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治理“水课”打造“金课” 被引量：454
1
作者 陆国栋 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2018年第9期23-25,共3页
分析了高校"水课"存在的环境以及基础教育为何没有"水课"的原因,提出"金课"的基本特征,即师生互动、关注过程、严格要求,进一步给出了治理"水课"、打造"金课"若干途径,即教师为中心... 分析了高校"水课"存在的环境以及基础教育为何没有"水课"的原因,提出"金课"的基本特征,即师生互动、关注过程、严格要求,进一步给出了治理"水课"、打造"金课"若干途径,即教师为中心到学生为中心、考试为中心到学习为中心、学科为中心到专业为中心的转变。 展开更多
关键词 水课 金课 教师 学生 途径 转变
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基于问题解决的知识建构 被引量：182
2
作者 张建伟 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2000年第10期58-62,共5页
关键词 学习理论 建构主义 教学改革 知识建构 问题解决 途径
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生态补偿机制建立的理论思考 被引量：179
3
作者 蔡邦成 温林泉 陆根法 《生态经济》 CSSCI 北大核心 2005年第1期47-50,共4页
本文介绍了生态补偿的概念及其理论来源,建立生态补偿机制面临的基本问题,重点探讨建立生态补偿机制的途径和方法,最后分析了生态补偿机制在中国的现状。
关键词 生态补偿机制 中国 理论思考 基本问题 现状 途径 概念
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探寻小学数学生活化教学的途径和策略 被引量：209
4
作者 刘景标 《科教文汇》 2012年第36期104-105,共2页
小学数学生活化教学倡导教师在课堂中以生活化的方式呈现与学生年龄特征相适应的教学内容,从而促进学生动手能力的提高,提高他们创造性地解决实际问题的能力。本文基于实际教学经验,探讨了小学数学生活化教学的基本途径和一般模式以及... 小学数学生活化教学倡导教师在课堂中以生活化的方式呈现与学生年龄特征相适应的教学内容,从而促进学生动手能力的提高,提高他们创造性地解决实际问题的能力。本文基于实际教学经验,探讨了小学数学生活化教学的基本途径和一般模式以及小学数学生活化教学与学生数学素养的关系。 展开更多
关键词 小学数学 生活化教学 途径 策略
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中国要大力发展低碳经济 被引量：136
5
作者 邢继俊 赵刚 《中国科技论坛》 CSSCI 北大核心 2007年第10期87-92,共6页
中国走低碳经济道路,既符合中国经济社会可持续发展的要求,也符合全球环境合作的要求。本文对低碳经济产生的背景及内涵进行了深入阐述,着重分析了低碳经济在中国的发展现状及采取的措施,并提出了未来中国要在不影响社会经济发展目标的... 中国走低碳经济道路,既符合中国经济社会可持续发展的要求,也符合全球环境合作的要求。本文对低碳经济产生的背景及内涵进行了深入阐述,着重分析了低碳经济在中国的发展现状及采取的措施,并提出了未来中国要在不影响社会经济发展目标的前提下实现低碳发展的若干可能途径。 展开更多
关键词 低碳经济 措施 途径
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浅论新课程改革背景下小学数学教学生活化 被引量：147
6
作者 李满仓 《吉林省教育学院学报》 2010年第2期4-6,共3页
本文从小学数学教学生活化的价值出发,论述了小学数学教学生活化的途径:用数学眼光观察生活环境、熟悉学生的生活背景、重视学习内容的生活化、用数学语言叙述生活事件、提供有地方特色和时代气息的生活情境,并进一步提出了思考:教师的... 本文从小学数学教学生活化的价值出发,论述了小学数学教学生活化的途径:用数学眼光观察生活环境、熟悉学生的生活背景、重视学习内容的生活化、用数学语言叙述生活事件、提供有地方特色和时代气息的生活情境,并进一步提出了思考:教师的教育意识要生活化、教学评价要生活化、要重视利用教材中的有效资源、教师所设计的问题要符合学生的现有知识水平和生活经验、知识的应用设计和呈现应体现生活情景、要写数学日记、要进行研究性学习。 展开更多
