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打破思维定势 重塑认知模型——酯的制备实验装置改进探究
1
作者 史盼 《教育实践与研究》 2024年第20期116-118,共3页
乙酸乙酯的制备装置利用了化学平衡原理提高产率,是有机物制备和化学反应原理的有效融合。基于教材装置,利用具支试管、注射器等简单仪器改进实验装置,实现有机物回流,产率提高的目的。实验装置适用于不用沸点、密度酯的制备,能够有效... 乙酸乙酯的制备装置利用了化学平衡原理提高产率,是有机物制备和化学反应原理的有效融合。基于教材装置,利用具支试管、注射器等简单仪器改进实验装置,实现有机物回流,产率提高的目的。实验装置适用于不用沸点、密度酯的制备,能够有效地避免学生形成思维定势。实验仪器简单、易组装、操作性强,实验现象对比明显,学生易于观察思考。 展开更多
关键词 高中化学 酯的制备 实验改进 乙酸乙酯
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运用“主题”复习 促进深度学习——以“酯的制备”为例
2
作者 王冬 李建娣 《中学化学教学参考》 2019年第21期54-56,共3页
以“酯的制备”为例,介绍了“主题”复习的教学模型。通过教学主题多角度、多层次地联系与整合教学内容,优化学生的认知结构,提高学生的反思与批判能力、迁移与应用能力、综合与灵活运用知识的能力,提升分析解决问题的能力,促进学生学... 以“酯的制备”为例,介绍了“主题”复习的教学模型。通过教学主题多角度、多层次地联系与整合教学内容,优化学生的认知结构,提高学生的反思与批判能力、迁移与应用能力、综合与灵活运用知识的能力,提升分析解决问题的能力,促进学生学习方式、思维方式的转变与发展,最终促进学生的深度学习。 展开更多
关键词 主题复习 深度学习 酯的制备
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