例进行分析,供学生参考。一、镁铝单质的性质镁铝均为较活泼的金属单质(但镁比铝活泼),均能与大多数非金属反应,均能与酸反应,铝能与强碱溶液反应,但镁不能。学生要掌握镁铝单质的相似性与差异性。例1下列关于金属镁、铝的说法中正确的是()。 展开更多
关键词 铝及其化合物 强碱溶液 元素周期表 金属单质 相似性与差异性 解题方法 镁铝 试题赏析
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“镁、铝及其化合物”考点例析及规律总结
11
作者 张宝如 《中学生理科应试》 2019年第11期39-42,共4页
"镁、铝及其化合物"是高中化学的重要内容,也是高考的高频考点,现将其考点进行了分类例析,并将重难点、易错易混点等重要规律做了总结,希望对大家有所裨益.考点一镁、铝的性质及应用例1 Mg在CO2中燃烧生成MgO和C.下列说法不... "镁、铝及其化合物"是高中化学的重要内容,也是高考的高频考点,现将其考点进行了分类例析,并将重难点、易错易混点等重要规律做了总结,希望对大家有所裨益.考点一镁、铝的性质及应用例1 Mg在CO2中燃烧生成MgO和C.下列说法不正确的是(). 展开更多
关键词 高中化学 规律总结 高频考点 铝及其化合物 重难点 铝的性质 高考 易错易混
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问题引领下的习题教学能级目标设计
12
作者 薛青峰 陈波 《化学教学》 北大核心 2017年第5期81-84,共4页
以“铝及其化合物”的高三化学习题教学过程中的问题设计及变式习题的选择为例，介绍了习题教学中的三层能级目标的设计，从习题教学应有的三个功能“问题解决、知识应用、思维迁移”出发，提出了“知事明理、举一反三、触类旁通”三层... 以“铝及其化合物”的高三化学习题教学过程中的问题设计及变式习题的选择为例，介绍了习题教学中的三层能级目标的设计，从习题教学应有的三个功能“问题解决、知识应用、思维迁移”出发，提出了“知事明理、举一反三、触类旁通”三层能级的教学目标。 展开更多
关键词 习题教学 能级目标 问题引领 铝及其化合物 化学教学
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“铝及其化合物”的考查方式赏析
13
作者 张抗抗 《中学化学》 2021年第3期25-26,共2页
一、考查铝及其化合物的性质例1(2020年高考江苏化学卷)下列有关物质的性质与用途具有对应关系的是()。A.铝的金属活泼性强,可用于制作铝金属制品B.氧化铝熔点高,可用作电解冶炼铝的原料C.氢氧化铝受热分解,可用于中和过多的胃酸D.明矾... 一、考查铝及其化合物的性质例1(2020年高考江苏化学卷)下列有关物质的性质与用途具有对应关系的是()。A.铝的金属活泼性强,可用于制作铝金属制品B.氧化铝熔点高,可用作电解冶炼铝的原料C.氢氧化铝受热分解,可用于中和过多的胃酸D.明矾溶于水并水解形成胶体,可用于净水。 展开更多
关键词 金属活泼性 金属制品 受热分解 考查方式 铝及其化合物 氢氧化铝
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钇及混合稀土对镁铝锌合金组织与性能的影响 被引量：34
14
作者 刘宏伟 罗承萍 刘江文 《特种铸造及有色合金》 CAS CSCD 北大核心 2003年第5期14-17,共4页
探讨了钇和混合稀土对不同铝锌比的镁铝锌合金的显微组织、时效析出以及常温拉伸性能的影响。添加稀土元素之后 ,镁铝锌合金的铸态组织得到细化 ,并在显微组织中形成铝的稀土相 ;合金的时效峰值稍有提高 ,时效峰值的出现时间因为稀土元... 探讨了钇和混合稀土对不同铝锌比的镁铝锌合金的显微组织、时效析出以及常温拉伸性能的影响。添加稀土元素之后 ,镁铝锌合金的铸态组织得到细化 ,并在显微组织中形成铝的稀土相 ;合金的时效峰值稍有提高 ,时效峰值的出现时间因为稀土元素的添加而有所滞后。添加稀土元素使镁合金的室温拉伸性能得到提高。 展开更多
