谈学前教育专业钢琴技能教学中的音乐基础培养 被引量：6

1

作者 王瑶 《辽宁师专学报（社会科学版）》 2010年第2期88-89,共2页

学前教育专业学生的钢琴技能学习并不像专业音乐院校那样注重钢琴演奏与技术技巧训练,随着学前教育专业钢琴教学体系的建立带来了钢琴教材体系、教学形式、教学内容的不断变化,从音乐感觉和音乐表现的音乐基础培养角度谈钢琴技能教学,... 学前教育专业学生的钢琴技能学习并不像专业音乐院校那样注重钢琴演奏与技术技巧训练,随着学前教育专业钢琴教学体系的建立带来了钢琴教材体系、教学形式、教学内容的不断变化,从音乐感觉和音乐表现的音乐基础培养角度谈钢琴技能教学,积极思考钢琴技能教学方法,确立音乐基础培养的教学理念,有效而快捷地提高学前教育专业学生的钢琴技能水平。 展开更多

关键词 学前教育 钢琴技能 音乐基础

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高职高专学前教育专业学生钢琴技能学习的困境及对策

2

作者 温婧 和海霞 《中国民族博览》 2024年第14期145-147,共3页

在学前教育专业中,钢琴课作为一门关键的音乐技能课程,对于未来的幼教工作者来说极为重要。然而,由于大多数学前教育专业的学生缺乏音乐和钢琴的基础知识,他们在学习钢琴课程时可能会遇到诸多学习困境。为了帮助学生克服这些困难,进行... 在学前教育专业中,钢琴课作为一门关键的音乐技能课程,对于未来的幼教工作者来说极为重要。然而,由于大多数学前教育专业的学生缺乏音乐和钢琴的基础知识,他们在学习钢琴课程时可能会遇到诸多学习困境。为了帮助学生克服这些困难,进行调适和训练的研究工作显得尤为重要。本文从分析现阶段学前教育专业学生钢琴技能学习的困境出发,有针对性的分析如何提高学生的学习积极性和效率,帮助他们建立学习钢琴的自信心,确保他们能够有效地掌握钢琴课程。同时引入奥尔夫教学法,学生可以更好地应对学习中的挑战,从而在学前教育领域发挥更大的潜能。 展开更多

关键词 高职高专 学前教育专业 钢琴技能 学习困境

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声乐教学中高职学生钢琴综合技能培养探究 被引量：1

3

作者 赵惠玲 《戏剧之家》 2023年第31期94-96,共3页

在现今高职教学中音乐学声乐方向的学生片面注重声乐技能的学习,忽视了钢琴综合技能的学习。面对现代化对学生综合素养和技能要求高的现状,音乐学声乐方向学生必须以提升综合素养为基础,在声乐学习中重视钢琴技能的学习,以此保证高职人... 在现今高职教学中音乐学声乐方向的学生片面注重声乐技能的学习,忽视了钢琴综合技能的学习。面对现代化对学生综合素养和技能要求高的现状,音乐学声乐方向学生必须以提升综合素养为基础,在声乐学习中重视钢琴技能的学习,以此保证高职人才培养满足社会经济发展现状。本文立足音乐学声乐方向学生钢琴综合技能培养现状分析,针对问题提出一些解决对策,旨在为实际工作落实发挥一定借鉴作用。 展开更多

关键词 音乐教学 学声乐 钢琴技能 培养现状

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声乐钢琴伴奏探索 被引量：4

4

作者 赵阿光 《音乐创作》 2007年第4期112-114,共3页

本文首先对声乐钢琴伴奏的地位、作用做了一番较为简明而深刻的阐释，接下来主要对如何具备良好的声乐钢琴伴奏能力做了较为详尽而细致、新颖的分析。

关键词 声乐钢琴伴奏 独奏 声乐表演 职业专业化 钢琴技能 协调配合 音乐表现 即兴伴奏

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不设限的音乐人生:访作曲家罗麦朔

5

作者 郑丽莎 《音乐爱好者》 2023年第2期21-25,共5页

2022年6月,罗麦朔登台演奏《第二钢琴协奏曲》第一乐章的视频意外地在音乐圈刷屏,他被作曲家身份隐没的钢琴技能得以被众人关注。作为我国青年一代杰出作曲家的代表,罗麦朔创作的曲目曾多次荣获国内外重量级音乐奖项,他长年致力于中外... 2022年6月,罗麦朔登台演奏《第二钢琴协奏曲》第一乐章的视频意外地在音乐圈刷屏,他被作曲家身份隐没的钢琴技能得以被众人关注。作为我国青年一代杰出作曲家的代表,罗麦朔创作的曲目曾多次荣获国内外重量级音乐奖项,他长年致力于中外音乐交流。2022年,罗麦朔凭借其创作的《第三钢琴奏鸣曲(水光)》第一乐章与《第二钢琴协奏曲》第一乐章入围首届谢尔盖·拉赫玛尼诺夫国际音乐(钢琴、指挥和作曲)大赛决赛,此次入围让他有了在比赛现场与来自各国音乐家切磋交流的机会。 展开更多

