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铁路工程专业大学生职业心理素质教育初探
被引量：
3
1
作者
赵轶群
王琛
《西南民族大学学报（人文社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2012年第S2期242-244,共3页
铁路工程专业大学生作为一个特殊的群体,在国家交通建设中发挥了重要作用。为了使铁路工程专业大学生具备良好的职业心理素质,本文对铁路工程专业大学生职业心理素质的现状、应具备的职业心理素质、教育途径进行了初步的探索,以期对大...
铁路工程专业大学生作为一个特殊的群体,在国家交通建设中发挥了重要作用。为了使铁路工程专业大学生具备良好的职业心理素质,本文对铁路工程专业大学生职业心理素质的现状、应具备的职业心理素质、教育途径进行了初步的探索,以期对大学生心理健康教育及职业素质教育提供一定的理论和实践依据。
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关键词
铁路工程
专业
大学生
职业心理素质
心理健康教育
原文传递
铁路工程专业大学生职业心理素质现状研究
被引量：
2
2
作者
伍敏
王琛
《西南民族大学学报（人文社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2012年第S2期239-241,共3页
本研究采用自编《铁路工程专业职业心理素质问卷》对铁路工程专业学生进行职业心理素质现状调查。调查结果显示,铁路工程专业学生职业心理素质在性别和年级上有差异,在专业上无显著差异。其中,大四学生职业心理素质明显优于其他年级。...
本研究采用自编《铁路工程专业职业心理素质问卷》对铁路工程专业学生进行职业心理素质现状调查。调查结果显示,铁路工程专业学生职业心理素质在性别和年级上有差异,在专业上无显著差异。其中,大四学生职业心理素质明显优于其他年级。研究者针对铁路工程专业大学生职业心理素质现状进行分析和讨论,有针对性地提出提高铁路工程专业大学生职业品质的一些建议。
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关键词
铁路工程
专业
职业心理素质
课堂教学
课外培训
原文传递
基于能力本位的高职高速铁路工程专业课程体系构建
被引量：
5
3
作者
王旭芳
《职业教育研究》
2009年第1期69-70,共2页
基于能力本位构建高职高速铁路工程专业的课程体系,要突破传统的学科体系的课程设置框架,实施"能力三段式"的人才培养模式。在以职业能力为核心构建课程体系的过程中,采用了模块化的项目驱动模式,进而以项目和任务为中心,优...
基于能力本位构建高职高速铁路工程专业的课程体系,要突破传统的学科体系的课程设置框架,实施"能力三段式"的人才培养模式。在以职业能力为核心构建课程体系的过程中,采用了模块化的项目驱动模式,进而以项目和任务为中心,优化课程组合,构建理论教学体系,同时建立模块化开放式的实践教学体系。
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关键词
能力本位
高速
铁路工程
专业
课程体系
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职称材料
高职铁路工程类专业建设对接产业发展研究
4
作者
李德旭
王延明
王元戎
《职业教育研究》
2023年第11期45-49,共5页
伴随着我国国民经济结构与产业的数字化转型,高技术技能人才需求持续增长。“十四五”规划指出,要增强职业教育对接产业发展,培养技术技能创新型人才。基于此,文章分析了铁路工程类产业发展及相关职业新需求,探讨高职铁路工程类专业对...
伴随着我国国民经济结构与产业的数字化转型,高技术技能人才需求持续增长。“十四五”规划指出,要增强职业教育对接产业发展,培养技术技能创新型人才。基于此,文章分析了铁路工程类产业发展及相关职业新需求,探讨高职铁路工程类专业对接产业发展现状,有针对性地提出高职铁路工程类专业对接产业发展的创新路径,为相关院校培养满足铁路工程新时代要求的高技能人才提供参考。
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关键词
高职
铁路工程
类
专业
产业发展
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职称材料
高速铁路工程及维护专业教学资源库建设研究
被引量：
1
5
作者
马莉骍
磨巧梅
《辽宁高职学报》
2014年第6期32-35,共4页
网络时代背景下,教育资源库建设作为校园教育信息化建设重要的环节,其开展过程对专业建设和教育教学工作的开展产生重要影响。针对目前其存在的缺乏专业性,针对性不强;质量不高,利用率、共享率偏低;缺乏创新性,实用性不强等问题,提出教...