关键词 镁铝锌合金 混合稀土 时效 铝稀土化合物 显微组织 常温拉伸性能 钇
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可加工Ti_2AlC陶瓷的研究进展 被引量：8
15
作者 周卫兵 梅炳初 +1 位作者 朱教群 陈艳林 《武汉理工大学学报》 CAS CSCD 2002年第9期22-24,共3页
综述了可加工性 Ti2 Al C陶瓷的研究进展。三元碳化物 Ti2 Al C属于六方晶体结构 ,空间群为 P63 / mmc。它具有许多优良的性能 ,有较高的强度和弹性模量 ,在室温下有抗损伤能力 ,它还有高的导热和导电系数 ,在高温下有良好的抗氧化性及... 综述了可加工性 Ti2 Al C陶瓷的研究进展。三元碳化物 Ti2 Al C属于六方晶体结构 ,空间群为 P63 / mmc。它具有许多优良的性能 ,有较高的强度和弹性模量 ,在室温下有抗损伤能力 ,它还有高的导热和导电系数 ,在高温下有良好的抗氧化性及显著的塑性变形。应用 SHS、HP/ HIP及 SPS(等离子放电烧结 )可制备该化合物。用 HIP及 SPS可制备高纯、致密的 Ti2 Al 展开更多
关键词 陶瓷 TI2ALC 结构 制备 可加工性 导热性能 导电性能 钛铝碳化合物
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超长波GaAs/AlGaAs量子阱红外探测器光电流谱特性研究 被引量：8
16
作者 袁先漳 陆卫 +3 位作者 李宁 陈效双 沈学础 资剑 《物理学报》 SCIE EI CAS CSCD 北大核心 2003年第2期503-507,共5页
研究了响应波长在 15 μm附近的超长波GaAs AlGaAs量子阱红外探测器在不同外加偏压下的光电流谱特性 .光电流谱上的两个主要由于阱宽随机涨落而呈现为高斯线形的响应峰被分别指认为量子阱基态E0 到第一激发态E1 和第三激发态E3的跃迁 .... 研究了响应波长在 15 μm附近的超长波GaAs AlGaAs量子阱红外探测器在不同外加偏压下的光电流谱特性 .光电流谱上的两个主要由于阱宽随机涨落而呈现为高斯线形的响应峰被分别指认为量子阱基态E0 到第一激发态E1 和第三激发态E3的跃迁 .跃迁峰随着器件上外加偏压的增大而出现线性红移现象 ,认为这种变化起源于激发态与基态对量子阱结构中势变化敏感性的不同 ,采用传输矩阵方法并考虑到电子交互作用修正进行的理论计算在定量上解释了实验结果 . 展开更多
关键词 GAAS/ALGAAS 光电流谱特性 量子阱红外探测器 超长波 传输矩阵 砷化镓 砷镓铝三元化合物
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TiNb长纤维强韧化Ti-48Al-2Cr-2Nb基复合材料的研究 被引量：5
17
作者 张全成 何贵玉 吴建生 《材料科学与工艺》 CAS CSCD 2000年第4期77-79,共3页
采用粉末冶金 -热压成型工艺制备了连续纤维增强Ti - 48Al - 2Cr - 2Nb基复合材料 .其中12 5 0℃ ,2 0MPa ,2 .5h下制备的材料性能较好 :σbb =70 0 .2MPa ,K1c =19.2MPa·m1/2 .该复合材料的基体是由细小的片层组织和等轴组织构成... 采用粉末冶金 -热压成型工艺制备了连续纤维增强Ti - 48Al - 2Cr - 2Nb基复合材料 .其中12 5 0℃ ,2 0MPa ,2 .5h下制备的材料性能较好 :σbb =70 0 .2MPa ,K1c =19.2MPa·m1/2 .该复合材料的基体是由细小的片层组织和等轴组织构成的双态组织 ,界面由全片层组织构成 。 展开更多
关键词 复合材料 钛铝金属化合物 铌化镍纤维 增韧
