期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到132篇文章
< 1 2 … 7 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
行为毒理学:在动物实验和职业流行病学调查中的应用 被引量：29
1
作者 梁友信 《环境卫生学杂志》 1983年第2期65-70,共6页
行为毒理学(Behavioral Toxicology)是研究环境中化学与物理因素对动物和人所致行为方面不良作用的一门学科。主要是运用心理学、行为科学及神经生理学的方法,研究这些因素在低剂量时对精神活动及神经生理功能的影响。因此,一般认为,行... 行为毒理学(Behavioral Toxicology)是研究环境中化学与物理因素对动物和人所致行为方面不良作用的一门学科。主要是运用心理学、行为科学及神经生理学的方法,研究这些因素在低剂量时对精神活动及神经生理功能的影响。因此,一般认为,行为毒理学是研究亚临床中毒(sub-clinicalintoxication)反应的敏感方法。行为毒理学的研究方式可分为动物实验和对人的观察两类。前者,事先给予动物以各种形式及程序的训练,以建立获得性行为。 展开更多
关键词 行为毒理学 动物实验 生物检验 条件反射 反射(生理) 仔鼠 致畸试验 行为指标 逻辑记忆 母鼠 量表分 职业接触
下载PDF
逻辑记忆在早期识别阿尔茨海默病患者中的作用 被引量：10
2
作者 于欢 郭起浩 +1 位作者 洪震 吕传真 《神经疾病与精神卫生》 2005年第2期89-91,共3页
目的验证逻辑记忆测验在在早期识别AD患者中的作用。方法63例正常对照老人、71例轻度认知功能损害(MCI)与45例轻度阿尔茨海默病(M-AD)患者完成逻辑记忆测验(LM)。结果在正常老人组,LM的即刻回忆、延迟记忆与被试年龄、性别没有显著的相... 目的验证逻辑记忆测验在在早期识别AD患者中的作用。方法63例正常对照老人、71例轻度认知功能损害(MCI)与45例轻度阿尔茨海默病(M-AD)患者完成逻辑记忆测验(LM)。结果在正常老人组,LM的即刻回忆、延迟记忆与被试年龄、性别没有显著的相关性(P>0.05),与教育程度有显著相关性(r=0.28,P<0.05)。LM即刻回忆与延迟记忆的相关系数为0.86(P<0.01)。LM即刻回忆与Rey-Osterrich复杂图形记忆测验的延迟回忆、听觉词语记忆测验的相关性比LM延迟回忆的低。LM延迟记忆而不是即刻回忆得分有助于识别MCI。LM即刻回忆≤6分作为划界分,识别AD的敏感性为79%,特异性为87%。LM延迟记忆≤5分作为划界分,敏感性为91%,特异性为89%。结论LM的延迟记忆比即刻记忆更有助于识别轻度认知功能损害与轻度阿尔茨海默病。 展开更多
关键词 逻辑记忆 阿尔茨海默病 轻度认知功能损害
下载PDF
关于背谱中的心理学原理分析与运用 被引量：4
3
作者 张瑞蓉 《中国音乐学》 CSSCI 北大核心 2000年第S1期108-109,共2页
关键词 心理学原理 背谱 钢琴演奏 逻辑记忆 形象记忆 位置记忆 声音形象 乐谱 内在逻辑 记忆障碍
原文传递
Tourette综合征的认知功能研究 被引量：6
4
作者 姚洪秀 包和华 +1 位作者 欧阳华 李国海 《中国行为医学科学》 CSCD 2005年第1期60-61,共2页
