科技金融视角下金融工程专业“四实一体”实践教学体系的构建 被引量：15

1

作者 唐恩林 华小全 《淮南师范学院学报》 2016年第4期135-138,共4页

在科技与金融日渐融合的时代,现代金融业对金融人才提出了更高的要求,培养一批具有扎实理论功底、熟练掌握业务技能、胜任金融产品设计定价的应用型、创新型金融人才成为应用型高校的迫切任务,构建一套科学合理的实践教学体系意义重大... 在科技与金融日渐融合的时代,现代金融业对金融人才提出了更高的要求,培养一批具有扎实理论功底、熟练掌握业务技能、胜任金融产品设计定价的应用型、创新型金融人才成为应用型高校的迫切任务,构建一套科学合理的实践教学体系意义重大。阐述科技金融的背景,基于科技金融背景下构建实践教学体系的必要性,给出了金融工程专业"四实一体"实践教学体系的整体规划,并详细探讨了实践教学体系基础、实验、实训、实践、实习平台的构建。 展开更多

关键词 科技金融 金融工程专业 四实一体 实践教学体系

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金融衍生工具课程实践教学探索 被引量：9

2

作者 曾小艳 郭兴旭 《黑龙江教育学院学报》 2017年第11期45-47,共3页

金融市场的不断发展,金融衍生工具的层出不穷,使相应人才的需求也发生了变化。金融衍生工具课程作为金融工程专业的专业主干课程,亟须创新以适应市场的发展。金融衍生产品课程教学存在难点,可以通过理论结合实践、案例与问题导向、模拟... 金融市场的不断发展,金融衍生工具的层出不穷,使相应人才的需求也发生了变化。金融衍生工具课程作为金融工程专业的专业主干课程,亟须创新以适应市场的发展。金融衍生产品课程教学存在难点,可以通过理论结合实践、案例与问题导向、模拟交易、金融竞赛、科研结合实践等多元化的实践教学方式,以及建立完善内容丰富的教学资源数据库,让学生加深对理论知识的理解、提升实际业务能力,让毕业生成为掌握金融创新工具和产品的高级专门人才。 展开更多

关键词 金融工程专业 金融衍生工具课程 实践教学

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金融数学与金融工程专业介绍及其发展前景 被引量：7

3

作者 姚海祥 李丽君 《中国科教创新导刊》 2008年第9期181-182,共2页

本文简述了金融数学与金融工程专业的特征、历史发展进程,及其在现代金融理论中的重要地位,最后还介绍了我国金融数学与金融工程专业教育的现状及发展前景。

关键词 金融数学 金融工程专业 定量分析

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应用型人才培养视角下地方高校专业建设策略选择——以邵阳学院金融工程专业为例 被引量：7

4

作者 郭建华 《高教学刊》 2016年第20期72-73,75,共3页

教育部、国家发展改革委、财政部在《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》中明确提出了"地方高校转型发展"和"加强应用型人才培养"的战略思想。然而,地方高校现有专业建设中,大多存在课程设置不... 教育部、国家发展改革委、财政部在《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》中明确提出了"地方高校转型发展"和"加强应用型人才培养"的战略思想。然而,地方高校现有专业建设中,大多存在课程设置不当、培养目标不准、培养体系不优等问题,与地方高校转型发展和培养应用型人才的目标相差甚远,学生毕业后难以满足工作岗位的需要。鉴于此,文章以邵阳学院金融工程专业建设为例,从学科专业的定位出发,探索了应用型人才培养视角下地方高校专业建设的策略途径。 展开更多

关键词 应用型人才培养 地方高校 金融工程专业 专业建设

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地方财经院校金融工程实验室建设、管理与实践研究 被引量：6

5

作者 李建英 《中国证券期货》 2011年第12X期240-241,共2页

从目前国际国内的金融工程学科发展来看,在金融工程教学中必须坚持实验教学与理论教学、实践教学相结合,一定要进行模拟实验才能将理论知识进行应用,从而转化为动手操作和解决实际问题的能力。作为河北省唯一拥有金融工程专业的院校,在... 从目前国际国内的金融工程学科发展来看,在金融工程教学中必须坚持实验教学与理论教学、实践教学相结合,一定要进行模拟实验才能将理论知识进行应用,从而转化为动手操作和解决实际问题的能力。作为河北省唯一拥有金融工程专业的院校,在当前我省金融工程人才极其短缺的情况下,进行开放式教学的金融工程实验室建设、管理和实践的研究是极其迫切的。 展开更多