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7A52铝合金电化学局部腐蚀行为 被引量：6
18
作者 张平 李奇 +3 位作者 赵军军 蔡志海 底月兰 杨臻 《沈阳工业大学学报》 EI CAS 北大核心 2012年第2期154-158,共5页
为进一步研究7A52铝合金的耐蚀性能和应力腐蚀敏感性,运用电化学方法研究了7A52铝合金在3.5%NaCl溶液中的局部腐蚀行为.用光学显微镜、扫描电子显微镜观察了腐蚀形貌.试验结果表明,Mg2Si首先发生阳极溶解,一些尺寸较小的Mg2Si被完全腐蚀... 为进一步研究7A52铝合金的耐蚀性能和应力腐蚀敏感性,运用电化学方法研究了7A52铝合金在3.5%NaCl溶液中的局部腐蚀行为.用光学显微镜、扫描电子显微镜观察了腐蚀形貌.试验结果表明,Mg2Si首先发生阳极溶解,一些尺寸较小的Mg2Si被完全腐蚀,产生自身的点蚀坑.然后Mg2Si的电位正移与周围基体形成新的腐蚀电偶,其边缘基体作为阳极被腐蚀.被腐蚀的基体形成空穴,Al3+在空穴中聚集并水解,空穴中产生酸性环境.被空穴包围的Mg2Si脱离基体,形成更大的点蚀坑.AlMnFe在整个试验中并未发生腐蚀. 展开更多
关键词 7A52铝合金 电位 电化学 局部腐蚀 第二相 铝锰铁化合物 镁二硅化合物 极化
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TFGE包覆微米铝粉的点火燃烧性能
19
作者 张言 仪建华 +7 位作者 谢晓 陈超 李恒 金波 孙志华 许毅 赵凤起 徐抗震 《火炸药学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2024年第5期445-452,I0005,共9页
引入一种新型端羟基氟聚物TFGE,将不同粒径的球形微米铝粉(1、5、12μm和29μm)用TFGE包覆制备成多种Al/TFGE二元铝氟化合物;采用扫描电镜(SEM)对不同粒径微米铝粉和Al/TFGE二元铝氟化合物的微观形貌进行了表征;采用TG、DSC等分析了微... 引入一种新型端羟基氟聚物TFGE,将不同粒径的球形微米铝粉(1、5、12μm和29μm)用TFGE包覆制备成多种Al/TFGE二元铝氟化合物;采用扫描电镜(SEM)对不同粒径微米铝粉和Al/TFGE二元铝氟化合物的微观形貌进行了表征;采用TG、DSC等分析了微米铝粉和Al/TFGE二元铝氟化合物的热分解行为,并通过激光点火对其点火燃烧过程进行了研究,获得了铝粉粒径对点火延迟时间的影响规律,对燃烧残渣进行了SEM和X射线衍射(XRD)分析。结果表明,TFGE包覆增加了微米铝粉的点火延迟时间,1μm铝粉的点火延迟时间从103.5 ms增至130.5 ms;但另一方面,TFGE包覆可以明显提升微米铝粉的反应活性,提高微米铝粉的燃烧效率,改善微米铝粉的燃烧性能;通过对燃烧残渣进行分析,发现Al/TFGE二元铝氟化合物燃烧生成Al_(4)C_(3)和AlF_(3)固相产物,主要是TFGE受热分解产生的CH_(x)和CF_(3)基团与铝粉发生化学反应生成;同时,随着铝粉粒径增大及包覆厚度增加,Al_(4)C_(3)和AlF_(3)产物生成比例降低,未反应铝粉比例增加,燃烧反应活性受到抑制。 展开更多
关键词 物理化学 微米铝粉 Al/TFGE二元铝氟化合物 激光点火 点火延迟时间 金属燃料
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铝的毒性研究进展 被引量：4
20
作者 武志富 何涌 《微量元素与健康研究》 CAS 2018年第5期62-64,共3页
铝是地壳中丰度最大的金属元素,人体摄入铝的来源比较多。阐述人体摄入铝的途径,总结铝介导的骨骼毒性、神经毒性、免疫毒性、生殖毒性以及胚胎发育毒性。
关键词 铝 毒性 铝的化合物 药物学
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