目的 探讨Tourette综合征患者认知功能障碍的特点。方法 分别对Tourette综合征患儿和正常儿童进行了韦氏儿童智力量表中的算术测验、数字广度测验、数字符号测验、图画填充测验、木块图测验;韦氏记忆量表中的逻辑记忆、逻辑记忆(延迟)... 目的 探讨Tourette综合征患者认知功能障碍的特点。方法 分别对Tourette综合征患儿和正常儿童进行了韦氏儿童智力量表中的算术测验、数字广度测验、数字符号测验、图画填充测验、木块图测验;韦氏记忆量表中的逻辑记忆、逻辑记忆(延迟)、视觉记忆、视觉记忆(延迟);数字划销测验(5个分量表)的净分和失误率;威斯康星卡片分类测验中的正确反应数、持续错误数、非持续错误数、分类数和神经系统软体征的测查。结果患儿组的以上所有认知测查结果(8.75±1.14,8.45±1.50,8.18±1.47,8.07±1.60,8.62±2.23;11.77±4.06,10.42±4.10,16.93±2.95,16.22±3.00;90.94±23.71,20.52±10.79;30.85±7.74,4.97±4.10,12.18±4.67,3.13±1.51,13.25±1.91)均较正常组(10.72±1.51,9.77±1.52,9.80±1.19,9.48±1.58,9.60±1.40;14.38±2.81,12.97±3.02,19.42±2.48,18.68±2.68;104.65±30.64,12.11±5.83;36.90±4.42,2.75±2.01,8.39±3.53,4.83±1.44,1.95±1.31)显著减退(P均<0.01)。结论Tourette综合征患儿存在注意、记忆、执行和运动协调功能方面的认知障碍。 展开更多
关键词 TOURETTE综合征 认知功能障碍 韦氏记忆量表 儿童 逻辑记忆 视觉记忆
下载PDF
日间高碳酸血症对阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征患者逻辑记忆和工作记忆的影响 被引量：6
5
作者 吴华蔓 王智君 +3 位作者 程超虹 王婧 王巧军 陈锐 《中华结核和呼吸杂志》 CAS CSCD 北大核心 2021年第10期873-879,共7页
目的探讨日间高碳酸血症对阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征(OSAHS)患者逻辑记忆和工作记忆的影响。方法前瞻性收集2020年1—11月因打鼾于苏州大学附属第二医院睡眠中心就诊确诊为OSAHS的患者,收集所有患者的基本信息、一般临床资料,进... 目的探讨日间高碳酸血症对阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征(OSAHS)患者逻辑记忆和工作记忆的影响。方法前瞻性收集2020年1—11月因打鼾于苏州大学附属第二医院睡眠中心就诊确诊为OSAHS的患者,收集所有患者的基本信息、一般临床资料,进行记忆功能评分,检测日间经皮二氧化碳分压(PtcCO_(2)),以及夜间多导睡眠监测(PSG)。逻辑记忆评分采用逻辑记忆测试(LMT),工作记忆评分采用数字广度测试(DST)和剑桥神经心理自动化成套测试中的图形再认记忆(PRM)、空间广度(SSP)、空间工作记忆(SWM)。根据日间PtcCO_(2)将所有患者分成正常碳酸血症组和高碳酸血症组,比较上述指标在两组之间的差异,并通过二元Logistic逐步回归分析探讨OSAHS患者各项记忆评分的影响因素。结果共纳入OSAHS患者123例,其中正常碳酸血症组79例,高碳酸血症组44例。两组一般临床资料均差异无统计学意义(P>0.05),高碳酸血症组打鼾年限比正常碳酸血症组长(P<0.05)。