以金相大赛为契机 促进金相技能实验教学改革 被引量：16

1

作者 张旭茗 牛中毅 +1 位作者 盖登宇 常云鹏 《实验室科学》 2015年第1期94-96,99,共4页

哈尔滨工程大学金相技能实验课程,利用金相大赛的契机,促进教学改革,激发学生对金相技能的学习兴趣,提高学生金相技能实验技巧及创新能力。根据学生参加金相技能大赛的经历,结合学校自身金相技能实验教学的现状,阐述了如何通过参加金相... 哈尔滨工程大学金相技能实验课程,利用金相大赛的契机,促进教学改革,激发学生对金相技能的学习兴趣,提高学生金相技能实验技巧及创新能力。根据学生参加金相技能大赛的经历,结合学校自身金相技能实验教学的现状,阐述了如何通过参加金相技能大赛,全面促进金相技能实验教学改革。 展开更多

关键词 金相大赛 金相技能 教学改革

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改进金相实验教学方法的探索与实践 被引量：9

2

作者 徐京 陈卓 +2 位作者 谢群 姚德伟 杨弋涛 《教育教学论坛》 2016年第16期36-37,共2页

利用多媒体互动金相实验教学系统,加强了师生的互动交流,调动了学生学习的积极性和主动性,并组织学生参加全国大学生金相技能大赛,通过总结参赛经验,改善教学中的薄弱环节,提高了学生的实践动手能力和创新意识,有效地改善了金相实验教... 利用多媒体互动金相实验教学系统,加强了师生的互动交流,调动了学生学习的积极性和主动性,并组织学生参加全国大学生金相技能大赛,通过总结参赛经验,改善教学中的薄弱环节,提高了学生的实践动手能力和创新意识,有效地改善了金相实验教学效果。 展开更多

关键词 金相实验 教学方法 多媒体互动 金相大赛

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高校学生金相实验技能现状及提高探讨

3

作者 李春红 曾文 +1 位作者 范培耕 周安若 《进展》 2024年第5期50-52,共3页

金相实验技能是材料学研究中的一项基本技能,是金属材料显微组织检测和分析研究的重要手段。本文结合重庆科技学院实际情况,分析学生金相实验技能培训的现状和存在的问题。从完善学生金相技能提高的保障机制,完善实验教学内容,优化实验... 金相实验技能是材料学研究中的一项基本技能,是金属材料显微组织检测和分析研究的重要手段。本文结合重庆科技学院实际情况,分析学生金相实验技能培训的现状和存在的问题。从完善学生金相技能提高的保障机制,完善实验教学内容,优化实验教学体系与方法,开展开放性的实验教学模式,依托金相技能大赛,全方位推动高校学生金相技能提高等途径,探讨了高校大学生金相实验技能提高措施。 展开更多

关键词 金相技能 实验教学 金相大赛 保障机制

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金相实验教学方法改革探索 被引量：6

4

作者 秦亮 张艳 +3 位作者 周瑞 张静 张小立 王淑艳 《科技资讯》 2018年第14期160-161,共2页

本文就金相实验课程的特点和教学的现状进行了剖析,并提出了金相实验教学方法改革的办法。通过优化、扩展实验课程内容,引入多媒体教学系统,完善实验教学手段,强化教学中的薄弱环节,调动学生学习积极性。并根据学生参加金相技能大赛的经... 本文就金相实验课程的特点和教学的现状进行了剖析,并提出了金相实验教学方法改革的办法。通过优化、扩展实验课程内容,引入多媒体教学系统,完善实验教学手段,强化教学中的薄弱环节,调动学生学习积极性。并根据学生参加金相技能大赛的经历,结合本校自身教学情况阐述如何以全国大学生金相技能大赛为契机,以赛促学,有效的改善了金相实验教学效果。 展开更多

关键词 金相实验 教学改革 多媒体 金相大赛

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全国大学生金相技能大赛对材料类专业的影响 被引量：6

5

作者 钟涛生 黎文博 甘世昌 《中国冶金教育》 2021年第1期52-54,共3页

分析了江西理工大学应用科学院组织参加全国大学生金相技能大赛前后,材料类专业在招生数量与质量、学生对材料类专业看法及学生队伍稳定性、学习热情与考研升学情况和实验室建设等方面的变化。金相大赛对材料类专业提高招生数量和质量... 分析了江西理工大学应用科学院组织参加全国大学生金相技能大赛前后,材料类专业在招生数量与质量、学生对材料类专业看法及学生队伍稳定性、学习热情与考研升学情况和实验室建设等方面的变化。金相大赛对材料类专业提高招生数量和质量、激发学习热情、消除专业偏见、稳定学生队伍、提升考研升学率和促进实验室建设等方面起到了以赛促学、以赛促改、以赛促建的积极作用。 展开更多

