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浅谈室内装饰材料的特征、要求与选择 被引量：6
1
作者 卢扩 《广东建材》 2006年第11期108-110,共3页
室内装饰材料品种门类繁多,更新换代十分迅速,与人民生活水平提高和居住条件改善密切相关,是极具发展潜力的建筑材料品种之一。它的品种、质量和配套水平的高低决定着建筑物装饰档次的高低,对美化城乡建筑、改善人民居住和工作环境有着... 室内装饰材料品种门类繁多,更新换代十分迅速,与人民生活水平提高和居住条件改善密切相关,是极具发展潜力的建筑材料品种之一。它的品种、质量和配套水平的高低决定着建筑物装饰档次的高低,对美化城乡建筑、改善人民居住和工作环境有着十分重要的意义。 展开更多
关键词 室内装饰材料 基本特征 基本要求 选择材料
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从学习性区域到活动区游戏——《指南》背景下对幼儿园区域活动的重新审视 被引量：7
2
作者 林霞 《幼儿教育研究》 2017年第2期20-22,62,共4页
区域活动是幼儿根据自己的水平和需要,自主选择材料进行个别性或小组性操作的活动,也被称为活动区活动。在《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）颁布以前,幼儿园的活动形式主要是集中教学活动和游戏活动,《纲要》中明确... 区域活动是幼儿根据自己的水平和需要,自主选择材料进行个别性或小组性操作的活动,也被称为活动区活动。在《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）颁布以前,幼儿园的活动形式主要是集中教学活动和游戏活动,《纲要》中明确指出：＂幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。＂ 展开更多
关键词 活动区 游戏活动 学习性 教育指导纲要 幼儿活动 教学活动 童年生活 操作材料 选择材料 功能定位
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青少年科技创新教育的意义、问题与对策 被引量：7
3
作者 刘福华 刘庆刚 《辽宁教育》 2012年第6X期71-72,共2页
胡锦涛总书记在广东省珠海市考察工作中指出,要"始终把自主创新作为企业的生命",推动"中国制造"向"中国创造"转变,这为我国建立创新型国家指明了方向。提高一个国家或一个地区的自主创新能力,不仅需要广... 胡锦涛总书记在广东省珠海市考察工作中指出,要"始终把自主创新作为企业的生命",推动"中国制造"向"中国创造"转变,这为我国建立创新型国家指明了方向。提高一个国家或一个地区的自主创新能力,不仅需要广大科技工作者站在科学技术发展前沿,还要通过科技教育, 展开更多
关键词 中国制造 广东省珠海市 活动课程 综合素质 辅导员老师 辅导员培训 辅导工作 知识经济时代 选择材料
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小学英语课堂教学中英语绘本融入策略
4
作者 高倩 《英语广场（学术研究）》 2024年第S01期59-62,共4页
随着我国教育改革的不断推进,小学英语教学改革也在不断深入,将英语绘本融入小学英语课堂教学中成为众多教师和研究者的研究重点。基于此,本文首先对将英语绘本融入小学英语课堂教学中的必要性进行了简要分析,并以此为基础,从以下三个... 随着我国教育改革的不断推进,小学英语教学改革也在不断深入,将英语绘本融入小学英语课堂教学中成为众多教师和研究者的研究重点。基于此,本文首先对将英语绘本融入小学英语课堂教学中的必要性进行了简要分析,并以此为基础,从以下三个方面对将英语绘本融入小学英语课堂教学中的策略进行了具体探究:明确绘本教学目标、巧妙设计教学活动、合理选择教学材料,以期能够为广大教师提供一些参考。 展开更多
关键词 小学英语 英语绘本 教学目标 教学活动 选择材料
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试论“三苗”与苗族的关系 被引量：2
5
作者 张岳奇 《贵州民族研究》 1981年第4期14-21,共8页
前言苗族来源,是历来争论最多而又没有解决的问题。我对此有两点想法: 一、不能揭开“蛮”字抽象的迷雾,因而不能具体认识问题,解决问题。二、写历史问题,必须占有大量资料,考证翔实。但不能落入经院式烦琐哲学的故迹,无立场,无观点,把... 前言苗族来源,是历来争论最多而又没有解决的问题。我对此有两点想法: 一、不能揭开“蛮”字抽象的迷雾,因而不能具体认识问题,解决问题。二、写历史问题,必须占有大量资料,考证翔实。但不能落入经院式烦琐哲学的故迹,无立场,无观点,把所有书本上的记载,都看成圣经。不根据理论原则,“去粗取精,去伪存真”,研究材料,选择材料。因此资料越多,反而矛盾重重,疑云澜布。 展开更多
