国内高校遗传学教材发展研究 被引量：22

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作者 皮妍 林娟 +3 位作者 侯嵘 沈大棱 蒋科技 乔守怡 《遗传》 CAS CSCD 北大核心 2009年第1期109-112,共4页

教材建设是课程建设的重要环节。遗传学教学在中国的发展道路是崎岖曲折的,与生命科学其他学科相比有其独特之处。通过对国内遗传学教材从解放前到21世纪的发展历程的研究,希望能为组编出更符合大学本科生教学特点,贴近国内外遗传学发... 教材建设是课程建设的重要环节。遗传学教学在中国的发展道路是崎岖曲折的,与生命科学其他学科相比有其独特之处。通过对国内遗传学教材从解放前到21世纪的发展历程的研究,希望能为组编出更符合大学本科生教学特点,贴近国内外遗传学发展前沿的教材,培养具有遗传学基本知识和创新能力的应用和研究型人才提供有价值的参考。 展开更多

关键词 遗传学教材 遗传学教学 国内发展史 研究型人才

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遗传学教学面临的挑战和机遇——关于当前遗传学教学的几点思考 被引量：4

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作者 丁毅 《高校生物学教学研究（电子版）》 2018年第6期17-20,共4页

"遗传学"课程是生物科学类及其他相关专业本科生的基础课。目前,遗传学教学面临的主要挑战和机遇包括:教材建设与内容更新、教学队伍新老交替、教学课时减少,授课对象的新特点、各学科课程的交叉与协调、授课教师的遗传学知... "遗传学"课程是生物科学类及其他相关专业本科生的基础课。目前,遗传学教学面临的主要挑战和机遇包括:教材建设与内容更新、教学队伍新老交替、教学课时减少,授课对象的新特点、各学科课程的交叉与协调、授课教师的遗传学知识更新与教学团队建设等问题。在新时期,为教好遗传学这门课,本文对以上几个问题进行了分析和探讨。 展开更多

关键词 遗传学教学 遗传学教材 教学队伍 交叉与协调

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几个遗传学概念的辨析——兼与《面向21世纪课程教材·遗传学》作者商榷 被引量：3

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作者 刘进平 《河北农业大学学报（农林教育版）》 2005年第1期41-43,49,共4页

就农业院校普遍使用的《面向21世纪课程教材·遗传学》(朱军主编,第3版)的几个概念论述上存在的问题进行了探讨,并提出了相应的建议。这些概念包括交换值、重组率和遗传图距,同(共)线基因与连锁基因,伴性遗传、限性遗传与从性遗传,... 就农业院校普遍使用的《面向21世纪课程教材·遗传学》(朱军主编,第3版)的几个概念论述上存在的问题进行了探讨,并提出了相应的建议。这些概念包括交换值、重组率和遗传图距,同(共)线基因与连锁基因,伴性遗传、限性遗传与从性遗传,细胞质遗传与母性遗传,显性-隐性与野生型-突变体等。 展开更多

关键词 遗传学概念 遗传学教学 遗传学教材 交换值 连锁基因 细胞质遗传 显隐性

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我国遗传学教材中物种学名的使用问题 被引量：3

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作者 张旭 丁建华 +1 位作者 张云芳 张海军 《生物学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2018年第3期118-121,共4页

教材是教师教学和学生学习的信息载体,是教学内容的主要表现形式,也是深入教学改革、保障教学质量的重要基础。一本优秀的教材,其内容应该科学、严谨、合乎规范。在我国的遗传学教材编写过程中,对物种学名的规范引用和书写的重视程度明... 教材是教师教学和学生学习的信息载体,是教学内容的主要表现形式,也是深入教学改革、保障教学质量的重要基础。一本优秀的教材,其内容应该科学、严谨、合乎规范。在我国的遗传学教材编写过程中,对物种学名的规范引用和书写的重视程度明显不足,这为教师教学和学生学习带来不小的疑惑和困扰。总结了我国遗传学教材中有关物种学名的引用和书写中常见的问题,并对其进行了订正,以期为教材编(著)者们提供一定的参考。 展开更多