关键词 小学数学 教学生活化 价值 途径 思考
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开发体育旅游项目问题初探 被引量：116
7
作者 朱竞梅 《体育与科学》 CSSCI 北大核心 2000年第2期25-27,共3页
本文以对昆明市近年来体育旅游开展情况的调查为例，提出体育旅游面临的一些问题，探讨解决的途径，意在抓住时机，创建安全、系统、有地方特色和市场生存能力的体育旅游项目，发展体育旅游事业。
关键词 体育旅游 开展情况 途径 初探 生存能力 地方特色 项目 问题 市场 昆明市
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择业效能感结构的验证性因素分析 被引量：104
8
作者 郑日昌 张杉杉 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2002年第1期91-92,共2页
关键词 择业 验证性因素分析 大学生 研究工具 途径 文献 能力 问卷 盲目 探索性因素
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略论对外汉语词汇教学的两个原则 被引量：91
9
作者 李如龙 吴茗 《语言教学与研究》 CSSCI 北大核心 2005年第2期41-47,共7页
　对外汉语教学中,词汇教学贯穿始终,起着承上启下的重要作用,然而多年来我们却一直没有找到一条高效、科学的词汇教学途径。本文提出并阐释了对外汉语词汇教学的两个原则:区分频度原则和语素分析原则,强调层次观念,试图找出一条操作性... 　对外汉语教学中,词汇教学贯穿始终,起着承上启下的重要作用,然而多年来我们却一直没有找到一条高效、科学的词汇教学途径。本文提出并阐释了对外汉语词汇教学的两个原则:区分频度原则和语素分析原则,强调层次观念,试图找出一条操作性较强的对外汉语词汇教学“高效之路”。 展开更多
关键词 词汇教学 对外汉语教学 语词 强调 语素 承上启下 阐释 原则 途径 科学
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从“情境教学”到“情境教育”的探索与思考 被引量：96
10
作者 李吉林 《中国教育学刊》 CSSCI 1994年第1期24-26,共3页
从“情境教学”到“情境教育”的探索与思考江苏南通师范第二附属小学李吉林十年来，邓小平同志“三个面向”的召唤，促使众多的中国教育工作者走上了改革的道路，去寻求既能继承传统教育的精华，又具有未来特色的有效的提高人才素质的... 从“情境教学”到“情境教育”的探索与思考江苏南通师范第二附属小学李吉林十年来，邓小平同志“三个面向”的召唤，促使众多的中国教育工作者走上了改革的道路，去寻求既能继承传统教育的精华，又具有未来特色的有效的提高人才素质的途径。我作为千百万跃跃欲试的改革者... 展开更多
关键词 情境教育 情境教学 中国教育 “三个面向” 探索 特色 途径 改革者 邓小平同志 十年
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低碳经济:中国实现绿色发展的根本途径 被引量：110
11
作者 冯之浚 周荣 《中国人口·资源与环境》 CSSCI 北大核心 2010年第4期1-7,共7页
应对全球气候变化,保障能源安全是世界各国共同面对的挑战。中国作为一个新兴的发展中大国,不仅人口众多,经济发展、消除贫困、保障民生的任务极为繁重,人均GDP需要保持持续增长,而且能源消费以煤炭为主,CO2排放量居世界第二,同时煤炭... 应对全球气候变化,保障能源安全是世界各国共同面对的挑战。中国作为一个新兴的发展中大国,不仅人口众多,经济发展、消除贫困、保障民生的任务极为繁重,人均GDP需要保持持续增长,而且能源消费以煤炭为主,CO2排放量居世界第二,同时煤炭资源禀赋较差,其温室气体排放的强度和控制的难度比较大,再加上我国能源技术相对较为落后,实施技术改造和产业转型升级的难度也比较大,我国减排的压力不容小视。中国要从根本上降低CO2排放量,实现节能减排,促进绿色发展,必须找出实现节能减排,促进绿色发展的关键环节,其途径在于大力发展低碳经济,发展包括低碳经济在内的循环经济和节能经济、清洁生产、生态经济以及绿色消费,促进绿色发展。针对低碳经济的理论基础、发展的国际背景,以及我国发展低碳经济的优势、机遇和挑战等问题,本文进行了深入分析,并提出了我国发展低碳经济的具体措施建议。 展开更多
