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生理-心理-社会三维人体衰老度指标和量表构建研究
被引量:
6
1
作者
魏毓
刘星
+5 位作者
李翔
贺子强
吴磊
周建明
叶兴
黄河浪
《中华疾病控制杂志》
CAS
CSCD
北大核心
2020年第1期67-72,共6页
目的构建人体生理-心理-社会三维衰老度指标体系和量表,为人体衰老度及抗/缓衰老措施的效果评价提供依据。方法采用德尔菲法和主成分分析法等对指标和条目进行评价、修改和确定;运用层次分析法等对指标和条目赋以权重,并计算信效度;以...
目的构建人体生理-心理-社会三维衰老度指标体系和量表,为人体衰老度及抗/缓衰老措施的效果评价提供依据。方法采用德尔菲法和主成分分析法等对指标和条目进行评价、修改和确定;运用层次分析法等对指标和条目赋以权重,并计算信效度;以大样本实证研究确定不同年龄段人体衰老度标准化分值分布表;以生物统计学多种模型为基础,寻找判断状态年龄的最佳模型。结果构建了3个维度、10个方面(指标)、51个条目的衰老度量表,并通过国家级学会认证;3184人的实证结果提示,衰老度平均总分值为(46.93±11.07)分,衰老分值与年龄呈正相关(r=0.785,P<0.001);不同年龄段各维度得分不同[生理:(27.06±8.33)分,心理:(13.90±2.38)分,社会:(5.97±1.55)分],且各维度得分与年龄存在差异,差异均有统计学意义(均有P<0.001)。优选出Growth模型(R^2=0.635),并对衰老度得分与年龄进行曲线拟合。结论三维衰老度指标及量表科学、可行,信效度良好。实证结果表明,衰老功能得分随年龄增长而增加,且在曲线上显示出一定的特征和规律。
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关键词
衰老
量表
制作
老年学
老年医学
原文传递
社区矫正对象再犯风险评估表制作探索
2
作者
陈良亚
林明
赵文萍
《社区矫正理论与实践》
2023年第3期34-43,共10页
社会调查评估是社区矫正决定机关决定罪犯是否适用社区矫正的重要程序。目前社会调查评估在实践中存在诸多不足,如社区矫正对象再犯风险评估表不完善。制作社区矫正对象再犯风险评估表要求科学规范,需对被评估人员的个人基本情况、犯罪...
社会调查评估是社区矫正决定机关决定罪犯是否适用社区矫正的重要程序。目前社会调查评估在实践中存在诸多不足,如社区矫正对象再犯风险评估表不完善。制作社区矫正对象再犯风险评估表要求科学规范,需对被评估人员的个人基本情况、犯罪情况、家庭情况、社会交往等情况进行详细的调查分析,通过数学统计方法筛选出相关因子,继而赋予相应分值制成。再犯风险评估表能为社区矫正决定机关及执行机关提供科学的评估参考。
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关键词
社区矫正对象
再犯风险评估表
量表
制作
原文传递
引导学生制作评价量表的“四个意识”与“四个步骤”——以统编必修下第五单元演讲稿评价量表制作为例
3
作者
朱涛
《安徽教育科研》
2023年第21期94-96,共3页
评价量表不应只作为评价工具出现,其制作过程应该成为学生学习的一部分。在这一过程中,教师需要具有任务意识、过程意识、主导意识、主体意识(即“四个意识”);学生则可以在教师的引导下通过“接触个案,概括基本特征”“比较类文,明确...
