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论未成年人道德生成和发展的几个要求
1
作者
彭根来
靳红
《九江学院学报(社会科学版)》
2005年第3期101-103,共3页
未成年人道德的生成和发展有其特殊的规律和要求,主要表现在四个方面:人性化发展要求、规范化发展要求、阶段性发展要求、主体性发展要求。人性化发展要求关键在于确认其道德生成和发展的个性与差异性;规范性发展要求关键在于确认其核...
未成年人道德的生成和发展有其特殊的规律和要求,主要表现在四个方面:人性化发展要求、规范化发展要求、阶段性发展要求、主体性发展要求。人性化发展要求关键在于确认其道德生成和发展的个性与差异性;规范性发展要求关键在于确认其核心价值观和道德观;阶段性发展要求关键在于确认其道德发展的相对性;主体性发展要求关键在于一定程度上确认其道德发展的主动权。
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关键词
未成年人
道德
生成
和
发展
几个要求
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职称材料
题名
论未成年人道德生成和发展的几个要求
1
作者
彭根来
靳红
机构
九江学院
九江师范学校
出处
《九江学院学报(社会科学版)》
2005年第3期101-103,共3页
文摘
未成年人道德的生成和发展有其特殊的规律和要求,主要表现在四个方面:人性化发展要求、规范化发展要求、阶段性发展要求、主体性发展要求。人性化发展要求关键在于确认其道德生成和发展的个性与差异性;规范性发展要求关键在于确认其核心价值观和道德观;阶段性发展要求关键在于确认其道德发展的相对性;主体性发展要求关键在于一定程度上确认其道德发展的主动权。
关键词
未成年人
道德
生成
和
发展
几个要求
分类号
G621 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
论未成年人道德生成和发展的几个要求
彭根来
靳红
《九江学院学报(社会科学版)》
2005
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