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题名破“五唯”背景下高校教师评价体系建设的探究
被引量：25
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作者
陆珺
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机构
中国计量大学经济与管理学院
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出处
《教育探索》
2019年第6期95-100,共6页
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文摘
为综合衡量和考评高校教师而建构的"五项评价要素",原是教育体系中评价学校和教师的重要标识,对高等教育发展、教师竞争意识均具有激励作用。因其价值导向异化,偏离了"五项评价要素"的激励本意,演变成为评价体系中的"五唯"顽瘴痼疾。因此,重构高校教师评价体系新标准成为必然选择。高校教师评价体系的重构实质上是一个长期的"破"与"立"的过程。在其重构过程中,必须以"破"为首,破除评价体系的显性障碍、定位模糊及不良学术生态环境;以"立"为本,重构教师体系的可行方向,确立合理评价指标,实现教师评价体系多样性,鼓励教师评价体系多样化,保障教师评价体系可行性。
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关键词
“五唯”
高校教师评价体系
量性指标
办学定位
学术生态
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分类号
G451.1
[文化科学—教育学]
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题名区域金融产业成长的时序特征研究——以西安为例
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作者
殷仲民
秦华丽
王宇娟
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机构
西安理工大学
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出处
《开发研究》
CSSCI
2008年第1期133-136,共4页
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文摘
金融产业成长表现为时间上不间断的连续过程,经历由低级阶段到高级阶段的推进,逐渐实现量性区间向质性区间的过渡。本文从量性指标和质性指标两方面,通过纵(时间序列)、横(空间维度)两个方向的对比,考察西安区域金融产业成长的基本现状,研究西安市金融产业成长的时序特征,希望对加快西安金融产业成长有一定的意义。
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关键词
区域金融
金融产业成长
量性指标
质性指标
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分类号
F127.4
[经济管理—世界经济]
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题名青岛市金融成长的实证分析及对策研究
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作者
徐胜
欧阳修顺
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机构
中国海洋大学
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出处
《中国证券期货》
2009年第12X期33-37,共5页
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文摘
本文从金融规模、结构和效率等方面建立了区域金融成长评测指标体系,对青岛金融成长状况进行了全面详尽的分析,并与全国其他四个计划单列城市:深圳、宁波、厦门、大连进行了横向的比较分析。然后从鼓励金融创新、促进区域民间融资发展、大力发展金融市场、构筑大金融组织体系、立足城市特色发展物流金融等方面就青岛在促进金融成长方面提出了一些具体的措施。
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关键词
量性指标分析
结构指标分析
效率指标分析
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Keywords
Quantitative index analysis
Constructive index analysis
Efficient index analysis
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分类号
F832.7
[经济管理—金融学]
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