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“1+X”证书制度下人才培养的“课证融合”课程体系探究——以金融投资类专业为例 被引量：10
1
作者 潘静波 陈珍子 《职业技术》 2021年第7期55-61,共7页
"双高建设"之下"新商科"建设通过"1+X"证书制度可以重塑新金融复合型高技能人才培养的模式,通过课程体系优化重组改变"路径依赖",创新"新商科"人才培养模式。通过职业教育院校金融... "双高建设"之下"新商科"建设通过"1+X"证书制度可以重塑新金融复合型高技能人才培养的模式,通过课程体系优化重组改变"路径依赖",创新"新商科"人才培养模式。通过职业教育院校金融投资类专业相关人才教育培训,建立"课证融合"机制,探索"1+X"证书制度试点实施路径和模式,探讨金融科技、数字金融下金融综合型复合技术人才培养方案。 展开更多
关键词 “1+X”证书 新商科 课证融合 金融投资类专业
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跨界融合趋势下高校复合型人才培养的探索与创新——以厦门华厦学院金融投资类专业课程为例 被引量：4
2
作者 王竹 《经济师》 2020年第7期161-162,共2页
"打破圈子,跨界融合"的产业新趋势对复合型人才的需求与日俱增。高校亦愈加重视"一专多能"的复合型人才培养。文章以厦门华厦学院金融投资类专业课程为例,分析复合型人才培养的课程框架,并针对相关现实问题进行对... "打破圈子,跨界融合"的产业新趋势对复合型人才的需求与日俱增。高校亦愈加重视"一专多能"的复合型人才培养。文章以厦门华厦学院金融投资类专业课程为例,分析复合型人才培养的课程框架,并针对相关现实问题进行对策研究。 展开更多
关键词 金融投资类专业 复合型人才 课程体系
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高职金融投资类专业建设面临的困境及出路 被引量：1
3
作者 杨富民 《中国证券期货》 2010年第3X期100-102,共3页
当前高职金融投资类专业发展受到许多制约因素,如生源质量不高、教学理念与职业要求相悖、大专体制与市场要求不符、投资技能培养条件有限、专业目标定位不一致等。借鉴国外金融投资人才培养的成功经验,我国高职院校金融投资专业要在招... 当前高职金融投资类专业发展受到许多制约因素,如生源质量不高、教学理念与职业要求相悖、大专体制与市场要求不符、投资技能培养条件有限、专业目标定位不一致等。借鉴国外金融投资人才培养的成功经验,我国高职院校金融投资专业要在招生时的专业教育、投资准备基金的建立、设立校园投资基金、进行教学改革与创新以及投资者教育等方面来构建教学体系。 展开更多
关键词 高职院校 金融投资类专业 建设 困境 出路
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基于实战的证券期货交易课程标准改革探索
4
作者 李国平 《科技经济市场》 2023年第7期122-124,共3页
为有效提高学生金融交易技能,聚焦学生“要什么、会什么、成什么”,本研究基于交易实战,对证券期货交易课程标准进行了全面改革,在课程性质、课程目标、课程设计思路、课程内容与要求、教学方法、教学团队、教学条件、教材编写与选择和... 为有效提高学生金融交易技能,聚焦学生“要什么、会什么、成什么”,本研究基于交易实战,对证券期货交易课程标准进行了全面改革,在课程性质、课程目标、课程设计思路、课程内容与要求、教学方法、教学团队、教学条件、教材编写与选择和课程考核等全方位围绕趋势研判、买卖时机、持仓管理、风险控制和证券期货大赛五个项目进行改革探索,有效提高学生的证券期货分析与交易能力,以期达到培养适应社会需求的应用型人才的要求。 展开更多
关键词 证券期货交易 课程标准 教学改革 金融与投资类专业
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