关键词 金融工程专业 金融工程实验室 实验教学

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金融工程专业思政教学改革探索与实践

6

作者 温春然 《济南职业学院学报》 2024年第2期67-72,78,共7页

针对金融工程专业开展专业思政建设存在思政内容不丰富、课程思政与专业思政耦合效果不够突出、实践教学中思政教育开展不深入三个问题,提出构建金融工程专业思政内容、建立“课程思政+课程群思政+专业思政”立体化思政育人路径、强化... 针对金融工程专业开展专业思政建设存在思政内容不丰富、课程思政与专业思政耦合效果不够突出、实践教学中思政教育开展不深入三个问题,提出构建金融工程专业思政内容、建立“课程思政+课程群思政+专业思政”立体化思政育人路径、强化“理论课课程思政+实训环节实践教学思政”全方位思政育人环节的专业思政改革实施路径,并以山东女子学院金融工程专业“三维目标、两个内核、横纵一体”的专业思政改革实践为例进行了论证,为开展专业思政建设提供了可操作、可复制、可推广的参考,为进一步推动结构性、系统性、联动性的专业思政改革提供了更多思路。 展开更多

关键词 金融工程专业 课程思政 课程群思政 专业思政

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面向数字经济时代高校经济学类专业教学的改革与挑战——以金融工程专业为例

7

作者 朱小勇 刘烈武 王志国 《新潮电子》 2024年第8期295-297,共3页

在数字经济时代,金融科技迅猛发展,金融行业面临巨大变革,对金融人才的需求也发生了巨大变化。高校金融工程专业教学在培养学生金融科技能力的同时,还应注重培养学生的创新能力和工程实践能力,以满足数字经济时代对高质量人才的需求。

关键词 数字经济 高校 金融工程专业 教学改革

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高校金融工程本科专业计算机能力培养模式研究 被引量：6

8

作者 宋凌峰 杜佳 张逸璠 《科技创业月刊》 2016年第17期56-58,共3页

金融业全球化和信息化对金融与计算机复合型人才的需求增加,对高校金融工程专业学生的计算机能力提出了新要求。根据国内金融实践发展的需要和国内外金融工程人才培养的经验,突出金融——数学——计算机交叉教育的特点,确定金融工程专... 金融业全球化和信息化对金融与计算机复合型人才的需求增加,对高校金融工程专业学生的计算机能力提出了新要求。根据国内金融实践发展的需要和国内外金融工程人才培养的经验,突出金融——数学——计算机交叉教育的特点,确定金融工程专业本科生计算机能力的培养目标和课程体系,改造金融工程专业教学内容,实现对学生金融思想、数学基础和计算机技能的融合。提出金融工程专业要重视金融和计算机结合的课程建设,建立层次合理的课程体系,加强金融教学软件和数据库的建设,教师要将理论与实践、计算机与金融紧密结合,提高金融计算机的教学水平等建议。 展开更多

关键词 金融工程专业 计算机能力 人才培养模式

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财经素养教育“五维三标”嵌入金融工程专业课程教学设计的实践研究

9

作者 卢维 《科技经济市场》 2024年第4期134-136,共3页

目前,关于财经素养的教学研究模式多分为以下两种情况:一是在传统教学科目中挖掘财经素养相关因素,进而开展财商教育;二是在传统课程中融入财经知识教育。以上方式的教育内容和手段比较单一,财经素养教育结构不完整,导致学生在接受财经... 目前,关于财经素养的教学研究模式多分为以下两种情况:一是在传统教学科目中挖掘财经素养相关因素,进而开展财商教育;二是在传统课程中融入财经知识教育。以上方式的教育内容和手段比较单一,财经素养教育结构不完整,导致学生在接受财经素养教育时容易受到时间及空间的限制。将财经素养教育的“五维三标”各工程内容嵌入金融工程专业课程的教学设计,旨在丰富财经素养教育的内容,拓宽财经素养教育的渠道,拓展财经素养教育的空间。 展开更多

关键词 财经素养教育 金融工程专业 教学设计

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地方院校金融工程专业实训教学体系的构建 被引量：6

10

作者 刘扭霞 张丽华 《高等财经教育研究》 2013年第3期57-60,65,共5页

实训教学已成为高校教学特别是金融工程专业教学的一个重要环节。本文在阐述构建金融工程专业实训教学体系必要性的基础上,探讨了金融工程专业实训教学体系的内容(应包括实训目标、实训层次、实训内容和实训方法四个方面),提出了构建实... 实训教学已成为高校教学特别是金融工程专业教学的一个重要环节。本文在阐述构建金融工程专业实训教学体系必要性的基础上,探讨了金融工程专业实训教学体系的内容(应包括实训目标、实训层次、实训内容和实训方法四个方面),提出了构建实训教学体系的保障措施。 展开更多

关键词 金融工程专业 实训教学体系 地方院校

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地方应用型本科院校金融工程专业产学研人才培养模式探索 被引量：6