关键词 低碳经济 CO2 排放 发展 途径
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教学反思:概念、意义及其途径 被引量：96
12
作者 王映学 赵兴奎 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2006年第2期53-56,共4页
反思就是对自己经历过的思想、心理感受及行为的体验和思考。教学反思是指教师在教学过程中通过教学内省、教学体验、教学监控等方式,辩证地否定主体的教学观念、教学经验、教学行为的一种积极的认知加工过程,其目的在于改善教师的教学... 反思就是对自己经历过的思想、心理感受及行为的体验和思考。教学反思是指教师在教学过程中通过教学内省、教学体验、教学监控等方式,辩证地否定主体的教学观念、教学经验、教学行为的一种积极的认知加工过程,其目的在于改善教师的教学。教学反思之所以受到重视,是出于对教师工作绩效提高的要求、对教师教育职业化倾向的要求以及教师培训理性化的要求。教学反思的途径主要有录像反思、日记反思、从学习者角度反思、与同事及专家的交流中反思以及通过向学生征询意见反思。 展开更多
关键词 反思 教学反思 意义 途径
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大学生学科竞赛与创新人才培养途径 被引量：113
13
作者 张姿炎 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2014年第3期61-65,共5页
大学生学科竞赛是培养和提高学生创新能力和实践能力的重要载体,具有常规教学不可及的特殊的创新教育功能,对优化人才培养过程和提高教育质量有着独特的不可替代的作用。结合学科竞赛的特点以及对创新人才培养的作用,可以从完善组织机... 大学生学科竞赛是培养和提高学生创新能力和实践能力的重要载体,具有常规教学不可及的特殊的创新教育功能,对优化人才培养过程和提高教育质量有着独特的不可替代的作用。结合学科竞赛的特点以及对创新人才培养的作用,可以从完善组织机构、建立激励机制、完善硬件建设、建立创新基地、加强队伍建设、注重梯队培养、建立联动机制、深化教学改革等方面促进创新人才培养。 展开更多
关键词 学科竞赛 创新 人才培养 途径
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我国中小企业的融资问题探析 被引量：83
14
作者 贾丽虹 《经济体制改革》 CSSCI 北大核心 2003年第1期113-116,共4页
作者借助中小企业融资能力函数 ,运用因素分析法分析得出 :由于我国中小企业的实物资产、经营风险、融资的知识、信息以及成长的期望都不尽如人意 ,因而其融资能力低下 ,这是当前我国中小企业融资困难的根本原因所在。解决的途径 :(1)... 作者借助中小企业融资能力函数 ,运用因素分析法分析得出 :由于我国中小企业的实物资产、经营风险、融资的知识、信息以及成长的期望都不尽如人意 ,因而其融资能力低下 ,这是当前我国中小企业融资困难的根本原因所在。解决的途径 :(1)提高中小企业的融资能力 ;(2 )政府积极组建面向中小企业的服务性中介机构 ,以提高其管理水平 ;(3 )扩大政府对中小企业的金融支持。 展开更多
关键词 中小企业 融资能力 融资体制 原因 途径
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校园新媒体环境下高校思想政治教育途径创新 被引量：109
15
作者 张永汀 《中国石油大学学报（社会科学版）》 2011年第5期103-108,共6页
随着科技的不断进步,相对于校报、校园广播、校园电视等传统媒体来讲,以网络和手机为代表的新媒体技术作为崭新的传播媒体已广泛渗透到校园生活的方方面面,给大学生思想政治教育工作带来了新的机遇和挑战。高校思想政治工作者应正确认... 随着科技的不断进步,相对于校报、校园广播、校园电视等传统媒体来讲,以网络和手机为代表的新媒体技术作为崭新的传播媒体已广泛渗透到校园生活的方方面面,给大学生思想政治教育工作带来了新的机遇和挑战。高校思想政治工作者应正确认识校园新媒体,提高运用校园新媒体开展工作的能力,充分发挥新旧校园媒体的综合效应,建立健全领导组织机制,加强校园网络文化建设,提高大学生的新媒体媒介素养,通过整合高校思想政治教育工作资源,构建大学生新媒体思想政治教育平台,掌握校园新媒体环境下进行思想政治教育的主动权。 展开更多