关键词 拉赫玛尼诺夫 《第二钢琴协奏曲》 第三钢琴奏鸣曲 中外音乐交流 音乐人生 比赛现场 钢琴技能 青年一代

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浅谈钢琴艺术教育与心理素质的培养 被引量：4

6

作者 张洹浩 《音乐天地》 2006年第9期44-45,共2页

　　在钢琴教学中重视培育演奏者的心理素质能力,对演奏者的演奏能力提高具有重要意义.这是因为在钢琴艺术的实践过程中每个技能环节、每个音、每个乐句、乐段演绎等,都能体现心理素质的能力,这种能力归纳起来主要反映在:钢琴技能规则... 　　在钢琴教学中重视培育演奏者的心理素质能力,对演奏者的演奏能力提高具有重要意义.这是因为在钢琴艺术的实践过程中每个技能环节、每个音、每个乐句、乐段演绎等,都能体现心理素质的能力,这种能力归纳起来主要反映在:钢琴技能规则训练、钢琴技能感觉训练和钢琴艺术化表演三个方面.…… 展开更多

关键词 钢琴艺术教育 学习认知 钢琴教学 钢琴技能 演奏者 心理素质

原文传递

钢琴教学中应渗透审美教育 被引量：4

7

作者 赵莹 《林区教学》 2013年第1期111-112,共2页

审美教育是钢琴教学中缺一不可的重要环节，通过审美教育激发学生的兴趣和热情，感受美的声音、体验美的情感、追求美的演奏过程，以此进行审美能力和艺术修养的培养和熏陶。在钢琴教学中渗透审美教育，使学生在具备扎实的技能技巧的同... 审美教育是钢琴教学中缺一不可的重要环节，通过审美教育激发学生的兴趣和热情，感受美的声音、体验美的情感、追求美的演奏过程，以此进行审美能力和艺术修养的培养和熏陶。在钢琴教学中渗透审美教育，使学生在具备扎实的技能技巧的同时，弹奏出优美的旋律、鲜明的节奏、丰富的和声、美妙的音色，使聆听者产生共鸣，达到美的享受，触动情感，震撼心灵。 展开更多

关键词 钢琴技能 审美 渗透

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关于“互联网+”视域下钢琴技能网络教学创新探索

8

作者 陈默 《新课程教学（电子版）》 2023年第16期116-117,共2页

本文研究的是在“互联网+”视域下如何进一步创新优化钢琴技能,并对网络教学方式方法展开分析研究,希望可以改善当前存在的网络教学弊端,确保钢琴网络教学的真正价值得到彰显。

关键词 钢琴教学 “互联网+” 钢琴技能 网络教学

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高职院校钢琴分层次教学的重点 被引量：3

9

作者 尹勋锋 《中国成人教育》 北大核心 2013年第2期154-156,共3页

高职院校音乐专业生源基础薄弱,程度参差不齐。由于成年人的年龄条件限制,钢琴教学存在一定的困难。本文以教师的引导作用为中心,从钢琴专业分层次教学模式、研究性学习方法以及教学重点等方面,论证了推广成人研究性学习在高职院校钢琴... 高职院校音乐专业生源基础薄弱,程度参差不齐。由于成年人的年龄条件限制,钢琴教学存在一定的困难。本文以教师的引导作用为中心,从钢琴专业分层次教学模式、研究性学习方法以及教学重点等方面,论证了推广成人研究性学习在高职院校钢琴教学中的重要作用。 展开更多

关键词 分层次教学 钢琴技能 研究性学习

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学前教育专业钢琴技能教育思考 被引量：3

10

作者 黎松涛 《兵团教育学院学报》 2012年第2期60-63,共4页

本文在总结学前教育专业实际钢琴技能课教学的基础上,通过对钢琴技能课的教学反思,从提高对钢琴技能课学习的认识,加强学前教育专业钢琴技能学习的角度出发,提倡立足传统教学,勇于教学创新,开拓思路,探索灵活多样的授课形式,整合教学资... 本文在总结学前教育专业实际钢琴技能课教学的基础上,通过对钢琴技能课的教学反思,从提高对钢琴技能课学习的认识,加强学前教育专业钢琴技能学习的角度出发,提倡立足传统教学,勇于教学创新,开拓思路,探索灵活多样的授课形式,整合教学资源,研究新教材、探索新教法,立足于学前教育的专业特点,注重学前教育专业键盘技能的实际运用,并建立科学、可行的学前专业技能考核标准,从而促进学前专业音乐技能课的发展。 展开更多