关键词 三苗 苗族迁徙 历史问题 洞庭湖 五溪蛮 解决问题 后汉书 文献通考 选择材料 南蛮
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“区域活动中教师指导策略的实践和探索”的行动研究 被引量：3
6
作者 林华 《商情（科学教育家）》 2008年第5期89-90,共2页
关键词 指导策略 幼儿活动 行动研究 个别化学习 学习活动 选择材料 操作材料 集体教学 发展水平 环境布置
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材料选用“既重要又有趣”的实践性思考——读张元教授《一课时讲完隋唐史的实验》有感 被引量：1
7
作者 刘汝明 《历史教学（上半月）》 CSSCI 北大核心 2009年第4期18-21,共4页
台湾清华大学教授张元先生的《一课时讲完隋唐史的实验》（见《历史教学}2008年中学版第10期），我读了三遍，最有感触的是他提出，课堂教学中选取材料的“标准”——“材料应该既重要又有趣，重要在于它呈现了精辟的见解，有趣则是它... 台湾清华大学教授张元先生的《一课时讲完隋唐史的实验》（见《历史教学}2008年中学版第10期），我读了三遍，最有感触的是他提出，课堂教学中选取材料的“标准”——“材料应该既重要又有趣，重要在于它呈现了精辟的见解，有趣则是它具有引人入胜的故事性”。南京师范大学姚锦祥教授对这一标准进行了解析：重要，即材料与所学的内容之间有着紧密的联系。其“精辟的见解”可以在呈现教学内容的同时，为其作出解释、提供证据、说明理由；有趣，即材料所涉及的内容要有一定的情节，或能说明一定道理。 展开更多
关键词 选择材料 重要 有趣 可操作
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浅谈自发游戏与幼儿创新意识的培养 被引量：3
8
作者 马芬 《课程教材教学研究（幼教研究）》 2012年第1期52-53,共2页
幼儿的自发游戏,是指在幼儿园自由活动时间,幼儿以"玩"为目的,根据自己的兴趣和需要,自由选择、自主展开、自发交流的一种自发性游戏。在自发游戏中,幼儿自发选择游戏内容,选择材料和伙伴,决定玩什么、怎么玩、和谁玩。
关键词 游戏活动 选择材料 陈鹤琴 兴趣点 蒙台梭利 过激行为 和谐发展 教玩具 学会学习 学会生存
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热力设备保温隔热方法 被引量：3
9
作者 赵晓 《郑州铁路职业技术学院学报》 2004年第4期43-44,共2页
为达到保温隔热的目的 ,要从使用材料、保温结构、厚度等方面入手 ,提高保温隔热效果。
关键词 热力设备 保温方法 隔热方法 保温结构 选择材料
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《纸桥的结构》设计与制作课程统整教学实录 被引量：2
10
作者 韦小阳 廖树山 《广西教育》 2016年第28期52-54,共3页
一、课标要求（一）了解结构的涵义,能从力学角度理解结构的概念和一般分类。确定一个简单对象进行结构设计,并绘制设计图纸,做出模型或原型。（二）熟悉一些常见材料的属性及加工方法,能根据设计要求选择材料和工具。（三）初步学会从... 一、课标要求（一）了解结构的涵义,能从力学角度理解结构的概念和一般分类。确定一个简单对象进行结构设计,并绘制设计图纸,做出模型或原型。（二）熟悉一些常见材料的属性及加工方法,能根据设计要求选择材料和工具。（三）初步学会从技术的角度提出问题、解决问题,能多角度提出解决问题的方案,发展批判性思维和创造性想象的能力。形成和保持对技术问题的敏感性和探究欲望,领略技术世界的奥秘与神奇。 展开更多
关键词 选择材料 教学实录 课标要求 创造性想象 统整 探究欲望 加工方法 抗压性 实践探究 小组讨论
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作文教学必抓根本——从评去年高考作文试题谈起 被引量：2
11
作者 刘永江 《齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版）》 1980年第1期112-115,共4页
在评今年高考作文试题时,有些中学语文教师抱怨道:“这个作文题出得真怪,改写不象改写,缩写不象缩写。改写应当在形 式上有变化,这个改写在形式上没有什么变化,还是写记叙文。” “去年是缩写,今年是改写。
关键词 高考作文 中学语文教师 选择材料 第二次考试 高考试题 破格录取 命题作文 问题解决 抢险救灾 道德品质
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日记的本色与本质 被引量：2
12
作者 张旭 《少年儿童研究》 2012年第2X期17-19,共3页