与正常碳酸血症组相比,高碳酸血症组呼吸暂停低通气指数(AHI)、氧减指数(ODI)、血氧饱和度<90%时间占总睡眠时间百分比(TS90)均更高(均P<0.05),而其他PSG参数差异均无统计学意义(均P>0.05);两组的即时逻辑记忆、PRM即刻正确率差异无统计学意义(均P>0.05),但延迟逻辑记忆、言语和空间工作记忆、执行功能更差,表现为LMT延迟、DST倒背、SSP得分均更低(均P<0.05),SWM组间错误和策略分均更高(均P<0.01)。经二元Logistic逐步回归分析显示,PtcCO_(2)≥45 mmHg(1 mmHg=0.133 kPa,OR=3.055,95%CI 1.359~6.868,P=0.007)和更高的BMI(OR=1.132,95%CI 1.005~1.275,P=0.041)为DST倒背表现差的影响因素;PtcCO_(2)≥45 mmHg为LMT延迟、SSP、SWM组间错误和策略分表现差的独立影响因素,OR=3.109、3.941、3.238、2.785(均P<0.05)。结论高碳酸血症对OSAHS患者的逻辑记忆和工作记忆产生影响,表现在延迟逻辑记忆、言语� 展开更多
关键词 睡眠呼吸暂停 阻塞性 高碳酸血症 逻辑记忆 工作记忆
原文传递
提高“运动记忆力”
6
作者 王贞虎 《科学24小时》 2023年第4期52-53,共2页
我们每个人都具有语言逻辑记忆和形象记忆的能力,以及一些其他形式的记忆能力,其中就包括运动记忆力。运动记忆在很大程度上决定着我们运动的协调性、灵活性和准确性,是我们日常活动,如吃饭、穿衣、行走等的基础。我们通常是依靠自己的... 我们每个人都具有语言逻辑记忆和形象记忆的能力,以及一些其他形式的记忆能力,其中就包括运动记忆力。运动记忆在很大程度上决定着我们运动的协调性、灵活性和准确性,是我们日常活动,如吃饭、穿衣、行走等的基础。我们通常是依靠自己的视觉来控制运动的。例如,在纸上画一条确定长度的线段,当眼睛命令我们“停止”时,我们的手便会停止画线。但这不是唯一的方式,对于熟练的、无须变化的操作,也可以不用眼睛而用自己的手来控制,但这只有在具备高度发达的运动记忆力的情况下才可能实现。 展开更多
关键词 运动记忆 逻辑记忆 记忆力 记忆能力 形象记忆 灵活性 协调性 眼睛
下载PDF
成套神经心理测验及其分测验在痴呆中的应用评价 被引量：5
7
作者 刘园园 肖世富 《中华临床医师杂志（电子版）》 CAS 2011年第8期2335-2338,共4页
认知功能评定不仅可筛查认知损害、鉴别痴呆亚型,还能评估疾病严重程度及疾病的进展[1]。另外,它还有规范化和数量化的特点。因此,被广泛应用于痴呆测查。目前常用的评定工具大多简便易行,但不能全面评估认知功能。
关键词 成套神经心理测验 AD LBD 执行功能 数字广度 视觉记忆 分测验 逻辑记忆 流畅性 记忆测验 认知衰退 应用评价
原文传递
老年人短时记忆特点的研究 被引量：5
8
作者 许淑莲 孙长华 +2 位作者 吴振云 王新德 蔡晓杰 《心理学报》 1982年第4期441-448,共8页
本工作以50名青年作对照,对240名65—90岁正常老人的短时记忆特点进行了研究。结果看到:1.在逻辑故事记忆、图象自由回忆、数字广度和指向记忆四项记忆成绩上,均有随年老而衰退的明显趋势。其中除数字广度外,其他三项记忆在入老年后(65... 本工作以50名青年作对照,对240名65—90岁正常老人的短时记忆特点进行了研究。结果看到:1.在逻辑故事记忆、图象自由回忆、数字广度和指向记忆四项记忆成绩上,均有随年老而衰退的明显趋势。其中除数字广度外,其他三项记忆在入老年后(65岁至90岁)有继续减退的趋势。在逻辑故事、指向记忆和总分上还见到有65岁和70岁组、75岁和80岁组成绩接近的现象;2.老年人顺背数字成绩较好,对刺激序列中末端刺激的正确回忆率较高,均说明老年人的初级记忆受损较少;3.四项记忆成绩比较,青年组故事分节分最高,然后依次为图象自由回忆、顺背数字和指向记忆,而老年组则无此明显顺序;4.文化因素对记忆成绩有明显影响。 展开更多
