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题名尝试让学生互改作文的有效做法
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作者
潘明珍
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机构
江苏省金湖县金湖娃艺术小学
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出处
《教育教学论坛》
2012年第32期91-93,共3页
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文摘
让学生掌握一些基本的评改习作的方法,培养学生修改作文、评阅作文的能力;增强学生的团结协作意识,在共同修改、写评语的过程中感受到集体的力量;激发学生习作的兴趣,品尝互评的愉悦,强化修改作文的意识,提高习作批改的实效性。
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关键词
方法引路
过程监控
鉴赏提高
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名多元文化视角下的音乐鉴赏
被引量：5
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作者
李丽
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机构
内蒙古师范大学音乐学院
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出处
《作家》
北大核心
2013年第12X期238-239,共2页
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文摘
音乐鉴赏能力对于音乐艺术具有很大的作用,音乐鉴赏包括非常广泛的内容,音乐鉴赏能力的提高需要对相关知识有很好的把握。在多元文化交流日益频繁的今天为音乐鉴赏能力的提高提供了良好的文化氛围,在多元文化的背景下学习音乐一定要努力把握住文化的内涵,使得多元文化能够为音乐鉴赏能力提供深厚文化上的支撑。
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关键词
多元文化视角
音乐鉴赏能力
音乐鉴赏能力提高
建议
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分类号
J605
[艺术—音乐]
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题名高中民族音乐鉴赏教学实践与探索
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作者
王惠莉
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机构
洛阳市第二实验中学
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出处
《黄河之声》
2016年第1期32-32,共1页
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文摘
较高的音乐鉴赏能力在音乐艺术上有较大的作用,音乐鉴赏所包含的内容非常广泛,要想提高音乐鉴赏能力必须掌握好其相关知识。民族音乐作为民族文化的重要组成部分,逐渐受到了教育系统的重视,我国民族音乐教学也因此在近年得到了较大的发展,为了使学生更好地了解民族音乐,高校应该多开展音乐鉴赏课,让学生感受到民族音乐的魅力。
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关键词
多元文化视角
音乐鉴赏
鉴赏能力提高
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分类号
G633.951
[文化科学—教育学]
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