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面向德育培养的小学道德与法治课程教学研究 被引量：4
1
作者 谢芳 《求知导刊》 2022年第36期110-112,共3页
小学德育的目的是使学生树立正确的三观,初步形成有关道德与法治的正确观念,最终成为一个品德高尚的人。文章从德育原则出发,结合新时代特点,探索德育和小学道德法治课程有机结合的途径,阐明正确德育观念的引领作用和构建学生初步的道... 小学德育的目的是使学生树立正确的三观,初步形成有关道德与法治的正确观念,最终成为一个品德高尚的人。文章从德育原则出发,结合新时代特点,探索德育和小学道德法治课程有机结合的途径,阐明正确德育观念的引领作用和构建学生初步的道德法治观念之间的联系,以培养小学生正确的价值观和优秀的道德品质。 展开更多
关键词 德育培养 道德法治课程 价值导向
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践行“双减” 赋能成长——情境叙事的小学道德与法治课程实践
2
作者 钱颖 《新课程教学（电子版）》 2023年第13期63-64,共2页
在道德和法治课程教学中,教师要适当巧妙灵活应用情境体验模式的教学方法,引领学生在情境中领悟和体会知识。本文依据道德与法治教学课程的实践困境、原则、对策,提出加强学生对所学文化的理解和认可,并使之在探究知识体验内容的过程中... 在道德和法治课程教学中,教师要适当巧妙灵活应用情境体验模式的教学方法,引领学生在情境中领悟和体会知识。本文依据道德与法治教学课程的实践困境、原则、对策,提出加强学生对所学文化的理解和认可,并使之在探究知识体验内容的过程中形成思想道德认知,从而为情境叙事的小学道德与法治课程实践奠定基础。 展开更多
关键词 情境叙事 小学道德法治课程 教学探索
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