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谈学山水画 被引量：43
1
作者 李可染 《美术研究》 1979年第1期3-15,39-88,共15页
许多热心于中国画、山水画的同志,要我谈谈学山水画的问题。我想从自己学画的经历出发做一点总结。这些只是我个人的体会,不一定正确,其中即或有可取之处,也不一定完全适用于别的同志。加上近来有病,来不及做一番深入研究的功夫,现在先... 许多热心于中国画、山水画的同志,要我谈谈学山水画的问题。我想从自己学画的经历出发做一点总结。这些只是我个人的体会,不一定正确,其中即或有可取之处,也不一定完全适用于别的同志。加上近来有病,来不及做一番深入研究的功夫,现在先从几个方面的问题谈谈我不成熟的看法。 展开更多
关键词 山水画 中国画 基本功 造型能力 艺术家 客观事物 黄宾虹 绘画艺术 齐白石 徐悲鸿
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非学校教育──关于中国画教育的一点反省 被引量：18
2
作者 郎绍君 《美术研究》 CSSCI 北大核心 1998年第3期17-20,共4页
非学校教育———关于中国画教育的一点反省郎绍君历史上不少杰出的国画家不是通过学校，而是通过非学校的途径培养的，“非学校教育”即师徒传授结合自学的教育形式，和学校教育相比，它有短处，也有长处。过去我们只讲它的问题与不足... 非学校教育———关于中国画教育的一点反省郎绍君历史上不少杰出的国画家不是通过学校，而是通过非学校的途径培养的，“非学校教育”即师徒传授结合自学的教育形式，和学校教育相比，它有短处，也有长处。过去我们只讲它的问题与不足，对它的优长很少关注。我以为，要理... 展开更多
关键词 中国画教育 中国画专业 学校教育 自学模式 潘天寿 丰子恺 传统中国画 中国画论 吴昌硕 造型能力
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浅谈电视摄像的画面构图 被引量：10
3
作者 李伯平 《有线电视技术》 2006年第12期62-63,81,共3页
摄像是电视作品制作过程中的关键，一部电视片的质量，主要取决于摄像的技术与艺术。电视画面是电视造型语言的基本要素，是组成电视节目的基本单位，是电视摄像的成果体现。画面构图是摄像人员拍摄电视画面的一个主要环节，因为它是与... 摄像是电视作品制作过程中的关键，一部电视片的质量，主要取决于摄像的技术与艺术。电视画面是电视造型语言的基本要素，是组成电视节目的基本单位，是电视摄像的成果体现。画面构图是摄像人员拍摄电视画面的一个主要环节，因为它是与电视屏幕效果的好坏、受众的视觉反应和思维接收息息相关的。构图能力是电视摄像人员画面造型能力的重要组成部分，是检验摄像人员业务水平的重要标志之一。 展开更多
关键词 电视摄像 画面构图 电视画面 组成部分 造型能力 制作过程 造型语言 基本单位
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动画造型设计能力培养的探索与实践 被引量：8
4
作者 张秋平 《电影评介》 北大核心 2008年第3期66-67,共2页
动画造型设计是动画片创作与制作过程中一个不缺可少的重要环节,动画造型设计能力的培养是高校动画专业教学的必修课。如何在有限的时间内进行有效的训练与学习,使学生掌握动画造型设计的规律与能力,将学生培养成适应我国动画业需要的人... 动画造型设计是动画片创作与制作过程中一个不缺可少的重要环节,动画造型设计能力的培养是高校动画专业教学的必修课。如何在有限的时间内进行有效的训练与学习,使学生掌握动画造型设计的规律与能力,将学生培养成适应我国动画业需要的人材,是动画造型课程的教师必须认真研究与思考的。 展开更多
关键词 造型能力 设计能力 创新能力 应用能力