关键词 学前教育 音乐 钢琴技能 数码钢琴 运用能力 考核标准

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浅谈钢琴教学中的美育渗透 被引量：1

11

作者 郭丽娜 《美与时代（美学）（下）》 2005年第11期89-91,共3页

美育是素质教育的重要组成部分。而音乐教育则是美育中的重要形式之一。针对当今钢琴教学中出现的问题,本文重点探讨在钢琴教学中如何对学生进行美育教育,如何帮助学生树立正确的审美观,养成健康向上的审美情趣,促进学生的全面发展。

关键词 钢琴教学 兴趣 美育教育 学琴 个性心理特征 钢琴技能 艺术教育 音乐教育 钢琴教师

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如何提高学生钢琴技能训练 被引量：1

12

作者 秦红梅 《文教资料》 2009年第10期148-149,共2页

在钢琴教学中,培养学生形成良好的技能训练,不仅可以增强学生弹琴的自信心,而且对学生综合素质的提高具有重要意义。钢琴教学与学生技能训练的相互关系体现在：钢琴技能规则训练有利于学生形成规则化的学习基本素质;钢琴技能感觉训练有... 在钢琴教学中,培养学生形成良好的技能训练,不仅可以增强学生弹琴的自信心,而且对学生综合素质的提高具有重要意义。钢琴教学与学生技能训练的相互关系体现在：钢琴技能规则训练有利于学生形成规则化的学习基本素质;钢琴技能感觉训练有利于学生充分利用自己的生理优势,克服或弥补自己在钢琴技巧上的某些不足。 展开更多

关键词 钢琴艺术教育 钢琴技能 规则训练 感觉训练

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多项技能多面均衡——论音乐教育专业学生钢琴技能的均衡培养 被引量：1

13

作者 金慧 《北方音乐》 2015年第21期78-79,共2页

20世纪90年代中后期,顺应教育发展需求,全国高等音乐艺术及师范院校逐步设立音乐教育专业,以音乐审美为教学核心,＂一专多能＂为教学模式,为各地中小学、群众文化馆、各企事业单位宣传部门及工会等社会部门,培养输出掌握多项基础音乐理... 20世纪90年代中后期,顺应教育发展需求,全国高等音乐艺术及师范院校逐步设立音乐教育专业,以音乐审美为教学核心,＂一专多能＂为教学模式,为各地中小学、群众文化馆、各企事业单位宣传部门及工会等社会部门,培养输出掌握多项基础音乐理论知识及多项实践技能的音乐教育专业人才。笔者认为,音乐教育专业因其普及性、师范性、群众性等特征,在培养专业合格人才所需要的技能中,多项钢琴技能的均衡培养尤为重要。 展开更多

关键词 音乐教育 钢琴技能 均衡培养

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高师即兴伴奏教学刍议 被引量：1

14

作者 刘自圣 《音乐天地》 2007年第2期50-51,共2页

　　即兴伴奏,即根据既定的歌曲旋律,在键盘上即兴弹奏与歌曲情绪相符合的一定的和声与织体的伴奏声部.……

关键词 即兴伴奏 即兴演奏 织体 钢琴技能

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钢琴即兴伴奏中相关课程知识的综合运用 被引量：1

15

作者 刘柱 《歌海》 2013年第2期104-106,共3页

钢琴即兴伴奏是集音乐基础理论知识与基本技能为一体的综合素质课。随着高师音乐教学改革的不断深入和教育理念的更新,应在更高层面上重新认识钢琴即兴伴奏课在综合与衔接音乐专业各门课程之间的作用,以进一步提高课程的教学质量。

关键词 学科渗透 钢琴即兴伴奏教学 钢琴技能

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职业院校学前教育专业钢琴教学的桎梏与出路

16

作者 孙雨薇 《艺术家》 2022年第8期131-133,共3页

钢琴课程是学前教育专业课程体系中的重要一环。随着“普职分流”大势所趋,未来将有一大批学生进入职业院校,在基数日益庞大的学生人群里,提高学生的专业素质与钢琴技能尤为重要。一、职业院校钢琴教学“道阻且长”学前教育专业中钢琴... 钢琴课程是学前教育专业课程体系中的重要一环。随着“普职分流”大势所趋,未来将有一大批学生进入职业院校,在基数日益庞大的学生人群里,提高学生的专业素质与钢琴技能尤为重要。一、职业院校钢琴教学“道阻且长”学前教育专业中钢琴教学的主要目标是立德树人,以培养学生基本钢琴演奏技能为主,但其发展一直以来被多方客观因素困扰。笔者将这些因素总结为以下六个方面。 展开更多