11

作者 陈辉民 徐运保 李远辉 《上海市经济管理干部学院学报》 2020年第3期36-41,共6页

地方应用型本科院校金融工程专业建设正面临着教育部差异化人才培养政策、国家供给侧改革战略和数字经济算能需求三大复杂环境,如何提升人才培养质量,是个紧迫的专业教育改革热点问题。文章基于产学研合作培养的制度基础、社会基础和技... 地方应用型本科院校金融工程专业建设正面临着教育部差异化人才培养政策、国家供给侧改革战略和数字经济算能需求三大复杂环境,如何提升人才培养质量,是个紧迫的专业教育改革热点问题。文章基于产学研合作培养的制度基础、社会基础和技术基础,针对金融工程本科专业培养产学研制度、培养内容和实践进行了创新性探索。 展开更多

关键词 金融工程专业 产学研 制度设计

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金融工程专业人才实践创新能力培养研究 被引量：1

12

作者 宋凌峰 《科技创业月刊》 2023年第6期88-91,共4页

随着数字经济时代的来临和我国金融业的快速发展,金融市场对高素质金融工程人才的需求显著提升.高校作为人才培养重地,需要在金融工程专业人才培养中增加金融实践维度、设置实习实践课程、推进产教融合和研教融合,充分利用高校教学资源... 随着数字经济时代的来临和我国金融业的快速发展,金融市场对高素质金融工程人才的需求显著提升.高校作为人才培养重地,需要在金融工程专业人才培养中增加金融实践维度、设置实习实践课程、推进产教融合和研教融合,充分利用高校教学资源和金融实务界的培训资源,培养学生解决中国金融问题的创新性能力.在培养方式上,将金融实践培养要求贯彻到教学各个环节,实行多学科交叉培养,统筹安排金融理论与实践课程,鼓励学生参与学科竞赛,系统化地培养学生的金融实践能力. 展开更多

关键词 金融工程专业 人才培养 金融实践能力 产教融合 研教融合

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应用型本科高校金融工程专业课程思政建设研究 被引量：1

13

作者 来秀欣 《教师》 2023年第7期114-116,共3页

文章对应用型本科高校金融工程专业课程思政建设进行了分析,从多个角度分析了金融工程专业课程思政建设的必要性,并从课程思政建设体系、授课教师重视程度、课程思政融入教学以及社会需求等方面分析了目前金融工程专业课程思政建设的不... 文章对应用型本科高校金融工程专业课程思政建设进行了分析,从多个角度分析了金融工程专业课程思政建设的必要性,并从课程思政建设体系、授课教师重视程度、课程思政融入教学以及社会需求等方面分析了目前金融工程专业课程思政建设的不足之处,并提出针对性的解决思路。 展开更多

关键词 金融工程专业 课程思政 应用型本科高校

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面向新文科建设的工科院校金融工程专业人才培养模式探索 被引量：1

14

作者 马英辉 顿叶子 张一飞 《成才之路》 2023年第8期5-8,共4页

在新一轮科技革命和产业变革的背景下,为国家发展培养复合型人才是各大高校研究的重点。工科院校发展文科,可能面临缺乏学术渊源、师资不足、与综合性大学或文科院校相比缺乏竞争力等困难和挑战。文章以江苏科技大学为例,分析金融工程... 在新一轮科技革命和产业变革的背景下,为国家发展培养复合型人才是各大高校研究的重点。工科院校发展文科,可能面临缺乏学术渊源、师资不足、与综合性大学或文科院校相比缺乏竞争力等困难和挑战。文章以江苏科技大学为例,分析金融工程人才培养的现状问题,提出面向新文科建设的工科院校金融工程专业人才培养模式的改革思路:将金融工程专业与该校的船舶、海洋、蚕桑等专业特色相结合,打造“国内有特色、省内有亮点”的“江科大模式”。 展开更多

关键词 新文科 工科院校 金融工程专业 人才培养模式

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产教融合背景下应用型本科培养模式研究——以金融工程专业为例 被引量：5

15

作者 王思思 辛婧婧 《产业创新研究》 2020年第20期175-176,共2页

产教融合是产业与教育的深度合作,是应用型本科培养模式的主要方法,也是高校与行业企业相互衔接的优选途径。本文主要针对应用型本科高校培养模式中存在的一系列问题进行分析,并以金融工程专业为例进行创新型探索,提出相应的解决方案。

关键词 产教融合 金融工程专业 应用型本科

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基于PBL教学模式的金融工程专业课程教学改革与实践 被引量：5

16

作者 魏珍爱 《湖南理工学院学报（自然科学版）》 CAS 2020年第4期85-89,共5页

加强应用型人才培养,是我国未来高等教育发展的重点,也是金融和经济快速发展的现实需要.本文分析了金融工程专业课程教学改革的必要性,提出了PBL教学模式在金融工程专业课程教学中的应用思路,包括改革路径、实施过程的设计;接着以金融... 加强应用型人才培养,是我国未来高等教育发展的重点,也是金融和经济快速发展的现实需要.本文分析了金融工程专业课程教学改革的必要性,提出了PBL教学模式在金融工程专业课程教学中的应用思路,包括改革路径、实施过程的设计;接着以金融学课程教学为例,探索PBL教学模式的实践应用.最后对金融工程相关专业课程的教学改革提出了建设性对策. 展开更多

