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题名《高级英语》课的导课艺术
被引量：2
- 1
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作者
张宏瑜
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机构
佳木斯大学外国语学院
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出处
《齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版）》
2003年第4期120-121,共2页
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文摘
课堂教学中的导课环节是整个课堂教学的重要组成部分,所以教师要想使一堂课获得良好的效果,必须提高自己的导课艺术水平。本人根据几年来教授高级英语课的经验认为,高级英语可采取以下几种导课方法:创境导入、释题导入、设疑导入、背景导入、事例导入等。
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关键词
导课艺术
高级英语
创境导入
释题导入
设疑导入
背景导入
事例导入
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Keywords
the arts of guiding
Advanced English
situation
title
background
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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题名优美乐章的前奏——小学语文教学导入技能撷英
被引量：1
- 2
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作者
杨定祯
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机构
中江县实验中学直属小学
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出处
《成都师范学院学报》
2000年第S1期80-81,共2页
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关键词
小学语文教学
导入技能
导入方法
课堂教学艺术
导入新课
西沙群岛
心理特征
释题导入
学习兴趣
导入法
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名导语的设计
被引量：4
- 3
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作者
杨玉东
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出处
《教育艺术》
1997年第2期38-39,共2页
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文摘
导语的设计●杨玉东导入新课是课堂教学的重要一环。导语如同桥梁，联系着旧知识与新知识；如同序幕，预示着后面的高潮和结局；如同路标，引导着学生的思维方向。贴切而精练的导语，不仅能引导学生的注意力，诱发思维，而且可以先声夺人，为整堂课的顺利进行打下基础。下...
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关键词
导入新课的方法
教学内容
牛顿第三定律
设疑导入法
课堂教学
教师
导语设计
化学教学
基本要求
释题导入法
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分类号
G424
[文化科学—课程与教学论]
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题名《我的家在哪里》课案点评
- 4
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作者
汤振纲
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机构
南京师范大学
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出处
《语文月刊》
2009年第12期26-26,共1页
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文摘
综观本课的教学设计,有三个大的环节:一、齐读:初步感知课文阶段,在这一阶段执教者能够注重知识的积累,及时地正音释词。同时,以释题导入的方式。
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关键词
释题导入
执教者
教学对话
教学设计
对话交流
初步感知
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名社会课导入设计“五例”
- 5
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作者
郑焕忠
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机构
铁力市新华小学
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出处
《黑龙江教育（高教研究与评估）》
1999年第Z2期48-48,共1页
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关键词
导入设计
社会课
释题导入
创设情境
经济特区
音乐导入
对外开放
中美关系
海外华人
《美国》
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分类号
G623.1
[文化科学—教育学]
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题名历史教学的导入方法
被引量：2
- 6
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作者
田湘斌
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机构
汉寿县詹乐贫中学
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出处
《湖南教育（综合版）》
2001年第19期25-25,共1页
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关键词
历史教学
西安事变
释题导入法
《太阳照在桑干河上》
“九·一八”事变
导入新课的方法
《美国内战》
成语故事
《鸦片战争》
甲午战争
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分类号
G633.51
[文化科学—教育学]
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题名浅谈英语教学的导课艺术
被引量：1
- 7
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作者
王亚莉
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机构
焦作大学外语系
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出处
《科技信息》
2006年第S1期173-173,共1页
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文摘
英语课堂教学的导入是一个非常重要的教学环节。本文主要就几种导课方法进行初步地探讨,旨在抛砖引玉。
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关键词
导课
随意交谈导入法
激情导入法
释题导入法
悬念导入法
讨论导入法
对比导入法
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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题名自然课“导入”教例
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作者
李云昆
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机构
晋宁县城关小学
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出处
《云南教育（小学教师）》
2000年第23期47-47,共1页
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关键词
自然课
谈话导入法
教学内容
《日食和月食》
《花的构造》
释题导入法
学生注意力
学习重点
观察实验
学习动机
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分类号
G527.74
[文化科学—教育学]
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