基于逆向设计理论的大单元教学评价设计--以统编教材七年级下册第一单元为例 被引量：3

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作者 刘蜀黔 陈家尧 《语文建设》 北大核心 2023年第1期41-44,共4页

基于逆向设计理论进行大单元教学评价设计的路径是:基于学科理解,提取大观念;基于大观念,分解教学目标;基于教学目标,确定评价证据;基于评价证据,设计评价任务。设计者可从课程标准、编者意图和文本体式等角度提取大观念,运用追问法将... 基于逆向设计理论进行大单元教学评价设计的路径是:基于学科理解,提取大观念;基于大观念,分解教学目标;基于教学目标,确定评价证据;基于评价证据,设计评价任务。设计者可从课程标准、编者意图和文本体式等角度提取大观念,运用追问法将大观念分解为教学目标,再将教学目标转化为可视化评价证据,并围绕这些评价证据来设计教学活动和评价任务,确保评价证据在教学过程中得以呈现。大单元教学设计须让教学评价贯穿整个教学过程,确保教学行为不偏离教学目标,使教学过程既是学生的学习过程,又是教师获取评价证据、对教学效果进行评价的过程。 展开更多

关键词 逆向设计理论 教学评价设计 表现性任务设计

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浅析初中数学逆向设计推动思维能力提升

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作者 马志兴 《数理天地（初中版）》 2024年第14期115-117,共3页

逆向设计理论是一种以学生为中心的教学设计方法,强调教师在设计教学活动时,要充分了解学生的学习需求、兴趣和能力,从而制定出符合学生发展需求的教学内容和方法.在初中数学教学中,逆向设计理论有助于提高教学效果,激发学生的学习兴趣... 逆向设计理论是一种以学生为中心的教学设计方法,强调教师在设计教学活动时,要充分了解学生的学习需求、兴趣和能力,从而制定出符合学生发展需求的教学内容和方法.在初中数学教学中,逆向设计理论有助于提高教学效果,激发学生的学习兴趣,培养学生的创新能力.在逆向设计理论指导下,教师要关注学生的个体差异,充分调动学生的学习积极性,开展有针对性地教学活动,提高初中数学教学质量. 展开更多

关键词 逆向设计理论 初中数学 课堂教学

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基于UbD理论的溶液项目化学习设计与实践——以“测定水稻的耐盐性”为例

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作者 仇永红 刘晓娟 +2 位作者 宗厉 李春晖 王环峰 《教育与装备研究》 2023年第9期11-18,共8页

教学中有一个常见误区是重活动轻结果的“活动导向”教学设计,这样的教学可能导致学生“只动手不动脑”,UbD理论的宗旨是以学习目标为起点逆向设计教学,促进学生达成有意义学习、深度理解、迁移运用,契合新课标倡导的课程理念。文章基于... 教学中有一个常见误区是重活动轻结果的“活动导向”教学设计,这样的教学可能导致学生“只动手不动脑”,UbD理论的宗旨是以学习目标为起点逆向设计教学,促进学生达成有意义学习、深度理解、迁移运用,契合新课标倡导的课程理念。文章基于UbD理论,就九年级化学“溶液”的内容制定“测定水稻的耐盐性”项目化学习,取得了良好的教学效果。 展开更多

关键词 逆向设计理论 项目化学习 溶液 测定水稻的耐盐性

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逆向设计理论视域下优化小学语文大单元教学设计

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作者 谢海云 《启迪与智慧（下）》 2023年第12期26-27,共2页

基于逆向设计理论进行小学语文大单元教学设计,是当下教育界重点研究的教学设计思路。文章简要阐述了基于逆向设计理论对小学语文大单元教学设计优化的要点,从完善教学目标及确定大单元评估证据两个角度提出了优化策略,并进行了大单元... 基于逆向设计理论进行小学语文大单元教学设计,是当下教育界重点研究的教学设计思路。文章简要阐述了基于逆向设计理论对小学语文大单元教学设计优化的要点,从完善教学目标及确定大单元评估证据两个角度提出了优化策略,并进行了大单元教学设计案例分析,以提高语文教学质量。 展开更多

关键词 逆向设计理论 小学语文 大单元教学设计

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“三步九环”促进“教学评”的一致性 被引量：1

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作者 夏波 《中学物理》 2022年第8期14-16,共3页

为了满足素养时代的需求、弥补传统备课的不足、改变传统教学的现状,笔者在“教学评”一致性的理念下进行探索,根据逆向设计理论,建构以“目标—评价—活动”为路径的“三步九环”教学设计模型,并通过典型案例讲述该模型的应用.