关键词 钢琴教学 钢琴演奏技能 学前教育专业 职业院校 钢琴技能 立德树人 钢琴课程 客观因素

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论高校学前教育专业钢琴课程中模块教学法的运用 被引量：1

17

作者 孙轶 《音乐教育与创作》 2021年第6期32-37,共6页

近两年,根据国家大力发展学前教育的政策,我国学前教育专业发展不断推进,社会对于学前教育专业人才的需求量较大,许多综合类高校相继开设了学前教育专业。钢琴课程作为学前教育专业的必修课,有着极为重要的地位。无论是学前教育专业人... 近两年,根据国家大力发展学前教育的政策,我国学前教育专业发展不断推进,社会对于学前教育专业人才的需求量较大,许多综合类高校相继开设了学前教育专业。钢琴课程作为学前教育专业的必修课,有着极为重要的地位。无论是学前教育专业人才培养方案对于学生们的音乐技能要求,还是未来的职业导向对学前教育专业学生们的要求,钢琴技能的整体要求都体现出了极强的“专业性”,而这里的“专业性”并非等同于音乐专业高校对于钢琴专业学生要求的专业性,而是指学前教育专业下所设置的钢琴课程一定要同时具备“学前教育专业性”和“钢琴演奏专业性”。 展开更多

关键词 学前教育专业 模块教学法 钢琴课程 职业导向 综合类高校 专业性 音乐技能要求 钢琴技能

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音乐文化普及背景下老年人钢琴技能拓展培训研究

18

作者 刘延鑫 《黄河之声》 2022年第22期162-164,共3页

在当前音乐文化普及的时代背景下,老年人群体备受关注。钢琴艺术培训作为重要的环节,对于老年群体的文化生活产生了积极的影响。因而,如何激发老年人的钢琴兴趣,从基础理论到艺术实践,全面地拓展老年人群体的音乐综合素养,推进音乐文化... 在当前音乐文化普及的时代背景下,老年人群体备受关注。钢琴艺术培训作为重要的环节,对于老年群体的文化生活产生了积极的影响。因而,如何激发老年人的钢琴兴趣,从基础理论到艺术实践,全面地拓展老年人群体的音乐综合素养,推进音乐文化活动的深入普及,也成为当前群众文化工作者重点关注的研究内容。下文,在音乐文化普及视域下,对老年人钢琴兴趣拓展的意义和策略进行细致的分析和探索,对老年人钢琴技能拓展培训进行深入的指导。 展开更多

关键词 音乐 文化普及 老年人 钢琴技能

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关注高师钢琴教学改革——浅谈钢琴技能、视奏与配弹三位一体的教学 被引量：1

19

作者 常青 《艺术教育》 2004年第5期32-33,共2页

本文主要对高师钢琴课的特点，如师范性、基础性、实用性．艺术性．不平衡性．时代性及综合性作了一些分析和探讨，也对高师毕业生在工作中出现的一些问置作了一些剖析，并由此而提出高师钢琴教学改革的必要性，进而提出高师钢琴技能课... 本文主要对高师钢琴课的特点，如师范性、基础性、实用性．艺术性．不平衡性．时代性及综合性作了一些分析和探讨，也对高师毕业生在工作中出现的一些问置作了一些剖析，并由此而提出高师钢琴教学改革的必要性，进而提出高师钢琴技能课．视奏课与即兴伴奏课三位—体进行教学的教学摸式。 展开更多

关键词 钢琴教学 教学改革 高等师范院校 钢琴技能 视奏 教学模式 即兴伴奏 三位一体 师范性 实用性

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学前教育专业钢琴技能教育思考 被引量：1

20

作者 黎松涛 《艺术教育》 2012年第12期78-79,共2页

文章在总结学前教育专业实际钢琴技能课教学的基础上,通过对钢琴技能课的教学反思,从提高对钢琴技能课学习的认识、加强学前教育专业钢琴技能学习的角度出发,提倡立足传统教学,勇于教学创新,开拓思路探索灵活多样的授课形式,整合教学资... 文章在总结学前教育专业实际钢琴技能课教学的基础上,通过对钢琴技能课的教学反思,从提高对钢琴技能课学习的认识、加强学前教育专业钢琴技能学习的角度出发,提倡立足传统教学,勇于教学创新,开拓思路探索灵活多样的授课形式,整合教学资源,研究新教材、探索新教法,基于学前教育的专业特点,注重学前教育专业键盘技能的实际运用,并建立科学、可行的学前专业技能考核标准,从而促进学前专业音乐技能课的发展。 展开更多

关键词 学前教育 钢琴技能 数码钢琴 运用能力 考核标准

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