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题名论道德教育的情感性尝试
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作者
龚子钦
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机构
新疆师范大学
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出处
《女报》
2024年第4期10-12,共3页
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文摘
道德教育是人之社会性人格塑造中不可或缺的一个环节,而当今传统道德教育模式存在着一些或显或隐的问题,其对人之道德培养产生了一定的阻碍作用,长此以往,不仅仅是对个人,也会对国家及社会之稳定产生一定的影响。当前,在道德哲学范畴中的道德情感主义理论为道德教育的发展提供了一种新思路,将情感性尝试融入道德教育之中,或许在一定程度上可以解决传统道德教育所面对的困境,培养出真正具有道德行动力的人。
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关键词
道德教育
道德情感
道德行动力
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名对当前我国学校德育实效问题的理论反思
被引量：3
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作者
张梦月
李西顺
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机构
苏州大学教育学院
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出处
《当代教育论坛》
2016年第6期40-45,共6页
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文摘
德育实效性缺失的原因,既可能源于道德行动能力的不足,也可能因为对道德思维能力培养的忽视,亦或两方面均在其中。根据道德行动能力与道德思维能力问题表现程度的不同,可将"德育实效性缺失"进一步划分为德育无效、德育低效、德育虚效以及德育反效四种类型。具体剖析四者的内涵和德育中的表现,实现德育从无效到有效、从低效到高效、从虚效到真效、从反效到正效的转化,可以从以下几方面进行:寻找德育与学生的契合点,在具体行动中开展和深入德育,逐渐实现道德内化,重视学生道德"智慧"的培养。
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关键词
道德内涵
道德思维
道德行动力
德育
德育实效性
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Keywords
moral connotation
moral action
moral thinking
moral education
the effectiveness of moral education
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分类号
G41
[文化科学—教育学]
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