关键词 金相大赛 材料 冶金

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基于手工磨光方法的金相大赛试样制备探讨

6

作者 李世伟 张新房 +2 位作者 张煊 李思忠 陈晓雨 《山西冶金》 CAS 2024年第2期228-229,232,共3页

金相技能是材料类专业学生必须熟练掌握的一项基本技能,也是了解材料的一把钥匙。而磨光是金相试样制备的基础,重点探讨提高金相试样制备磨光效果和效率的方法。通过对试样磨光的难点和缺陷进行深入分析,提出了一种可以显著提高试样制... 金相技能是材料类专业学生必须熟练掌握的一项基本技能,也是了解材料的一把钥匙。而磨光是金相试样制备的基础,重点探讨提高金相试样制备磨光效果和效率的方法。通过对试样磨光的难点和缺陷进行深入分析,提出了一种可以显著提高试样制备质量和效率的方法。该方法对制备标准的金相试样有一定的参考意义,并对金相大赛的参赛者具有指导意义,同时也对材料科学研究领域的发展具有一定的推动作用。 展开更多

关键词 金相大赛 磨光 试样制备

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基于金相大赛的材料专业人才创新实践能力培养的探索与实践

7

作者 吴多利 李大玉 +1 位作者 刘澄 张超 《创新创业理论研究与实践》 2024年第13期172-174,共3页

为拓展创新人才培养新模式,智能制造装备国家级现代产业学院借助金相技能大赛竞赛平台,探索了提升专业人才培养质量的新途径。该文以扬州大学机械工程学院组织材料专业学生参加全国大学生金相技能大赛为例,分析了学生对专业的学习热情... 为拓展创新人才培养新模式,智能制造装备国家级现代产业学院借助金相技能大赛竞赛平台,探索了提升专业人才培养质量的新途径。该文以扬州大学机械工程学院组织材料专业学生参加全国大学生金相技能大赛为例,分析了学生对专业的学习热情、创新实践能力、团队竞争意识和综合素质等方面的变化。通过竞赛拓展专业人才培养渠道,改革课程实践教学,使学生加强对专业的认知与理解,培养学生持之以恒的作风,是提升专业人才创新实践能力的良好范式。 展开更多

关键词 金相大赛 材料专业 人才培养 课程改革 团队意识 创新实践能力

原文传递

以赛促学践行金相实验技术课程的教学改革方法 被引量：5

8

作者 张秋阳 《科技视界》 2017年第21期47-48,共2页

结合金相实验技术课程的重要性与目前金相实验技术课程的教学现状,通过鼓励学生参加全国金相技能大赛的方式,探索并实践了金相实验技术课程教学改革的方法。通过教学改革,激发学生对金相知识与技能的学习兴趣,总体提高学生的实践与创新... 结合金相实验技术课程的重要性与目前金相实验技术课程的教学现状,通过鼓励学生参加全国金相技能大赛的方式,探索并实践了金相实验技术课程教学改革的方法。通过教学改革,激发学生对金相知识与技能的学习兴趣,总体提高学生的实践与创新能力,提升本科专业教学质量。 展开更多

关键词 金相大赛 金相技能 教学改革

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依托金相大赛的金相制样实验课程教学改革 被引量：3

9

作者 赵立娟 赵建华 《高校实验室工作研究》 2018年第4期17-19,共3页

金相制样技术是金属材料专业学生必备的实验技能。以河海大学常州校区为例,在组织、培训、选拔学生参加全国金相技能大赛的过程中,探索并实践了金相技术实验课程的教学方法。使学生的专业技能进一步提升,并对学生的实践与创新能力起了... 金相制样技术是金属材料专业学生必备的实验技能。以河海大学常州校区为例,在组织、培训、选拔学生参加全国金相技能大赛的过程中,探索并实践了金相技术实验课程的教学方法。使学生的专业技能进一步提升,并对学生的实践与创新能力起了积极的推动作用。 展开更多

关键词 材料 金相 金相大赛 教学改革

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基于金相大赛探索规范化实验教学 被引量：2

10

作者 吴腾 涂军 +1 位作者 宋述鹏 柯德庆 《实验室科学》 2019年第6期229-231,共3页

目前的金相实验课程操作细节多课时少,学生缺乏规范系统的练习和对原理的理解运用。针对这一存在的问题,进行了基于金相大赛开展规范化实验教学的探索和研究,并对实验教师的综合素质提出了更高要求。实践表明,这种规范化实验教学能够促... 目前的金相实验课程操作细节多课时少,学生缺乏规范系统的练习和对原理的理解运用。针对这一存在的问题,进行了基于金相大赛开展规范化实验教学的探索和研究,并对实验教师的综合素质提出了更高要求。实践表明,这种规范化实验教学能够促进教学水平提高,有利于激发学生的学习热情,有利于培养出具有实践创新能力的工程应用人才。 展开更多

