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“布鲁姆认知分类”视角下的翻转课堂教学实证研究 被引量：4
1
作者 徐岩 《职业教育研究》 2017年第1期71-75,共5页
翻转课堂作为一种新的教育理念和新的教育教学手段得到了广泛实施,解决了课堂教学中的一些实际问题。从布鲁姆的认知分类模型入手,有助于探讨翻转课堂的教学方法,在有限的教学时间内促进学习者应用、分析、评价学习内容并进行总结。
关键词 布鲁姆认知分类 翻转课堂 遮罩动画制作
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在游戏中学新知 在竞赛中提技能——《遮罩动画制作》教学案例及其分析
2
作者 丁珏 《吉林省教育学院学报》 2014年第2期53-54,共2页
结合课堂教学以学生为主体、以学生发展为本的教学理念,结合新课程的要求,以《遮罩动画制作》教学过程为例,分析教学过程中运用的教学方法。
关键词 《遮罩动画制作》 教学方法 教学改革 新课程 自主探究
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