关键词 遗传学教材 学名 物种

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基于内容相似度分析的遗传学教材比较研究 被引量：2

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作者 李书粉 陈晓龙 +3 位作者 王利花 邓传良 卢龙斗 高武军 《高校生物学教学研究（电子版）》 2013年第3期60-64,共5页

遗传学的快速发展给作为知识载体的教材编写提出了更高的要求。本文采用内容相似度聚类分析方法对国内外21个版本的遗传学教材的内容进行了比较分析。结果发现,"遗传的分子基础"、"孟德尔遗传分析"、"连锁与交... 遗传学的快速发展给作为知识载体的教材编写提出了更高的要求。本文采用内容相似度聚类分析方法对国内外21个版本的遗传学教材的内容进行了比较分析。结果发现,"遗传的分子基础"、"孟德尔遗传分析"、"连锁与交换"、"群体遗传与进化分析"、"基因突变"和"染色体畸变"是所有教材共有的内容。其中"遗传的分子基础"、"孟德尔遗传分析"两章内容分别在5个版本教材中占比重最大。值得注意的是梁红主编的《遗传学》、张博等译的Genetics两本教材初次将表观遗传学作为一章内容编写。组间聚类分析发现,21个版本的遗传学教材在内容上可以分为3组,戴灼华主编的《遗传学》内容分布最为全面,单独聚为一组;外文影印或者中译版的教材均聚为一组,说明在内容选择上,外文版教材较为相似。而国内徐晋麟主编《现代遗传学原理》、赵寿元主编的《现代遗传学》和刘庆昌主编的《遗传学》3个版本的教材和外文教材聚为一类,说明其在内容选择上具有一定的相似度。其余的中文版教材聚为一组,说明大多数中文版教材在内容选择上和外文教材具有一定差异。 展开更多

关键词 遗传学教材 教材内容 聚类分析

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一本可供借鉴的遗传学教材

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作者 汪向明 《中国大学教学》 1988年第2期42-43,共2页

Г.В.Гуляев《遗传学》(Генетика,Москза《Колос》1984)第三版是一本经苏联农业部批准作为高等农业院校农学专业教科书。第三版补充了有关遗传工程、体细胞融合、组织培养等新技术的内容,全书篇幅约350页,下... Г.В.Гуляев《遗传学》(Генетика,Москза《Колос》1984)第三版是一本经苏联农业部批准作为高等农业院校农学专业教科书。第三版补充了有关遗传工程、体细胞融合、组织培养等新技术的内容,全书篇幅约350页,下分11章: 展开更多

关键词 遗传学教材 农学专业 高等农业院校 组织培养 遗传学名词 遗传学理论 植物育种 苏共中央 细胞遗传学 孟德尔

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谈与外合作编写遗传学实验教材的体会

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作者 蓝泽蘧 《中国大学教学》 1990年第6期19-20,共2页

1987—1990年,我校生物系植物遗传研究室和美国堪萨斯州立大学农学系植物遗传研究室合作,编写了《遗传学实验原理和方法》教材。这本教材于1990年由四川大学出版社出版。遗传学是一门基础理论学科。

关键词 遗传学实验 遗传研究室 合作编写 基础理论学科 农学系 教材质量 遗传学教材 美国堪萨斯州 研究成果 分子遗传

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遗传学教改尝试

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作者 裴昌俊 《中国大学教学》 1989年第1期25-26,共2页

自古首大学1983年创办生物专业以来,我已教过五届学生的遗传学,并在全国教育改革的形势推动下,对师专遗传学教学作了一点改革的尝试,收到了一定的效果。一、根据师专的需要,改革教材内容师专教材一定要充分体现师范性与专科性的特点。