关键词 分节 逻辑记忆 老年人 自由回忆 文化因素 记忆成绩 识记 青年 短时记忆 混合组
下载PDF
音乐记忆能力在钢琴演奏中的作用研究
9
作者 赵盛君 《戏剧之家》 2023年第15期90-92,共3页
钢琴演奏者在完整地呈现作品时会受多方面因素影响,其中,音乐记忆就是影响演奏者音乐表现力的重要因素之一。在钢琴演奏中,演奏者发挥音乐记忆能力会使钢琴演奏细腻入微,彰显自身个性,使音乐更加严谨,从而产生触动听众心弦的演奏效果。... 钢琴演奏者在完整地呈现作品时会受多方面因素影响,其中,音乐记忆就是影响演奏者音乐表现力的重要因素之一。在钢琴演奏中,演奏者发挥音乐记忆能力会使钢琴演奏细腻入微,彰显自身个性,使音乐更加严谨,从而产生触动听众心弦的演奏效果。培养视觉、听觉、逻辑以及动作等记忆能力,有利于更好地发挥音乐记忆能力在钢琴演奏中的作用。 展开更多
关键词 钢琴演奏 音乐记忆能力 视觉记忆 逻辑记忆
下载PDF
音乐记忆力的培养是钢琴教学中的重要课题 被引量：2
10
作者 陈雪筠 《贵州大学学报（艺术版）》 2001年第1期64-66,共3页
全文通过对记忆力扣音乐记忆力的分析,阐述了听觉记忆是音乐记忆力的基础,动作记忆是钢琴(器乐)演奏的特殊记忆能力,逻辑记忆是音乐记忆的理性综合能力等,来说胡音乐记忆力的培养是钢琴教学中的重要课题。
关键词 音乐记忆力 听觉记忆 动作记忆 逻辑记忆 综合记忆能力
下载PDF
少年期学生身心发展的一些特点与教育问题 被引量：2
11
作者 倪武林 《丽水学院学报》 1980年第1期77-85,共9页
少年期学生,主要是指初中阶段的学生,年令一般在十一、二岁到十四、五岁。这是从童年期向青年期过渡的一个时期。因此,又称为过渡期。少年期在生理、心理上都有过渡的性质。他们的主要特点在于:是一个半幼稚、半成熟的时期,是独立性和... 少年期学生,主要是指初中阶段的学生,年令一般在十一、二岁到十四、五岁。这是从童年期向青年期过渡的一个时期。因此,又称为过渡期。少年期在生理、心理上都有过渡的性质。他们的主要特点在于:是一个半幼稚、半成熟的时期,是独立性和依赖性、自觉性和幼稚性错综矛盾的时期。 为了引寻和教育少年学生更健康地成长,我们必须了解少年个体生长发育的状态和学习活动的特点,研究他们心理发展的规律。 展开更多
关键词 少年期 学习过程 童年期 学习活动 记忆方法 意义记忆 学习能力 幼稚性 心理发展 逻辑记忆
下载PDF
英语词汇记忆方法浅谈 被引量：2
12
作者 贾丽娟 《呼兰师专学报》 2004年第1期54-56,共3页
在多年的教学实践中,传统的记忆单词的方法广为使用,与此同时,对于小学生、初中生、高中生、大学生来说,更为有效的记忆方法还有逻辑记忆法和特殊记忆法。目前,逻辑记忆法和特殊记忆法已成为主要的记忆方法。
关键词 英语教学 词汇记忆方法 逻辑记忆 教学方法
下载PDF
组织学复习中的归纳方法探讨 被引量：2
13
作者 黄天明 马步国 +2 位作者 黄海珍 莫发荣 罗国容 《基础医学教育》 2017年第12期916-919,共4页