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影响儿童玩具设计的因素 被引量：4
5
作者 孟海 徐秋枫 《湖南轻工业高等专科学校学报》 2000年第1期98-100,共3页
从儿童认知的发展、造型能力的发展、高新技术的引入等方面 。
关键词 儿童玩具设计 认知能力 造型能力 设计原则
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设计从素描开始 被引量：5
6
作者 葛露 焦斌 《美与时代（美学）（下）》 2005年第7期57-58,共2页
素描是设计的基础。由于设计学科的特殊性,它对素描的要求也有其自身的特点:素描训练要培养造型能力,正确的观察能力,用立体的思维去看待理解设计对象;素描要为设计提供空间想像力,为设计提供表达能力。
关键词 素描基础 造型能力 素描训练 设计素描 造型意识 设计定位 素描造型 素描技法 传统素描 素描课程
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服装面料的造型能力探讨 被引量：6
7
作者 蒋晓文 《西北纺织工学院学报》 1999年第3期241-244,248,共5页
从纤维原料、纱线性质、织物组织、加工方法、辅助手段等方面分析了服装面料造型能力的影响因素．并说明如何利用面料的性能，如何采用一定的工艺技巧，塑造出完美的服装造型．
关键词 服装面料 工艺 服装设计 造型能力 面料
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高校美术创作教学中学生创造力的培养 被引量：7
8
作者 曹芳 《孝感学院学报》 2011年第6期98-100,共3页
面对高校美术创作中学生创造力薄弱的现状,美术创作教学应该吸收中国传统美学思想,探讨美术各专业之间的渗透与融合,拓展学生的造型能力,对学生进行审美体验的指向性与多样艺术处理手法的训练,以此提高学生的创造力。
关键词 造型能力 审美体验 指向性 艺术处理
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谈美术教学中的表现性及方法 被引量：7
9
作者 李志勤 《中国美术教育》 1998年第6期10-13,共4页
在漫长的绘画史中,人们借助解剖学,物理学的色谱规律等知识,已经把绘画中的写实性发展得淋漓尽致。随后,人们又发现自己同时也失去了一些人类原本的情感和意识,于是绘画中出现了现代派。现代派画家不满足于对客观的写实性描绘,扬弃纯写... 在漫长的绘画史中,人们借助解剖学,物理学的色谱规律等知识,已经把绘画中的写实性发展得淋漓尽致。随后,人们又发现自己同时也失去了一些人类原本的情感和意识,于是绘画中出现了现代派。现代派画家不满足于对客观的写实性描绘,扬弃纯写实性,追求直觉和潜意识活动,把人的内心的情感、情绪通过外在的形象、符号,用不同于前人、不同于别人的方法进行描画和表现。儿童由于不受现实经验的约束,也未形成固定的思维模式,他们在绘画中常常画出与人们主观认识相反的形象,恰好与现代派绘画的表现手法有着相似之处,发人深醒,令人喜爱。但他们的这种表现通常有两种结果:一种是自生自灭,原因是受到了客观世界的异化,潜意识的萌动渐渐地消失了。另一种则受到外界对绘画作品像不像标准的指责。 展开更多
关键词 美术教学 表现性 儿童美术教育 美术欣赏课 表现手法 写实性 写生教学 仙人掌 造型能力 教学活动
全文增补中
非艺术类高职高专素描课教学改革探索与实践 被引量：6
10
作者 孟庆英 《濮阳职业技术学院学报》 2007年第2期147-148,共2页
