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浅谈高中文言文教学
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作者 刘海萍 欧阳建华 姚小云 《科技资讯》 2010年第7期193-193,共1页
高中语文教材选的古文篇目是我国文学史中的精华,文言文教学可以从下面几个方面进行:一是激发学生兴趣,调动学生的学习积极性;二是注重课文的朗读,培养学生语感;三是重视归纳和积累的作用;四是调动情感,陶冶学生的情操。
关键词 文言文 教学 激发兴趣 注重朗读 重视归纳和积累 陶冶情操
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