关键词 生物专业 遗传学教材 专科性 教育改革 师范性 细胞核遗传 群体遗传学 遗传咨询门诊 染色体畸变 遗传分析

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部分高校教材中孟德尔定律内容质疑

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作者 李秋梅 崔光泽 《晋东南师专学报》 1993年第3期66-69,共4页

关键词 高校 孟德尔定律 生物学教材 遗传学教材 遗传实验 种子

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分离现象和自由组合现象的计算机模拟

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作者 张铭 《中小学实验与装备》 1995年第1期47-48,共2页

分离现象和自由组合现象的计算机模拟华中师范大学生物系张铭（４３００７０）中学生物教材和大学遗传学教材中都涉及遗传学的两个最基本的规律，即分离规律和自由组合规律。本文试用计算机模拟这两个基本规律的现象。一、基本原理１．... 分离现象和自由组合现象的计算机模拟华中师范大学生物系张铭（４３００７０）中学生物教材和大学遗传学教材中都涉及遗传学的两个最基本的规律，即分离规律和自由组合规律。本文试用计算机模拟这两个基本规律的现象。一、基本原理１．分离规律２．自由组合规律二、模拟与... 展开更多

关键词 分离现象 自由组合规律 计算机模拟 分离规律 华中师范大学 模拟程序 遗传学教材 等位基因 基本规律 兼容机

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孤雌生殖与单性结实

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作者 谢荣庆 《中国大学教学》 1988年第2期35-36,共2页

我提出“培育三倍体无籽西瓜不是孤雌生殖而是单性结实”这一看法后,当时曾引起了不同的意见(见1983年第5期《博物》第48页)。为此,我查阅了高校遗传学教材,方知不少同志都认为“用二倍体品种作为授粉株给三倍体植株授粉,便能诱发其孤... 我提出“培育三倍体无籽西瓜不是孤雌生殖而是单性结实”这一看法后,当时曾引起了不同的意见(见1983年第5期《博物》第48页)。为此,我查阅了高校遗传学教材,方知不少同志都认为“用二倍体品种作为授粉株给三倍体植株授粉,便能诱发其孤雌生殖产生三倍体无籽西瓜” 展开更多

关键词 单性结实 遗传学教材 花粉发育 单性生殖 环境条件 叫噪乙酸 减数分裂 本质差别 刺激作用 高等教育出版社

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我国高校遗传学教材的出版与使用现状的调查 被引量：12

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作者 陈喜文 陈德富 《遗传》 CAS CSCD 北大核心 2014年第4期395-402,共8页

利用国家图书馆"文津"搜索系统发现,我国自恢复高考以来,累计出版遗传学教材895部,其中理论教材588部(65.7%)、实验教材122部(13.6%)、教学参考资料185部(20.7%)。这些教材中,医学遗传学最多,普通遗传学其次,动植物微生物遗... 利用国家图书馆"文津"搜索系统发现,我国自恢复高考以来,累计出版遗传学教材895部,其中理论教材588部(65.7%)、实验教材122部(13.6%)、教学参考资料185部(20.7%)。这些教材中,医学遗传学最多,普通遗传学其次,动植物微生物遗传学较少。对教材的名称、第一编(著)者和出版机构的分析发现,名称为"医学遗传学"的教材有91部,左伋教授编写了9部教材,是编写教材最多的"第一编(著)者",科学出版社共出版了179部(占20%)教材,是遗传学教材出版的主力军。利用问卷调查发现,戴灼华等主编的《遗传学》(第二版)是目前使用最广泛的理论教材,实验教材则多用自编讲义或教材。文章也对教材中存在的问题,如更新周期长、配套落后、同名严重、遗传学故事写得太少、特色插图凤毛麟角、印刷页字数过满等进行了剖析,并提出了解决途径。 展开更多

关键词 高校遗传学教材 出版 使用 占比 影响力

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