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适篇·适时·适策:中职生诵读经典活动的实践研究
1
作者 张慧玲 《江苏教育研究（职教）（C版）》 2018年第7期112-115,共4页
中职学校要开展适合学生的经典诵读教育活动。选篇要明确目标导向和价值导向,注意文学性与素养性相结合、传统性与时代性相结合、典范性与适切性相结合;在时间安排上可采用定时集中诵读和不定时分散诵读两种方式;要选择适合的组织活动策... 中职学校要开展适合学生的经典诵读教育活动。选篇要明确目标导向和价值导向,注意文学性与素养性相结合、传统性与时代性相结合、典范性与适切性相结合;在时间安排上可采用定时集中诵读和不定时分散诵读两种方式;要选择适合的组织活动策略,通过立足课堂、借力晨读、打造社团、借助网络、展示活动、依托考证等,将引导、组织、展示、评价相结合,顺利推进诵读经典活动的开展,提升中职生的人文素养,助推学校内涵发展,形成学校育人特色,更好地传承中华优秀传统文化,把根留住。 展开更多
关键词 适篇 适时 适策 中职生 诵读经典
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博物馆开展社会教育的应然逻辑、实然困境、适然之策 被引量：3
2
作者 栗明伟 崔淑萍 熊英飞 《黑河学刊》 2023年第2期123-128,共6页
博物馆对弘扬中华民族优秀传统文化、构建国民终身教育体系、推动文化事业和文化产业的大发展大繁荣,具有其他文化载体不可替代的作用。国务院颁布的《博物馆条例》中明确指出:博物馆具有教育、研究、欣赏三项功能,其中公共教育功能最... 博物馆对弘扬中华民族优秀传统文化、构建国民终身教育体系、推动文化事业和文化产业的大发展大繁荣,具有其他文化载体不可替代的作用。国务院颁布的《博物馆条例》中明确指出:博物馆具有教育、研究、欣赏三项功能,其中公共教育功能最为重要。基于此,本文以问卷调查结合实地调研的方式,探讨了博物馆开展社会教育的应然逻辑:历史的传承者,社会文明的领航者,学校教育的辅助者。从现实出发,理清上饶博物馆社会教育发展中实然困境:观众导向理念匮乏,互动性弱;展陈形式落后,创新性差;多元化合作未制度化,联系性弱;宣传社教形式陈旧,数字化差。从细分公众、优化展陈、加强合作、强化推广四个方面提出适然之对策,以期完善博物馆的社会教育职能,加深公众的民族感情,促进我国传统文化的继承与发扬。 展开更多
关键词 博物馆 社会教育 应然逻辑 实然困境 适然之策
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新高考背景下综合素质评价的三维考量:实然、应然与适然
3
作者 李璇律 《贵州师范学院学报》 2019年第1期78-84,共7页
在当前新高考改革背景下,学生综合素质评价备受关注,但在实践中仍存在评价理念偏离、评价主体虚化、评价内容分离、评价方式简单以及评价管理缺失的问题。基于此,通过应然阐释提出学生综合素质评价的正确价值取向,以探索出学生综合素质... 在当前新高考改革背景下,学生综合素质评价备受关注,但在实践中仍存在评价理念偏离、评价主体虚化、评价内容分离、评价方式简单以及评价管理缺失的问题。基于此,通过应然阐释提出学生综合素质评价的正确价值取向,以探索出学生综合素质评价从实然到应然的适然之策:评价理念突出动态思维;评价主体凸显协商精神;评价内容彰显综合之义;评价方式倡导多元交互;评价管理呈现科学规范。 展开更多
关键词 综合素质评价 新高考 实然考证 应然阐释 适然之策
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五年制高职专业群建设:应然、实然与适然
4
作者 潘俊 《江苏教育》 2022年第92期8-12,共5页
运行良好的五年制高职专业群应具备对接产业吻合度高、资源整合共享度高、学制特色匹配度高等应然状态,但现实中由于各种主客观原因,五年制高职专业群还存在着组群逻辑不清、群共享不足、群保障不够等问题,需要通过建立健全运行机制、... 运行良好的五年制高职专业群应具备对接产业吻合度高、资源整合共享度高、学制特色匹配度高等应然状态,但现实中由于各种主客观原因,五年制高职专业群还存在着组群逻辑不清、群共享不足、群保障不够等问题,需要通过建立健全运行机制、动态优化专业结构、整体重构课程体系、校企共育教师团队、开放共享建设资源等适然之策,真正发挥专业群的集聚效应,提升五年制高职专业群人才培养工作质量。 展开更多
关键词 五年制高职 专业群 应然状态 实然透视 适然之策
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