针对非艺术类高职高专学生状况及专业教学目标对美术的要求,通过对素描课创新教学思路以及教学内容形式语言和造型元素的阐述,提出了创新教育的有效方法和切实可行的措施。在探讨美术教学规律的同时,还要求我们更新理念,既能从传统的教... 针对非艺术类高职高专学生状况及专业教学目标对美术的要求,通过对素描课创新教学思路以及教学内容形式语言和造型元素的阐述,提出了创新教育的有效方法和切实可行的措施。在探讨美术教学规律的同时,还要求我们更新理念,既能从传统的教学模式研究出发,重新认识教学的目的,又能结合专业培养目标,去具体地研究并完善创新教学思路。 展开更多
关键词 素描 造型能力 审美能力 创新思维能力
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剪花裁缝铺
11
作者 戴双阳(文/图) 《少儿美术》 2024年第6期31-32,共2页
一、设计意图剪纸是中国最古老的民间艺术之一,它历史悠久、风格独特,其中的彩贴剪纸(分色剪纸)使用各种单色剪纸图形在底纹上进行拼贴,色彩鲜丽明快,极具装饰性。大班幼儿已经熟练掌握了基本的剪纸技能,如镂空剪、花边剪等等,他们逐渐... 一、设计意图剪纸是中国最古老的民间艺术之一,它历史悠久、风格独特,其中的彩贴剪纸(分色剪纸)使用各种单色剪纸图形在底纹上进行拼贴,色彩鲜丽明快,极具装饰性。大班幼儿已经熟练掌握了基本的剪纸技能,如镂空剪、花边剪等等,他们逐渐对民间艺术产生了兴趣,因此笔者从孩子们的兴趣出发设计了这次活动,希望他们能在欣赏、感受、体验和创作中,得到审美能力的丰富和造型能力的提升,用自己的方式去表现美,进一步感受到传统民间艺术——剪纸的魅力。 展开更多
关键词 大班幼儿 传统民间艺术 风格独特 造型能力 剪纸 审美能力 设计意图
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任教三十六年 被引量：6
12
作者 叶浅予 《美术研究》 1985年第1期23-30,共8页
一 从国立艺专到中央美院 由于徐悲鸿的鼓励,把我引进美术教育岗位。1947年冬季到原北平艺专担任速写课,1948年把我推到图案系当主任,也许是徐的权宜之计,让我管一管这个不被重视却缺个主任的专业,因为我是外行,遭到这个系主要教师的反... 一 从国立艺专到中央美院 由于徐悲鸿的鼓励,把我引进美术教育岗位。1947年冬季到原北平艺专担任速写课,1948年把我推到图案系当主任,也许是徐的权宜之计,让我管一管这个不被重视却缺个主任的专业,因为我是外行,遭到这个系主要教师的反对,北平解放不久我下了台。徐又交给我国画系一个班,叫我带到毕业。 展开更多
关键词 美术教育 速写课 北平解放 徐悲鸿 主任 图案 教师 中国画 素描教学 造型能力
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妙在精微见风神——金鸿钧先生的工笔花鸟艺术
13
作者 唐勇力 《中华书画家》 2024年第3期82-87,共6页
20世纪后半叶的中国画坛,有一代与中华人民共和国一同成长的学院派画家,共同促成了工笔重彩画在当代的复兴。这些画家大多在青年时代受过美术学院严格的基础训练,具备很强的造型能力与色彩表现力,特别是在工笔重彩花鸟画领域开创了新的... 20世纪后半叶的中国画坛,有一代与中华人民共和国一同成长的学院派画家,共同促成了工笔重彩画在当代的复兴。这些画家大多在青年时代受过美术学院严格的基础训练,具备很强的造型能力与色彩表现力,特别是在工笔重彩花鸟画领域开创了新的格局,中央美术学院教授金鸿钧先生就是其中具有代表性的一位。 展开更多
关键词 中央美术学院 金鸿钧 工笔重彩画 工笔花鸟 中国画坛 花鸟画 色彩表现力 造型能力
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齐白石罕见画龙 一出手令人拍案叫绝
14
作者 薛良(文/图) 《中国收藏》 2024年第3期14-19,共6页