近些年来的初中日记教学,存在着一些认识和实践上的误区。认识上,将日记等同于作文,并由此将日记教学等同于作文教学。错误的内在逻辑是:日记是写作的一种,作文也是写作的一种,所以日记等同于作文,日记教学等同于作文教学。因此,凡是能... 近些年来的初中日记教学,存在着一些认识和实践上的误区。认识上,将日记等同于作文,并由此将日记教学等同于作文教学。错误的内在逻辑是:日记是写作的一种,作文也是写作的一种,所以日记等同于作文,日记教学等同于作文教学。因此,凡是能够提高学生作文能力的写作方式都被借用,并且将该写作方式的特性,消解在学生的作文训练中。日记也难逃此命运, 展开更多
关键词 作文能力 命题作文 写作方式 写作习惯 作文写作 作文水平 祖国语言文字 选择材料 体验生活 我不知
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提高小学生作文水平的几点想法 被引量：2
13
作者 孙喜斌 《现代中小学教育》 1992年第3期64-68,共5页
作文教学是语文教学的一个重要的组成部分。“作文是学生认识水平和文字表达能力的体现。是字、词、句、篇的综合训练。”学生作文水平如何,不仅反映其思想素质、知识基础、各种能力的高低,同时也能看出教师语文教学的效果怎样。近些年... 作文教学是语文教学的一个重要的组成部分。“作文是学生认识水平和文字表达能力的体现。是字、词、句、篇的综合训练。”学生作文水平如何,不仅反映其思想素质、知识基础、各种能力的高低,同时也能看出教师语文教学的效果怎样。近些年来,所有的教育工作者对作文教学大都引起了足够的重视。同志们从不同的方面进行了研究探讨,取得了可喜的成果。 展开更多
关键词 小学生作文 作文能力 作文水平 教学效果 思想素质 教育工作者 综合训练 选择材料 思想健康 小学作文教学
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口头作文教学能培养提高学生能力 被引量：1
14
作者 姜明伟 张元珍 《现代中小学教育》 1993年第5期77-78,共2页
辽宁省岫岩满族自治县龙潭中学姜明伟、张元珍认为,当前,一些学校在作文教学中,重视书面作文,而忽视了口头作文这一传统的作文方式的训练,造成了学生说与写的分离,言与文的脱节。认为作文教学中,坚持经常、扎实的口头作文训练,能够培养... 辽宁省岫岩满族自治县龙潭中学姜明伟、张元珍认为,当前,一些学校在作文教学中,重视书面作文,而忽视了口头作文这一传统的作文方式的训练,造成了学生说与写的分离,言与文的脱节。认为作文教学中,坚持经常、扎实的口头作文训练,能够培养的提高学生三方面的能力:一、训练思维的敏捷性。口头作文一般准备的时间较短,要把心中所思迅速用语言表达出来,即出口成章,就必须思维敏捷,定向快。 展开更多
关键词 作文能力 口头作文训练 敏捷性 姜明 岫岩满族自治县 选择材料 表达技巧 书面表达 详略得当 讲读
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《广韵》又音中的浊上变去 被引量：2
15
作者 刘保明 《晋中学院学报》 1990年第1期75-86,共12页
近年来关于浊上变去的研究进展不大.究其原因,主要是受到材料的局限.大家在讨论唐代的浊上变去时,所能举出的例证不外《讳辩》、《刊误》等.本文深入考察了《广韵》的又音材料,首先定出选择材料的三个标准,从纷繁复杂的《广韵》又音中... 近年来关于浊上变去的研究进展不大.究其原因,主要是受到材料的局限.大家在讨论唐代的浊上变去时,所能举出的例证不外《讳辩》、《刊误》等.本文深入考察了《广韵》的又音材料,首先定出选择材料的三个标准,从纷繁复杂的《广韵》又音中筛选出词义相同、等相同、开合口相同、声母相同、韵亦为四声相承之韵的全浊上去又音字例73组,146字(包括补充类),认为这批对应整齐,体系严谨的又音字例,就是当时浊上变去在《广韵》音系中的反映,是《广韵》中浊上变去的明证.接着又分析了这批又音字例的出现环境,指出不论从声母公布看,还是从韵摄分布看,当时的浊上变去已呈现出“全面铺开”的趋势.本文还格外注意分析这批又音材料在横面结构与纵向演变方面的系统性. 展开更多
关键词 浊上变去 《广韵》 韵摄 开一 韵字 上尾 选择材料 西域国 全浊 用韵
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话说“文体感” 被引量：1
16
作者 范一直 《写作（中）》 1994年第11期17-18,共2页
所谓“文体感”,也就是文体意识,即指对文章体裁的感受、认知和把握能力,每一个具体的作品,都离不开特定文体的制约。就像世上不存在没有形貌的人一样,世上也不存在没有文体的文章。文体制约着整个写作过程,对提炼主题、选择材料、安排... 所谓“文体感”,也就是文体意识,即指对文章体裁的感受、认知和把握能力,每一个具体的作品,都离不开特定文体的制约。就像世上不存在没有形貌的人一样,世上也不存在没有文体的文章。文体制约着整个写作过程,对提炼主题、选择材料、安排结构、运用表现手法和具体的语言组织等都有直接或间接的影响。列宁指出:“文体与内容相呼应,文章的语言和口气应适合文章的论旨。” 展开更多