关键词 “教学评”一致性 逆向设计理论 教学设计模型

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基于逆向设计理论下的生态农业园区规划设计研究

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作者 鹿一鸣 冯存莉 《智能建筑与智慧城市》 2018年第11期94-96,共3页

逆向设计是目前应用于各领域中的一种设计类型,将其应用于生态农业园规划设计中可以起到良好的效果。基于此,论文在阐述逆向设计概念的基础上,对现代生态农业园区规划设计进行了分析,希望能为各生态农业园区的规划设计带来一定的启示。

关键词 逆向设计理论 生态农业园区 规划设计

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UbD逆向设计理论指导下的高中英语整本书阅读教学设计——以Classic Detective Stories的阅读课为例 被引量：2

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作者 葛余健 《教学月刊（中学版）（外语教学）》 2022年第6期52-55,共4页

整本书阅读教学是对教材单篇文本教学的有益补充和拓展,对强化学生的课后阅读具有非常重要的意义。UbD逆向设计理论指导下的高中英语整本书阅读教学设计应分确定预期结果、确定合适的评估证据与设计学习体验和教学三个阶段展开,引导学... 整本书阅读教学是对教材单篇文本教学的有益补充和拓展,对强化学生的课后阅读具有非常重要的意义。UbD逆向设计理论指导下的高中英语整本书阅读教学设计应分确定预期结果、确定合适的评估证据与设计学习体验和教学三个阶段展开,引导学生在语言输入和输出中潜移默化地积累语言知识,培养英语语言能力,提升文化意识与思维品质,落实核心素养的培养。 展开更多

关键词 高中英语 UbD逆向设计理论 整本书阅读 教学设计

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逆向教学设计理论下高中生物探究式教学设计案例研究

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作者 王欣怡 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2024年第7期0044-0047,共4页

本研究以逆向教学设计理论为指导,针对高中生物课堂的探究式教学进行了案例研究。通过教师角色的转变和教学过程的重新规划,本研究旨在促进学生的自主学习和深度理解。研究表明,逆向教学设计理论为高中生物探究式教学提供了有益的指导,... 本研究以逆向教学设计理论为指导,针对高中生物课堂的探究式教学进行了案例研究。通过教师角色的转变和教学过程的重新规划,本研究旨在促进学生的自主学习和深度理解。研究表明,逆向教学设计理论为高中生物探究式教学提供了有益的指导,能够有效提升学生的学习兴趣和学习效果,促进他们在知识掌握和问题解决能力上的全面发展。 展开更多

关键词 逆向教学设计理论 高中生物 探究式教学 自主学习 深度理解

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逆向设计理论下的小学语文大单元教学设计分析 被引量：2

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作者 吴菊花 《国家通用语言文字教学与研究》 2021年第6期160-160,共1页

本文从逆向设计理论角度出发,以“生活万花筒”主题为例,对小学一年级上册第七单元进行详细设计,希望为大单元教学设计探究提供新的视角。本文选取一年级上册第七单元为例,其中有三篇文章,分别是《明天要远足》《大还是小》《项链》,这... 本文从逆向设计理论角度出发,以“生活万花筒”主题为例,对小学一年级上册第七单元进行详细设计,希望为大单元教学设计探究提供新的视角。本文选取一年级上册第七单元为例,其中有三篇文章,分别是《明天要远足》《大还是小》《项链》,这几篇文章是从自己、自然与家庭层次帮助学生解读生活、感受生活,并认知生活全貌。设置“生活万花筒”大单元的单元目标为:随文识字,认识本单元的偏旁与生字;积累成语知识,并能自主搭配。 展开更多

关键词 逆向设计理论 小学语文 单元教学

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逆向设计理论在民办高校大学英语课的应用研究 被引量：1

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作者 郑红 《佳木斯职业学院学报》 2017年第10期351-351,共1页

逆向设计理论是由美国教育学家格兰登·威金斯(Grant.Wiggins)和杰伊·麦克太(Jay.Mc Tighe)提出的一种新型课程实际理论,它以"明确教学目标——指向目标的评价设计——具体课程设计"的思路对课程的设计进行思考,强... 逆向设计理论是由美国教育学家格兰登·威金斯(Grant.Wiggins)和杰伊·麦克太(Jay.Mc Tighe)提出的一种新型课程实际理论,它以"明确教学目标——指向目标的评价设计——具体课程设计"的思路对课程的设计进行思考,强调对课程的预设,其中的评价、课程设计均指向教学目标,通过使用这种教学方法来设计单元课程,能大大促进学生对自己所学学科的核心内容的理解,教师也可以在教学实践中取得事半功倍的效果。在美国的很多大学以及中小学中,逆向设计理论已经得到了积极的推广,并且已经扩展到加拿大、欧洲、澳洲的一些学校。 展开更多

关键词 逆向设计理论 民办高校 大学英语

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逆向教学设计理论指导下的生物学科大单元教学——以“京城飘絮的前世今生”为例

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作者 张世伟 赵燕 申秋璇 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2024年第10期0143-0146,共4页

基于UbD(UnderstandingbyDesign)逆向教学设计理论的三个阶段,以“京城飘絮的前世今生”的情境单元教学作为案例,重点阐述了通过“目标设定—过程实现—问题解决—评价反馈”的大单元教学模式和具体的教学评价量表,根据学生的实际行为... 基于UbD(UnderstandingbyDesign)逆向教学设计理论的三个阶段,以“京城飘絮的前世今生”的情境单元教学作为案例,重点阐述了通过“目标设定—过程实现—问题解决—评价反馈”的大单元教学模式和具体的教学评价量表,根据学生的实际行为来调控教学具体过程,帮助学生学科思维体系的系统性形成,提升解决问题的能力。 展开更多

关键词 单元教学 学科思维 UbD逆向教学设计理论

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