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题名即兴伴奏在高校钢琴课堂教学中践行分析
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作者
乔雪
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机构
长治医学院
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出处
《中国民族博览》
2024年第17期129-131,共3页
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文摘
在高校钢琴课堂教学中,为使学生综合能力得到发展,可以通过即兴伴奏的使用进行能力训练与提升。即兴伴奏不需要学生有任何准备,只需要学生结合自己的认知进行瞬间演绎,这对学生综合运用能力以及知识和技巧的掌握进行了考验,同时也对学生的心理能力进行了反馈。在钢琴教学中,这是一种很有特色的课程,但想要提升即兴伴奏训练的质量,就需要先以即兴伴奏能力培育为前提,找到合适的方法,这样才能使钢琴课堂的教学,能够有效提高学生演奏的效果。
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关键词
即兴伴奏
高校
钢琴课堂教学
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
J624.1
[文化科学—教育学]
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题名多媒体技术在学前教育专业钢琴课堂教学的应用与思考
被引量：3
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作者
吴丹
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机构
湖南省芷江民族师范学校
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出处
《黄河之声》
2019年第21期75-76,共2页
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文摘
随着科学技术的发展与进步,多媒体技术已成为课堂教学的重要辅助工具。将多媒体技术应用于学前教育专业钢琴课堂教学,可以创设良好的教学情境,激发学生的学习兴趣,优化钢琴课堂教学,提高教学效率。
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关键词
多媒体技术
学前教育
钢琴课堂教学
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名巧用多媒体,实现钢琴教学课堂的融合
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作者
解彤
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机构
山东艺术学院
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出处
《北方音乐》
2016年第15期91-92,共2页
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文摘
由于我国尚缺乏多媒体技术辅助钢琴教学的理论研究,在钢琴教学课堂中使用这种信息化技术仍然处于探索阶段。新世纪以来,数码钢琴集体课引入我国,这为多媒体与钢琴教学课堂的融合提供了良好的机会。本文首先阐述了多媒体在钢琴教学中的作用,并强调了多媒体在钢琴教学中应注意的事项,最后就怎样巧用多媒体,实现与钢琴教学的融合提出了具体的策略。以期为改进钢琴的教学手段提供必要的理论基础。
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关键词
多媒体
信息技术
钢琴课堂教学
融合
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分类号
G632.4
[文化科学—教育学]
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题名高校钢琴课堂教学中学生音乐想象力培养
被引量：1
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作者
郭倩
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机构
兰州城市学院
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出处
《黄河之声》
2017年第17期47-47,共1页
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文摘
作为一种独特且高雅的艺术形式,钢琴演奏一直以来都受到人们的广为喜爱,并逐渐成为了我国高校学生教育培养中所开设的一门重要的艺术教育课程。在高校的钢琴课堂教学中,教师必须要重视对学生的音乐想象能力进行培养,这不仅有利于提高学生自身的钢琴水平,还能充分有效的促进学生自身的艺术素养得到全面有效的提升。基于此,高校的钢琴教师就必须充分深入的对学生的实际情况进行分析,并在此基础上采用合理有效的课堂教学方式,以充分有效的对学生的音乐想象能力进行培养。
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关键词
高校
钢琴课堂教学
音乐想象能力
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
J624.1-4
[文化科学—教育学]
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题名提高钢琴课堂教学质量的有效性实践与研究
被引量：1
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作者
徐露
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机构
沈阳师范大学音乐学院
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出处
《戏剧之家》
2016年第16期190-190,共1页
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基金
"全国高校音乐教育专业大学生基本功比赛"中看互助式融合教学的创新实践项目
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文摘
随着素质教育的广泛推广、高校课程改革的深化,人们越来越意识到高校艺术教育的重要性,教师应该注重更新教学方法和手段,这对促进学生整体素质的提高起到关键性的作用。本文提出了一些提高钢琴教学有效性的建议,采用灵活多样的方法进行有效的教学。
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关键词
钢琴课堂教学
有效性
艺术实践
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分类号
G424
[文化科学—课程与教学论]
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题名多媒体技术在学前教育专业钢琴课堂教学的应用与思考
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作者
李瑞
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机构
宁夏吴忠市盐池县第一幼儿园
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出处
《丝路视野》
2020年第4期86-86,共1页
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文摘
学前教育钢琴教学的目标是强化学生多方面综合素养,确保学生的音乐理论知识更加丰富、技能得到强化、并且养成独立的音乐审美,随着我国经济水平飞速发展,人们对音乐艺术的需求不断增加,学前教育是培养高素质幼师人才的综合性专业,钢琴课程承担提高学生音乐素养的任务,学前教育专业学生入学前大多缺乏基础乐器知识技能。
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关键词
多媒体技术
学前教育
钢琴课堂教学
应用与思考
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分类号
G61
[文化科学—学前教育学]
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题名新时期音乐教育专业钢琴课堂教学改革思考
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作者
梁静
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机构
浙江音乐学院
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出处
《北方音乐》
2016年第20期92-92,共1页
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文摘
本文就新时期我国推行素质教育的大背景下。针对高等音乐钢琴课堂教学的任务对目前教学状况和存在的问题进行了探讨,并提出钢琴课教学改革的思考和措施。
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关键词
高等音乐教育
钢琴课堂教学
钢琴演奏能力
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分类号
J6-4
[艺术—音乐]
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题名少儿钢琴教学中语言的调节价值
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作者
常响
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机构
上海市师典教育科技有限公司
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出处
《艺术家》
2020年第11期106-106,共1页
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文摘
语言作为人与人沟通的重要工具,在教学中具有重要价值。合理应用语言不仅能够传递思想,还能够对教学效果产生重要影响。基于此,本文针对少儿钢琴教学中语言的应用进行了探讨,首先阐述了少儿钢琴教学中语言应用的重要性,然后分析了其所具有的调节价值,旨在促使钢琴教师合理应用语言,不断提高自身教学水平。在素质教育背景下,家长越来越重视对孩子各个方面能力的培养,这也是少儿学习钢琴逐渐增多的重要原因。在钢琴课堂教学中,面对各种不同类型的少儿,教师应选择使用不同的语言,充分发挥语言本身所具有的调节作用,以提高学生在钢琴学习上的兴趣。下面笔者进行详细阐述。
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关键词
钢琴教师
钢琴课堂教学
钢琴学习
少儿钢琴教学
教学效果
合理应用
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分类号
J62
[艺术—音乐]
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