关键词 规范化实验教学 金相大赛 教学改革 实践创新

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基于“开放教学”的金相技能实验课改革研究 被引量：2

11

作者 蒙毅 曹雷刚 +1 位作者 毛潭 杨越 《实验科学与技术》 2020年第5期69-73,84,共6页

该文从金相技能实验教学特点、实验课程对师生的要求以及传统金相技能教学实验课程存在的问题出发,结合本科教学实验条件,以"开放教学"为出发点,通过设立开放实验项目的途径来建立该实验课的弹性教学机制,探索金相开放实验课... 该文从金相技能实验教学特点、实验课程对师生的要求以及传统金相技能教学实验课程存在的问题出发,结合本科教学实验条件,以"开放教学"为出发点,通过设立开放实验项目的途径来建立该实验课的弹性教学机制,探索金相开放实验课与金相大赛的有机联系,实现"教赛并进",利用大赛成果实现"以赛促教"。有效翻转课堂,使学生成为上课的主人,激发学生学习主动性,显著改善金相技能实验课程的教学效果,确保每位学生真正掌握金相制样技能这一最终教学目标得以实现,从而进一步形成"大赛""教学""科研"三者的良性循环。 展开更多

关键词 开放教学 金相大赛 教学改革 实验技能

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金相技能大赛的试样制备 被引量：18

12

作者 贺连芳 李辉平 李敏 《中国冶金教育》 2018年第3期117-119,共3页

社会发展和科技进步推动着材料领域的不断发展和创新。金相制备是进行材料金相学研究的基础,全国大学生金相技能大赛推动了这项实践性综合技能的发展。为了提高制样技巧和效率,以全国大学生金相技能大赛为契机,结合本科实践教学及指导... 社会发展和科技进步推动着材料领域的不断发展和创新。金相制备是进行材料金相学研究的基础,全国大学生金相技能大赛推动了这项实践性综合技能的发展。为了提高制样技巧和效率,以全国大学生金相技能大赛为契机,结合本科实践教学及指导学生参加全国金相大赛的实践经验,对金相试样制备过程中的主要事项和关键技术问题进行了探讨。 展开更多

关键词 试样制备 金相技能大赛 实践教学 关键技术

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材料专业金相技能大赛的探索与实践 被引量：16

13

作者 叶宏 昌霞 《中国冶金教育》 2017年第6期26-28,共3页

金相技能是材料专业学生的一项重要实验技能。以重庆理工大学金相技能大赛为例,阐述了大赛的组织和实施过程。金相技能大赛对加强实验室建设,促进实验教学改革,提高学生学习积极性和提高综合素质具有重要的推动作用。

关键词 材料专业 金相技能大赛 教学改革 综合素质

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借助金相技能大赛促进材料学科实验教学改革 被引量：11

14

作者 王兰 邵红红 +1 位作者 袁志钟 彭振 《中国现代教育装备》 2017年第19期86-87,共2页

分析了高校学生参加全国金相大赛出现的常见问题,在此基础上,对我校开设的金相技能实验进行了一系列的实验教学改革。阐述了通过备战金相技能大赛,提高了学生的金相样品制备能力,拓宽了学生金相样品的制备知识,并促进材料学科实验教学... 分析了高校学生参加全国金相大赛出现的常见问题,在此基础上,对我校开设的金相技能实验进行了一系列的实验教学改革。阐述了通过备战金相技能大赛,提高了学生的金相样品制备能力,拓宽了学生金相样品的制备知识,并促进材料学科实验教学向更有利于学生全面发展的方向发展。 展开更多

关键词 金相技能大赛 样品制备 实验教学改革

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以金相技能大赛推进材料专业实验教学改革 被引量：4

15

作者 崔立英 王鸿雨 +2 位作者 童菁菁 刘娟 周锋 《中国现代教育装备》 2023年第9期118-120,共3页

以培训学生参加全国大学生金相技能大赛为契机,分析材料专业实验教学的现状与存在的问题,对材料专业的实验教学进行了改革,通过修订实验教学大纲、扩展实验教学内容、规范实验教学方案、创新实验室管理模式等措施,拓展实验受众,全面提... 以培训学生参加全国大学生金相技能大赛为契机,分析材料专业实验教学的现状与存在的问题,对材料专业的实验教学进行了改革,通过修订实验教学大纲、扩展实验教学内容、规范实验教学方案、创新实验室管理模式等措施,拓展实验受众,全面提高学生的金相技能。 展开更多

关键词 金相技能大赛 金相样品制备 实验教学改革

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赛教融合的金相技能大赛改革的探索与实践

16

作者 李慧丽 任富增 +2 位作者 章剑波 廖成竹 李艳艳 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2024年第4期0030-0033,共4页