2024年,正值齐白石诞辰160周年。我们怀念这位老人,是因为从他笔底流出的都是浓浓的生活气息。今年正逢龙年,据说齐白石是很少画龙的,因为那是不可见的虚幻之物。今天,我们就从他极少创作的“龙”说开去……每当农历新春之际,代表本年... 2024年,正值齐白石诞辰160周年。我们怀念这位老人,是因为从他笔底流出的都是浓浓的生活气息。今年正逢龙年,据说齐白石是很少画龙的,因为那是不可见的虚幻之物。今天,我们就从他极少创作的“龙”说开去……每当农历新春之际,代表本年的生肖便成为老百姓最喜欢的吉祥物。在悠久的历史长河中,留下了大量关于十二生肖形象的艺术作品。十二生肖的绘画在民间艺术中比较常见,但在中国画史中却鲜见成套的十二生肖作品。这是由于同时表现十二种动物需要有较高的造型能力,这对画家们来说是不小的挑战。 展开更多
关键词 十二生肖 齐白石 艺术作品 吉祥物 造型能力 生活气息 民间艺术
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当代中国美术教育浅见——兼谈俄苏美术对于中国美术教育的影响 被引量：5
15
作者 邵大箴 《美术》 CSSCI 北大核心 1998年第9期25-27,共3页
中国的现代美术教育体系是从20世纪初逐步建立起来的。几位美术教育先驱起了重要作用,即徐悲鸿、林风眠、刘海粟、颜文樑等。他们每人有各自的贡献。其中,建立了比较完备体系的是徐悲鸿和林风眠,这在中央美术学院和中国美术学院数十年... 中国的现代美术教育体系是从20世纪初逐步建立起来的。几位美术教育先驱起了重要作用,即徐悲鸿、林风眠、刘海粟、颜文樑等。他们每人有各自的贡献。其中,建立了比较完备体系的是徐悲鸿和林风眠,这在中央美术学院和中国美术学院数十年的教学中得到了鲜明的体现。徐悲鸿和林风眠都是留学法国的,他们借鉴的自然主要是法国美术教育的方法。他们的功绩不仅是把外国的经验拿来,更重要的是根据中国的实际状况加以运用。由于他们个人的文化背景的差异,也由于他们在法国所受到的教育有所不同,他们各自在法国吸取的教育经验和方法也自然有所区别。这是之后在中国出现的徐悲鸿学派和林风眠学派的早期成因。当然,在建立学派的徐、林周围,还有一批与他们的理想与志趣相投的艺术家与艺术教育家,他们也为学派的形成与发展贡献了心思与才智。关于徐派与林派。 展开更多
关键词 中国美术教育 林风眠 契斯恰柯夫 当代中国 艺术教育 素描教学 徐悲鸿 “五四”新文化运动 造型能力 美术创作
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速写教学与学生造型能力的培养 被引量：6
16
作者 王启任 《艺术百家》 北大核心 2007年第4期214-215,共2页
速写作为绘画艺术的基础训练,在美术院校的基础课中,是重要的课程之一,学习速写则是掌握造型本领的一种很好途径。速写教学的内容不仅仅是掌握快速捕捉对象的造型能力,还包括绘画各个方面的综合能力的训练和培养,速写的积极作用不容忽视。
关键词 速写教学 造型能力 速写技能 创造性
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具象到抽象规律在造型基础领域实训方式探索
17
作者 韩易明 《艺术家》 2023年第3期81-83,共3页
当代设计仍然重视抽象概括能力,重视抽象元素的现代设计对当代有深刻影响。对于平面单色造型能力而言,是否掌握从具象写实写生到抽象创作以及抽象语言规律,对未来设计师能否游刃有余地选择适合的造型元素进行设计中的视觉传达有决定作... 当代设计仍然重视抽象概括能力,重视抽象元素的现代设计对当代有深刻影响。对于平面单色造型能力而言,是否掌握从具象写实写生到抽象创作以及抽象语言规律,对未来设计师能否游刃有余地选择适合的造型元素进行设计中的视觉传达有决定作用。对于“造型—平面”构成与设计素描领域的探索,需要从具象到抽象的认知过程汲取灵感。 展开更多