关键词 文章体裁 写作过程 语言组织 提炼主题 选择材料 写作实践 可取之处 写作技能 学习语言 写作理论
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注重个体差异 因人施教 被引量：2
17
作者 张秀丽 《人民教育》 北大核心 1993年第6期40-41,共2页
《幼儿园工作规程》第20条明确提出了“注重个体差异,因人施教,引导幼儿个性健康发展”的幼儿园教育工作原则。在贯彻《规程》中,我主要在注重个体差异、因人施教方面做了初步的尝试,具体做法如下: 一、了解、观察是“因人施教”的前提... 《幼儿园工作规程》第20条明确提出了“注重个体差异,因人施教,引导幼儿个性健康发展”的幼儿园教育工作原则。在贯彻《规程》中,我主要在注重个体差异、因人施教方面做了初步的尝试,具体做法如下: 一、了解、观察是“因人施教”的前提。通过两年《规程》试点工作,我深深体会到:教师在工作中要真正做到根据个体差异,因人施教,关键是对每一个幼儿的发展水平要了如指掌,这样才能有针对性地进行教育。为此开学初我们要对全班幼儿从身体。 展开更多
关键词 个体差异 因人施教 教育工作 语音问题 发展水平 教育方法 教育内容 语言问题 选择材料 游戏时间
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如何开展幼儿区域活动 被引量：2
18
作者 王亚东 《现代教育科学（中学教师）》 2014年第S2期180-180,68,共2页
一、用心去准备1.有效的创设区域环境。其实,区域环境并应不一定要很漂亮、很高级。在区域活动中环境是重要的教育资源,一定要有效地利用和进行创设,才尽可能地促进每一位幼儿的发展。进行区域的计划和区域一些环境的创设,一定要遵循教... 一、用心去准备1.有效的创设区域环境。其实,区域环境并应不一定要很漂亮、很高级。在区域活动中环境是重要的教育资源,一定要有效地利用和进行创设,才尽可能地促进每一位幼儿的发展。进行区域的计划和区域一些环境的创设,一定要遵循教育的内容和目标,还有幼儿的年龄发展特点、认知水平。在创设时还要考虑到他是不是符合你的本班幼儿发展和需要,是否方便本班幼儿进行活动,幼儿与幼儿之间是否能有交流、合作且彼此又不会受到干扰,以便让每一位幼儿都能专心投入活动中, 展开更多
关键词 幼儿活动 选择材料 探究欲望 创意服装 水彩笔 探索活动 评价总结 我在
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科学游戏中幼儿主体性的发挥 被引量：1
19
作者 陈洁 邵炳如 《幼儿教育》 1998年第12期9-10,共2页
《幼儿园工作规程》要求,幼儿园要"以游戏为基本活动",要"寓教育于各项活动之中"。幼儿园科学教育也应力求达到《幼儿园工作规程》的要求。游戏是儿童最喜欢的活动,它集自由性、趣味性、假想性和创造性于一体。游... 《幼儿园工作规程》要求,幼儿园要"以游戏为基本活动",要"寓教育于各项活动之中"。幼儿园科学教育也应力求达到《幼儿园工作规程》的要求。游戏是儿童最喜欢的活动,它集自由性、趣味性、假想性和创造性于一体。游戏的这些属性与幼儿好奇、好玩、好动以及无忧无虑的年龄特征完全契合。因此,寓科学教育于游戏之中,让幼儿在试试、做做、玩玩中认识科学现象,获得科学认识,符合幼儿的天性,肯定备受幼儿欢迎。 展开更多
关键词 主体性 教育主题 年龄特征 选择材料 操作材料 认知发展水平 情景性 操作活动 沉船打捞 特定方式
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小学话题作文的编制与指导 被引量：1
20
作者 张海峰 《安徽教育》 2008年第2期29-30,共2页
所谓话题作文,是指只提供一个话题,即一个范围,让写作者从中寻求可以直接描述或议论的对象,同时把对话题的认识作为中心贯串于写作过程,并由自己确定写作样式的作文。由于话题作文在立意、选材、表达等方面留给写作者的自由度较大,把握... 所谓话题作文,是指只提供一个话题,即一个范围,让写作者从中寻求可以直接描述或议论的对象,同时把对话题的认识作为中心贯串于写作过程,并由自己确定写作样式的作文。由于话题作文在立意、选材、表达等方面留给写作者的自由度较大,把握起来有一定的难度,因此,话题作文较多地运用于中学的教学与测评中。近年来,随着广大小学语文教师的视野渐宽,话题作文也开始出现在小学作文训练与测试中。然而,由于尝试的时间不长,又缺乏理论的指导, 展开更多
关键词 话题作文 小学语文教师 作文训练 写作过程 学生习作 想象作文 命题作文 选择材料 写作材料 幸福观
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