关键词 PBL教学模式 金融工程专业 课程教学改革 应用型人才

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大数据背景下金融工程专业人才培养模式改革研究 被引量：5

17

作者 孙维峰 《大学教育》 2021年第8期128-131,共4页

在大数据视阈下,金融业态、金融格局乃至整个金融生态都将发生巨大改变,这导致金融工程专业人才培养模式发生变革。大数据对人才培养模式和教师素养提出了新要求,给教育教学改革提供了新机遇。研究从人才培养目标、人才培养标准、课程... 在大数据视阈下,金融业态、金融格局乃至整个金融生态都将发生巨大改变,这导致金融工程专业人才培养模式发生变革。大数据对人才培养模式和教师素养提出了新要求,给教育教学改革提供了新机遇。研究从人才培养目标、人才培养标准、课程体系、教学模式、师资队伍建设和校企合作六个方面提出了大数据背景下金融工程专业人才培养模式的改革方案。这一模式的显著特点有三个方面:跨学科特征;模块化课程的运用;更加注重理论与实践的结合。 展开更多

关键词 大数据 金融工程专业 人才培养模式

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金融工程专业金融衍生工具课程设计的研究与探索 被引量：4

18

作者 张虹敏 《商业经济》 2012年第22期32-33,共2页

随着我国金融管理体制改革不断深化和金融市场的不断发展,创新型金融工具层出不穷,使金融人才需求层次发生结构性变化,对复合型人才的需求量不断增加。做为商业学校金融工程专业最核心的金融衍生工具课程的设计急待调整与创新。商业学... 随着我国金融管理体制改革不断深化和金融市场的不断发展,创新型金融工具层出不穷,使金融人才需求层次发生结构性变化,对复合型人才的需求量不断增加。做为商业学校金融工程专业最核心的金融衍生工具课程的设计急待调整与创新。商业学校应有针对性地优选教材,优化基础课程设置、增加实践教学比重,注意多媒体技术的应用、重视课堂讨论的教学方式,使金融衍生工具课程教学更加适应金融市场发展进程的需求,让毕业生成为掌握创新型金融工具和产品的应用型人才。 展开更多

关键词 金融工程专业 金融衍生工具 课程设计 研究与探索

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混合教学模式在金融经济学课程教学中的应用 被引量：4

19

作者 杨叶红 李琦 +2 位作者 靳景玉 张维维 张理平 《高教学刊》 2021年第24期109-112,共4页

随着互联网科学技术的高速发展,本科高校对人才的培养方式逐渐发生改变,高校教学模式的研究已成为高校课程改革的重大方向之一。文章针对金融工程专业核心课程金融经济学的课程教学问题,重点探讨混合教学模式在该课程中的应用。文章基... 随着互联网科学技术的高速发展,本科高校对人才的培养方式逐渐发生改变,高校教学模式的研究已成为高校课程改革的重大方向之一。文章针对金融工程专业核心课程金融经济学的课程教学问题,重点探讨混合教学模式在该课程中的应用。文章基于金融工程专业的学科背景以及金融工程专业人才培养的特点,采用“互联网+翻转课堂”的混合教学模式,把移动学习和翻转课堂两种新方法充分融合,设计金融经济学课程的多元教学方案,培养学生的探索性思维,给予金融工程专业其他课程的教学方式提供参考。 展开更多

关键词 混合教学模式 金融工程专业 本科教育 金融经济学

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新文科背景下金融工程专业信息化改造升级路径探索

20

作者 张海永 王东民 《延边教育学院学报》 2023年第4期35-38,共4页

新文科建设需要把现代信息技术与文科教育深度融合,对原有文科专业进行改造升级以实现文科教育的高质量发展。在新时代文科教育创新发展的背景下,金融工程专业如何深度融合现代信息技术进行改造升级,既是专业发展本身的需要也是新使命... 新文科建设需要把现代信息技术与文科教育深度融合,对原有文科专业进行改造升级以实现文科教育的高质量发展。在新时代文科教育创新发展的背景下,金融工程专业如何深度融合现代信息技术进行改造升级,既是专业发展本身的需要也是新使命赋予的新任务。通过梳理金融工程专业信息化建设存在的问题,提出校企共建信息化实习实训基地、深化与金融机构及企业的战略合作、推动教学评价信息化改革、丰富信息化课程和教学工具等途径以促进金融工程专业信息化改造升级。 展开更多

关键词 新文科 现代信息技术 金融工程专业

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