关键词 抽象概括能力 造型基础 造型元素 抽象元素 设计素描 实训方式 当代设计 造型能力
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窗外的风景
18
作者 乔诗云(文\图) 《少儿美术》 2023年第11期10-12,共3页
一、学情分析《窗外的风景》为六年级第十一册内容,属于“造型·表现”领域。《义务教育艺术课程标准》指出:“尝试使用不同的工具,用纸以及身边容易找到的各种材料,通过看看、说说、画画、做做等方法,大胆自由地把所见所闻、所感... 一、学情分析《窗外的风景》为六年级第十一册内容,属于“造型·表现”领域。《义务教育艺术课程标准》指出:“尝试使用不同的工具,用纸以及身边容易找到的各种材料,通过看看、说说、画画、做做等方法,大胆自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来,体验造型活动的乐趣。”六年级学生在美术课上已经有了一定的造型能力,并且能较准确地表达自己所看到或者所想到的景物,还能通过窗外的风景表达自己的情绪。课中引导学生观察中国传统窗户的风格特征,引导学会用窗取景表现窗外的风景,培养学生的构图能力。 展开更多
关键词 学情分析 美术课 艺术课程标准 “造型·表现”领域 义务教育 造型活动 构图能力 造型能力
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艺术设计专业造型基础课教学改革初探 被引量：5
19
作者 吴媛 宋旭 《现代装饰（理论）》 2016年第2期285-286,共2页
随着扩招现今高校艺术设计专业的生源人数越来越多,其专业基础课之一的造型基础课程的教学方法仍没有太大改变,艺术设计专业在实际的教学模式上存在着造型基础课和专业课分开授课的问题,不同的授课教师按各自的方法进行讲授,这就造成造... 随着扩招现今高校艺术设计专业的生源人数越来越多,其专业基础课之一的造型基础课程的教学方法仍没有太大改变,艺术设计专业在实际的教学模式上存在着造型基础课和专业课分开授课的问题,不同的授课教师按各自的方法进行讲授,这就造成造型基础课与后续专业课程链对接不紧密,妨碍了造型基础课为专业课服打下扎实基础的作用,影响了学生学习的积极性,造成基础造型课重要性被轻视的状况。因此,美术基础课的改革绝不是简单的增减问题,而应因材施教,针对各专业对造型能力的不同需求,有针对性的进行造型练习,使造型基础课成为专业链上承上启下的重要环节。 展开更多
关键词 专业学科建设 造型基础 基础课教学 造型能力 设计环境 教学方法 视觉传达设计 授课教师 素描课 教学目的
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高等美术教育应加强对学生艺术观念的培养 被引量：1
20
作者 牟达器 《美苑》 2005年第1期68-70,共3页
今天国内高等艺术院校中对学生造型能力的培养，已经超越了以往教学中仅仅局限于写实模仿的范围。通俗地讲，现在的学生可以在很短的时间内掌握和运用不同的造型语言来表现客观对象，甚至是表达出造型意识的自我化。这些还体现在当某种... 今天国内高等艺术院校中对学生造型能力的培养，已经超越了以往教学中仅仅局限于写实模仿的范围。通俗地讲，现在的学生可以在很短的时间内掌握和运用不同的造型语言来表现客观对象，甚至是表达出造型意识的自我化。这些还体现在当某种绘画流行样式或者新的造型手段被社会认可的同时，他们会很快地通过摹仿的方式掌握这些语言技巧。这从普遍意义上来讲，体现着现代人在绘画技能上的拓宽，并且这些新的方式正逐渐渗透到美术教学之中，成为学院式教育中的一部分， 展开更多
关键词 高等美术教育 艺术观念 造型语言 造型手段 造型能力 造型意识 绘画技能 高等艺术院校 写实 摹仿
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