关键词 校园新媒体 高校思想政治教育 途径
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中国工程教育实践教学研究综述 被引量：102
16
作者 叶志攀 金佩华 《高等工程教育研究》 CSSCI 北大核心 2007年第4期74-77,共4页
工程实践教学日益成为高等工程教育改革的重点。国内众高校围绕实践教学推出了一系列的改革策略,但是由于缺少系统、科学的理论架构,实践教学的建设形式多样,脉络众多,不易全面、清晰地认识和掌握实践教学的核心要素。本文试图从实践教... 工程实践教学日益成为高等工程教育改革的重点。国内众高校围绕实践教学推出了一系列的改革策略,但是由于缺少系统、科学的理论架构,实践教学的建设形式多样,脉络众多,不易全面、清晰地认识和掌握实践教学的核心要素。本文试图从实践教学的目标、优化途径和发展趋势出发,梳理当前工程实践教学的理论和实践研究,以期推动对这一问题的深入研究。 展开更多
关键词 实践教学 目标 途径 趋势
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父母教养方式对子女学业成就影响的研究 被引量：65
17
作者 方平 熊端琴 郭春彦 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2003年第1期78-81,共4页
本研究采用问卷法 ,以 4 75名初一和初二学生为调查对象 ,探讨了父母的教养方式通过子女的成就目标定向和学业自我概念对其学业成就所产生的影响。结果表明 ,父母教养方式通过学生的这两个中介变量 。
关键词 学业成就 学业自我概念 成就目标定向 初二学生 子女 父母教养方式 途径 影响 研究 问卷法
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话语标记语与语用照应 被引量：71
18
作者 何自然 莫爱屏 《广东外语外贸大学学报》 2002年第1期1-6,共6页
本文应用关联理论解释话语标记语在语用照应方面的制约功能。由于话语标记语可以提示话语中的语用照应对象,弄清这两者之间的互补作用和话语标记语所起的制约功能将有助于人们在言语交际中正确理解话语。分析话语标记语与语用照应的关... 本文应用关联理论解释话语标记语在语用照应方面的制约功能。由于话语标记语可以提示话语中的语用照应对象,弄清这两者之间的互补作用和话语标记语所起的制约功能将有助于人们在言语交际中正确理解话语。分析话语标记语与语用照应的关系可以为研究和理解话语提供一个新的途径。 展开更多
关键词 话语标记语 语用 照应 关联理论 言语交际 理解 提示 中正 途径 应对
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简易、小额诉讼程序与替代性程序之重塑 被引量：70
19
作者 章武生 《法学研究》 CSSCI 北大核心 2000年第4期31-44,共14页
本文在揭示简易、小额诉讼程序法理基础后 ,对一些国家和地区的有关立法例进行了比较 ,检讨了我国简易、小额诉讼程序和替代性程序的立法与实践 ,并对完善我国简易、小额诉讼程序与替代性程序的途径进行了探讨。
关键词 小额诉讼程序 替代性 立法例 法理基础 完善 国家 中国 地区 重塑 途径
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对高校“三全育人”的若干思考 被引量：99
20
作者 张文风 《学校党建与思想教育（下）》 CSSCI 北大核心 2018年第2期60-61,68,共3页
"三全育人"是加强高校思想政治工作实效性的有益尝试,也是整合教师资源、发挥教育合力、提升育人质量的重要举措。文章在分析高校"三全育人"背景的基础上,对"三全育人"的若干认识误区进行了梳理和分析,... "三全育人"是加强高校思想政治工作实效性的有益尝试,也是整合教师资源、发挥教育合力、提升育人质量的重要举措。文章在分析高校"三全育人"背景的基础上,对"三全育人"的若干认识误区进行了梳理和分析,并从澄清观念、重新构建对高校教师队伍的评价体系、设计"因人而异"的"三全育人"指标等方面提出了具体应对措施。 展开更多
关键词 高校 “三全育人” 途径
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