在组织学教学中,教师往往将更多的精力放在知识点的教学上,却忽略了对整体内容的归纳和总结。文章就组织学中适用的一些归纳方法:逐级顺序归纳法、逐级特征归纳法、绘图比较归纳法、列表比较归纳法、功能联系归纳法及病例归纳法进行了... 在组织学教学中,教师往往将更多的精力放在知识点的教学上,却忽略了对整体内容的归纳和总结。文章就组织学中适用的一些归纳方法:逐级顺序归纳法、逐级特征归纳法、绘图比较归纳法、列表比较归纳法、功能联系归纳法及病例归纳法进行了举例说明;选择合适的归纳方法不仅可以把散在的知识点关联成一个有机的整体,还可以对一些易于混淆的内容进行直观的比较,利于学生的整体记忆、逻辑记忆和比较记忆,从而极大提高复习效果。 展开更多
关键词 组织学 归纳方法 整体记忆 逻辑记忆 比较记忆
下载PDF
浅谈EST词汇教学 被引量：2
14
作者 王寅 《山东外语教学》 1981年第1期55-59,54,共6页
词汇是语言的建筑材料,不论语音或语法都是通过词汇体现出来的。在EST(科技英语)教学中,词汇占有极其重要的地位,研究、总结EST词汇教学的特点和方法是十分必要的。 EST词汇教学过程,同其它一切教学过程一样,乃是教师与学生相互配合、... 词汇是语言的建筑材料,不论语音或语法都是通过词汇体现出来的。在EST(科技英语)教学中,词汇占有极其重要的地位,研究、总结EST词汇教学的特点和方法是十分必要的。 EST词汇教学过程,同其它一切教学过程一样,乃是教师与学生相互配合、相互作用的过程。为了调动学生的积极性和主动性,教师应采取各种生动、形象、灵活多变的教学方法。 EST词汇教学目的,在于使学生理解、记忆和运用英语词汇,进行实际的言语交际。一般说来,只有理解了才能记住,在记忆过程中又可加深理解;只有理解并记住了,才能运用,而在运用中又可加深理解和记忆。三者关系相辅相成,互为前题。 展开更多
关键词 EST 记忆过程 言语实践 建筑材料 动觉记忆 类词 前题 逻辑记忆 persist insist
下载PDF
发展记忆能力 增强外语学习效果
15
作者 刘文翰 《吉林师范大学学报（人文社会科学版）》 1984年第2期91-94,共4页
一,问题的提出 学习外语,记忆是个很大问题。要使学习者先学些心理学,系统地掌握科学记忆,这是不现实的。但要求外语教者懂些心理学,对学生重视培养,发展记忆能力,这种要求是不过分的。另外,给为数众多的初学外语的同志,特别是业余学习... 一,问题的提出 学习外语,记忆是个很大问题。要使学习者先学些心理学,系统地掌握科学记忆,这是不现实的。但要求外语教者懂些心理学,对学生重视培养,发展记忆能力,这种要求是不过分的。另外,给为数众多的初学外语的同志,特别是业余学习的同志,介绍些科学记忆法,这也是必要的。 展开更多
关键词 学习效果 记忆能力 记忆方法 科学记忆法 动觉记忆 五会 业余学习 逻辑记忆 机械记忆 学语言
下载PDF
谈英语单词记忆的心理分析
16
作者 李继红 《黑龙江高教研究》 北大核心 1993年第3期69-70,共2页
经常听学生说,英语不很难学,但是单词难记。确实,英语对于学生来说,毕竟不是本族语,很少的语言环境和使用机会,使得原本掌握的不多或不扎实的有限词汇量,随着时间的流逝很快被淡忘。而学习英语,词汇是非常重要的,一般来讲,一个人的词汇... 经常听学生说,英语不很难学,但是单词难记。确实,英语对于学生来说,毕竟不是本族语,很少的语言环境和使用机会,使得原本掌握的不多或不扎实的有限词汇量,随着时间的流逝很快被淡忘。而学习英语,词汇是非常重要的,一般来讲,一个人的词汇量,是他英语知识量多少的显著标志。词汇作为语言的基本建筑单位,犹如建高楼大厦必不可缺的奠基一样,贫乏的词汇就象空中建楼阁。那么怎样才能克服障碍,快速、牢固、大量地记忆单词呢? 展开更多