评价量表不应只作为评价工具出现,其制作过程应该成为学生学习的一部分。在这一过程中,教师需要具有任务意识、过程意识、主导意识、主体意识(即“四个意识”);学生则可以在教师的引导下通过“接触个案,概括基本特征”“比较类文,明确结构特征”“细节阅读,细化语言特征”“梳理分类,完善量表制作”(即“四个步骤”)参与到评价量表的制作中,以明确学习方向,理解学习内容,建构学习框架,迁移学习能力。
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关键词
评价即学习
评价
量表
制作
“四个意识”
“四个步骤”
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职称材料
题名
生理-心理-社会三维人体衰老度指标和量表构建研究
被引量:
6
1
作者
魏毓
刘星
李翔
贺子强
吴磊
周建明
叶兴
黄河浪
机构
江西省预防医学重点实验室
出处
《中华疾病控制杂志》
CAS
CSCD
北大核心
2020年第1期67-72,共6页
基金
国家自然科学基金(81360446,81560550,81960620)~~
文摘
目的构建人体生理-心理-社会三维衰老度指标体系和量表,为人体衰老度及抗/缓衰老措施的效果评价提供依据。方法采用德尔菲法和主成分分析法等对指标和条目进行评价、修改和确定;运用层次分析法等对指标和条目赋以权重,并计算信效度;以大样本实证研究确定不同年龄段人体衰老度标准化分值分布表;以生物统计学多种模型为基础,寻找判断状态年龄的最佳模型。结果构建了3个维度、10个方面(指标)、51个条目的衰老度量表,并通过国家级学会认证;3184人的实证结果提示,衰老度平均总分值为(46.93±11.07)分,衰老分值与年龄呈正相关(r=0.785,P<0.001);不同年龄段各维度得分不同[生理:(27.06±8.33)分,心理:(13.90±2.38)分,社会:(5.97±1.55)分],且各维度得分与年龄存在差异,差异均有统计学意义(均有P<0.001)。优选出Growth模型(R^2=0.635),并对衰老度得分与年龄进行曲线拟合。结论三维衰老度指标及量表科学、可行,信效度良好。实证结果表明,衰老功能得分随年龄增长而增加,且在曲线上显示出一定的特征和规律。
关键词
衰老
量表
制作
老年学
老年医学
Keywords
Aging
Scale production
Gerontology
Geriatrics
分类号
R161.7 [医药卫生—公共卫生与预防医学]
原文传递
题名
社区矫正对象再犯风险评估表制作探索
2
作者
陈良亚
林明
赵文萍
机构
福建省司法警察训练总队
出处
《社区矫正理论与实践》
2023年第3期34-43,共10页
文摘
社会调查评估是社区矫正决定机关决定罪犯是否适用社区矫正的重要程序。目前社会调查评估在实践中存在诸多不足,如社区矫正对象再犯风险评估表不完善。制作社区矫正对象再犯风险评估表要求科学规范,需对被评估人员的个人基本情况、犯罪情况、家庭情况、社会交往等情况进行详细的调查分析,通过数学统计方法筛选出相关因子,继而赋予相应分值制成。再犯风险评估表能为社区矫正决定机关及执行机关提供科学的评估参考。
关键词
社区矫正对象
再犯风险评估表
量表
制作
分类号
D926.7 [政治法律—法学]
原文传递
题名
引导学生制作评价量表的“四个意识”与“四个步骤”——以统编必修下第五单元演讲稿评价量表制作为例
3
作者
朱涛
机构
合肥市第五中学
出处
《安徽教育科研》
2023年第21期94-96,共3页
基金
安徽省教育科学研究项目“UbD模式在高中语文实用性文本教学中的实践研究”的阶段性成果,课题编号为JK21062。
文摘
评价量表不应只作为评价工具出现,其制作过程应该成为学生学习的一部分。在这一过程中,教师需要具有任务意识、过程意识、主导意识、主体意识(即“四个意识”);学生则可以在教师的引导下通过“接触个案,概括基本特征”“比较类文,明确结构特征”“细节阅读,细化语言特征”“梳理分类,完善量表制作”(即“四个步骤”)参与到评价量表的制作中,以明确学习方向,理解学习内容,建构学习框架,迁移学习能力。
关键词
评价即学习
评价
量表
制作
“四个意识”
“四个步骤”
分类号
G63 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
生理-心理-社会三维人体衰老度指标和量表构建研究
魏毓
刘星
李翔
贺子强
吴磊
周建明
叶兴
黄河浪
《中华疾病控制杂志》
CAS
CSCD
北大核心
2020
6
原文传递
2
社区矫正对象再犯风险评估表制作探索
陈良亚
林明
赵文萍
《社区矫正理论与实践》
2023
0
原文传递
3
引导学生制作评价量表的“四个意识”与“四个步骤”——以统编必修下第五单元演讲稿评价量表制作为例
朱涛
《安徽教育科研》
2023
0
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职称材料
已选择
0
条
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引证文献
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