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怎样评定行为引导教学法
被引量:
4
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作者
杜长水
《科技信息》
2008年第24期254-,共1页
随着知识经济时代的到来,人才资源问题日益成为人们关注的焦点。适应新形势下的教学,既完成好教学任务、提高教学质量,又较好地帮助学生从沉重的负担中解放出来,是全社会关注的问题,也是摆在我们每位教师面前的一个重要课题。本文对如...
随着知识经济时代的到来,人才资源问题日益成为人们关注的焦点。适应新形势下的教学,既完成好教学任务、提高教学质量,又较好地帮助学生从沉重的负担中解放出来,是全社会关注的问题,也是摆在我们每位教师面前的一个重要课题。本文对如何中评定行为强导教学法,从而实现以产促教、以教兴产谈了体会和看法。
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关键词
水无常势教无定法
行为引导型
重
教法
轻
学法
重
演绎
轻
归纳
实践性开放性系统性模式
下载PDF
职称材料
题名
怎样评定行为引导教学法
被引量:
4
1
作者
杜长水
机构
济南铁路高级技工学校
出处
《科技信息》
2008年第24期254-,共1页
文摘
随着知识经济时代的到来,人才资源问题日益成为人们关注的焦点。适应新形势下的教学,既完成好教学任务、提高教学质量,又较好地帮助学生从沉重的负担中解放出来,是全社会关注的问题,也是摆在我们每位教师面前的一个重要课题。本文对如何中评定行为强导教学法,从而实现以产促教、以教兴产谈了体会和看法。
关键词
水无常势教无定法
行为引导型
重
教法
轻
学法
重
演绎
轻
归纳
实践性开放性系统性模式
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
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作者
出处
发文年
被引量
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1
怎样评定行为引导教学法
杜长水
《科技信息》
2008
4
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