关键词 英语单词记忆 记忆法 逻辑记忆 记忆过程 心理分析 克服障碍 记忆规律 知识量 记忆方法 心理过程
下载PDF
口译思维与口译能力 被引量：2
17
作者 王超美 《上海翻译》 CSSCI 北大核心 1990年第3期21-23,共3页
口译工作的重要性已深为人们所认识。这不仅因为口译在单位时间内的工作量大于笔译,更重要的是由于口译过程中思维时间极短,因而对口译人员的素质要求高。一名优秀的口译人员必须要具备极强的理解能力和极快的反应速度,具有能在几乎不... 口译工作的重要性已深为人们所认识。这不仅因为口译在单位时间内的工作量大于笔译,更重要的是由于口译过程中思维时间极短,因而对口译人员的素质要求高。一名优秀的口译人员必须要具备极强的理解能力和极快的反应速度,具有能在几乎不容思索的条件下准确无误地把第一语言转译为第二语言的能力。那么,如何才能具备这样的能力呢?根据当代心理学的观点。任何事物的客观反映都要有一个思维过程。它要经过认知、理解、分析、判断等阶段,从而更全面、更本质地反映客观事物。口译过程就是译员运用大脑对接受的第一语言信号进行认知。 展开更多
关键词 口译人员 口译能力 口译工作 第一语言 当代心理学 逻辑记忆 思维过程 语言能力 语言体系 外语思维
下载PDF
谈视唱练耳中的记忆方法及训练 被引量：1
18
作者 赵志学 《甘肃高师学报》 1999年第6期97-100,115,共5页
在音乐教学中，认真分析探讨高师视唱练耳教学有关记忆的训练方法，将为培养学生良好的音乐记忆力提供依据。
关键词 视唱练耳 记忆方法 目标记忆 分类记忆 逻辑记忆
下载PDF
音乐内心听觉与记忆的相关研究 被引量：2
19
作者 哈筝 冉腾宇 《中国音乐》 CSSCI 北大核心 2017年第2期168-175,共8页
对所有音乐学习者来说,音乐内心听觉是一项非常重要的基础技能,研究与其相关的问题是非常必要的。本文通过实证研究的方法,对"音乐内心听觉与记忆的相关问题"进行探索,并通过研究结果讨论"音乐内心听觉与记忆存在何种程... 对所有音乐学习者来说,音乐内心听觉是一项非常重要的基础技能,研究与其相关的问题是非常必要的。本文通过实证研究的方法,对"音乐内心听觉与记忆的相关问题"进行探索,并通过研究结果讨论"音乐内心听觉与记忆存在何种程度的关系",以此为音乐学习者寻求一种培养音乐内心听觉的有效范式。 展开更多
关键词 音乐内心听觉 视唱练耳 记忆 逻辑记忆
原文传递
运用科学方法战胜词汇遗忘——成人学习英语记忆法
20
作者 魏承杰 《中学教师培训》 1990年第3期35-37,共3页
学习与记忆是人脑的重要机能,记忆力对外语学习是十分重要的。那么,成人的记忆能力究竟如何。美国著名的心理学家桑代克(E.L.Thorndike)认为:20—30岁为黄金时代;30—45岁为优等;45—65岁为中等。桑代克还认为20—45岁是具有创造力的最... 学习与记忆是人脑的重要机能,记忆力对外语学习是十分重要的。那么,成人的记忆能力究竟如何。美国著名的心理学家桑代克(E.L.Thorndike)认为:20—30岁为黄金时代;30—45岁为优等;45—65岁为中等。桑代克还认为20—45岁是具有创造力的最佳年龄。因此,只要我们树立信心,根据成人的特点。 展开更多
关键词 记忆法 最佳年龄 记忆能力 逻辑记忆 桑代克 艾宾浩斯曲线 记忆规律 近义词 机械记忆 反义关系
下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 2 … 7 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部