网络时代背景下,教育资源库建设作为校园教育信息化建设重要的环节,其开展过程对专业建设和教育教学工作的开展产生重要影响。针对目前其存在的缺乏专业性,针对性不强;质量不高,利用率、共享率偏低;缺乏创新性,实用性不强等问题,提出教学资源库建设对策:要从人才培养目标、专业教学资源库结构、教学资源库的定位、教学资源库的建设内容等方面进行研究和建设。
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关键词
高职教育
高速
铁路工程
及维护
专业
教学资源库
建设
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职称材料
加强实践性教学 提高学生动手能力
被引量：
3
6
作者
何宛荔
《职业教育研究》
2006年第9期158-158,共1页
要培养铁路工程类学生的动手能力,必须制订合理的实践性教学计划,培养教师的实践性教学能力,建立实践性教学演练基地,配备一定种类和数量的工具书及教具,充分利用录像进行实践性教学。
关键词
铁路工程
类
专业
实践性教学
教学计划
动手能力
教学内容
高等职业院校
下载PDF
职称材料
题名
铁路工程专业大学生职业心理素质教育初探
被引量：
3
1
作者
赵轶群
王琛
机构
西南交通大学峨眉校区人文社科系
西南交通大学峨眉校区心理健康教育研究咨询中心
出处
《西南民族大学学报（人文社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2012年第S2期242-244,共3页
基金
西南交通大学本科教育教学改革项目
文摘
铁路工程专业大学生作为一个特殊的群体,在国家交通建设中发挥了重要作用。为了使铁路工程专业大学生具备良好的职业心理素质,本文对铁路工程专业大学生职业心理素质的现状、应具备的职业心理素质、教育途径进行了初步的探索,以期对大学生心理健康教育及职业素质教育提供一定的理论和实践依据。
关键词
铁路工程
专业
大学生
职业心理素质
心理健康教育
分类号
B844.2 [哲学宗教—发展与教育心理学]
原文传递
题名
铁路工程专业大学生职业心理素质现状研究
被引量：
2
2
作者
伍敏
王琛
机构
西南交通大学峨眉校区心理健康教育研究咨询中心
出处
《西南民族大学学报（人文社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2012年第S2期239-241,共3页
文摘
本研究采用自编《铁路工程专业职业心理素质问卷》对铁路工程专业学生进行职业心理素质现状调查。调查结果显示,铁路工程专业学生职业心理素质在性别和年级上有差异,在专业上无显著差异。其中,大四学生职业心理素质明显优于其他年级。研究者针对铁路工程专业大学生职业心理素质现状进行分析和讨论,有针对性地提出提高铁路工程专业大学生职业品质的一些建议。
关键词
铁路工程
专业
职业心理素质
课堂教学
课外培训
分类号
B844.2 [哲学宗教—发展与教育心理学]
原文传递
题名
基于能力本位的高职高速铁路工程专业课程体系构建
被引量：
5
3
作者
王旭芳
机构
武汉铁路职业技术学院
出处
《职业教育研究》
2009年第1期69-70,共2页
文摘
基于能力本位构建高职高速铁路工程专业的课程体系,要突破传统的学科体系的课程设置框架,实施"能力三段式"的人才培养模式。在以职业能力为核心构建课程体系的过程中,采用了模块化的项目驱动模式,进而以项目和任务为中心,优化课程组合,构建理论教学体系,同时建立模块化开放式的实践教学体系。
关键词
能力本位
高速
铁路工程
专业
课程体系
分类号
G652.0 [文化科学—教育学]
G710
下载PDF
职称材料
题名
高职铁路工程类专业建设对接产业发展研究
4
作者
李德旭
王延明
王元戎
机构
西安汽车职业大学
西北工业大学
出处
《职业教育研究》
2023年第11期45-49,共5页
基金
中国职业技术教育学会第五届理事会2022年度一般课题“高职铁路工程类专业建设对接产业发展的研究与实践”(项目编号:ZJ2022B34)。
文摘
伴随着我国国民经济结构与产业的数字化转型,高技术技能人才需求持续增长。“十四五”规划指出,要增强职业教育对接产业发展,培养技术技能创新型人才。基于此,文章分析了铁路工程类产业发展及相关职业新需求,探讨高职铁路工程类专业对接产业发展现状,有针对性地提出高职铁路工程类专业对接产业发展的创新路径,为相关院校培养满足铁路工程新时代要求的高技能人才提供参考。
关键词
高职
铁路工程
类
专业
产业发展
Keywords
higher vocational education
railway engineering
professional construction
industry development
分类号
G718 [文化科学—职业技术教育学]
下载PDF
职称材料
题名
高速铁路工程及维护专业教学资源库建设研究
被引量：
1
5
作者
马莉骍
磨巧梅
机构
武汉铁路职业技术学院
出处
《辽宁高职学报》
2014年第6期32-35,共4页
基金
湖北省教育科学"十二五"规划2013年度立项课题(2013A056)
文摘
网络时代背景下,教育资源库建设作为校园教育信息化建设重要的环节,其开展过程对专业建设和教育教学工作的开展产生重要影响。针对目前其存在的缺乏专业性,针对性不强;质量不高,利用率、共享率偏低;缺乏创新性,实用性不强等问题,提出教学资源库建设对策:要从人才培养目标、专业教学资源库结构、教学资源库的定位、教学资源库的建设内容等方面进行研究和建设。
关键词
高职教育
高速
铁路工程
及维护
专业
教学资源库
建设
Keywords
higher vocational education
high speed railway engineering and maintenance specialty
teaching resource library
construction
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
下载PDF
职称材料
题名
加强实践性教学 提高学生动手能力
被引量：
3
6
作者
何宛荔
机构
陕西铁路工程职业技术学院
出处
《职业教育研究》
2006年第9期158-158,共1页
文摘
要培养铁路工程类学生的动手能力,必须制订合理的实践性教学计划,培养教师的实践性教学能力,建立实践性教学演练基地,配备一定种类和数量的工具书及教具,充分利用录像进行实践性教学。
关键词
铁路工程
类
专业
实践性教学
教学计划
动手能力
教学内容
高等职业院校
分类号
U2-4 [交通运输工程—道路与铁道工程]
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
铁路工程专业大学生职业心理素质教育初探
赵轶群
王琛
《西南民族大学学报（人文社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2012
3
原文传递
2
铁路工程专业大学生职业心理素质现状研究
伍敏
王琛
《西南民族大学学报（人文社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2012
2
原文传递
3
基于能力本位的高职高速铁路工程专业课程体系构建
王旭芳
《职业教育研究》
2009
5
下载PDF
职称材料
4
高职铁路工程类专业建设对接产业发展研究
李德旭
王延明
王元戎
《职业教育研究》
2023
0
下载PDF
职称材料
5
高速铁路工程及维护专业教学资源库建设研究
马莉骍
磨巧梅
《辽宁高职学报》
2014
1
下载PDF
职称材料
6
加强实践性教学 提高学生动手能力
何宛荔
《职业教育研究》
2006
3
下载PDF
职称材料
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