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高校金融学多层次实验教学体系的建构
被引量:
8
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作者
黄蕊
《实验室研究与探索》
CAS
北大核心
2011年第3期120-123,共4页
以培养学生业务操作能力、数理分析能力和信息处理能力等金融专业技能为主要内容的应用型人才培养模式已成为现代金融教育的主流,而实验教学是实现这一人才培养目标的关键。提出建构由操作性实验、验证性实验、综合性实验和研究性实验...
以培养学生业务操作能力、数理分析能力和信息处理能力等金融专业技能为主要内容的应用型人才培养模式已成为现代金融教育的主流,而实验教学是实现这一人才培养目标的关键。提出建构由操作性实验、验证性实验、综合性实验和研究性实验组成的多层次金融实验教学体系的思路,以金融学本科专业课程为例,梳理了不同层次实验适宜开发的实验课程、实验内容和实验条件,并对金融学开放式网络实验平台的运行和建设进行了分析和展望。
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关键词
应用型人才培养
金融
专业技能
多层次实验教学体系
开放式网络实验平台
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职称材料
题名
高校金融学多层次实验教学体系的建构
被引量:
8
1
作者
黄蕊
机构
中华女子学院金融系
出处
《实验室研究与探索》
CAS
北大核心
2011年第3期120-123,共4页
基金
中华女子学院2008年度教改课题
文摘
以培养学生业务操作能力、数理分析能力和信息处理能力等金融专业技能为主要内容的应用型人才培养模式已成为现代金融教育的主流,而实验教学是实现这一人才培养目标的关键。提出建构由操作性实验、验证性实验、综合性实验和研究性实验组成的多层次金融实验教学体系的思路,以金融学本科专业课程为例,梳理了不同层次实验适宜开发的实验课程、实验内容和实验条件,并对金融学开放式网络实验平台的运行和建设进行了分析和展望。
关键词
应用型人才培养
金融
专业技能
多层次实验教学体系
开放式网络实验平台
Keywords
practical talents training
finance professional skills
multi-level experimental teaching system
open network test-bed
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
高校金融学多层次实验教学体系的建构
黄蕊
《实验室研究与探索》
CAS
北大核心
2011
8
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