为了实现以赛促学,促进学生学习自主性,通过金相技能竞赛加深对金相及热处理理论知识的理解;以赛促教,结合金相技能竞赛推动教师教学方法改革等目标,南方科技大学对金相技能大赛内容的改革进行了探索与实践,实践证明,金相技能大赛改革... 为了实现以赛促学,促进学生学习自主性,通过金相技能竞赛加深对金相及热处理理论知识的理解;以赛促教,结合金相技能竞赛推动教师教学方法改革等目标,南方科技大学对金相技能大赛内容的改革进行了探索与实践,实践证明,金相技能大赛改革改变了“知其然,不知其所以然”的传统模式,进行不断的探索,不断的实践,更加了解金相制备的目的和意义。 展开更多

关键词 金相技能大赛 赛教融合 金相制备技术 教学改革

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新工科背景下赛教融合助力实验教学改革探索与学生综合创新能力提升

17

作者 王焕新 田宽 +3 位作者 巩飞龙 孙雨安 赵建波 魏丽芳 《河南化工》 CAS 2024年第6期51-54,共4页

实践教学是新工科教育的重要组成部分,对学生的实践操作与综合创新能力培养至关重要。针对传统金相技能实验教学过程中存在的问题,结合校级金相技能大赛的组织与训练特色,从实验内容、教学方法和教学评价探索专业实验教学的改革。实践表... 实践教学是新工科教育的重要组成部分,对学生的实践操作与综合创新能力培养至关重要。针对传统金相技能实验教学过程中存在的问题,结合校级金相技能大赛的组织与训练特色,从实验内容、教学方法和教学评价探索专业实验教学的改革。实践表明,依托金相技能大赛,将金相技能实验教学与学科竞赛融合,优化实验教学内容,通过线上线下、虚实结合、以赛代课、赛教融合的新教学模式,强化过程管理评价体系,使实验教学效果与人才培养质量大幅提升,有效地促进了具有创新实践能力的高素质应用型人才的培养。 展开更多

关键词 金相技能大赛 金相技能实验 实验教学改革 综合创新能力提升

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金相技能大赛对实践教育教学工作发展的影响 被引量：6

18

作者 赵洁婷 包文斌 吴迪 《科技创新导报》 2017年第35期219-219,221,共2页

近年来,高校教育逐渐重视培养大学生的实践能力和创新创业精神,提高大学生的综合素质。因此实践教学环节成为高等教育人才培养的重要途径之一,全国金相技能大赛对大学生综合素质的培养起到了积极地推动作用。本文以"全国大学生金... 近年来,高校教育逐渐重视培养大学生的实践能力和创新创业精神,提高大学生的综合素质。因此实践教学环节成为高等教育人才培养的重要途径之一,全国金相技能大赛对大学生综合素质的培养起到了积极地推动作用。本文以"全国大学生金相技能大赛为例",结合我校金相技能实验教学的现状,分析大赛对大学生综合素质的培养,从而推动实践教学发展的积极影响。 展开更多

关键词 金相技能大赛 实践教学 教学改革

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金相技能大赛与大学生创新创业素质培养 被引量：4

19

作者 贺连芳 李辉平 +1 位作者 李志超 赫庆坤 《中国冶金教育》 2022年第5期4-5,共2页

学生通过参加金相技能大赛,巩固扩展了专业基础理论知识,提高了心理素质,增强 了实践技能,提升了创新创业能力,培养了团队协作精神和意识。

关键词 金相技能大赛 实践技能 创新创业 团队协作

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以金相技能大赛为契机,提高本科实验教学水平——以四川大学材料科学与工程专业为例

20

作者 黄雪飞 叶金文 +2 位作者 王文武 冯庆芬 严群 《大学教育》 2023年第20期33-35,共3页

金相样品的制备及金相组织观察是材料科学与工程专业本科生必备的基本实验技能。组织全校大学生金相技能大赛、带队参加国家级及省级大学生金相技能大赛,能够促进实验教学同行的交流与学习。课题组以金相技能大赛为引领,对材料科学基础... 金相样品的制备及金相组织观察是材料科学与工程专业本科生必备的基本实验技能。组织全校大学生金相技能大赛、带队参加国家级及省级大学生金相技能大赛,能够促进实验教学同行的交流与学习。课题组以金相技能大赛为引领,对材料科学基础实验课程进行教学改革,因材施教,探索出了材料科学基础实验课程教学的新方法,显著提高了学生的动手能力、探索能力,激发了学生学习材料科学的热情,培养了学生精益求精、追求卓越的工匠精神和在科学研究中勇于克服困难与挫折的意志。同时,也促进了任课教师对材料类实验教学的反思与改进,优化了实验课程设置,促进了课堂知识与工程实践的结合,实现了“以赛促教、以赛促学”的良好效果。 展开更多

关键词 金相技能 实验教学 金相技能大赛 材料科学基础 教学改革

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