一种用于“远程课堂”的学生听课专注度自动评估方法

1

作者 邵帅 李思敏 +1 位作者 广田薰 戴亚平 《北京理工大学学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2024年第5期530-537,共8页

在基于互联网的“远程课堂”中,如何利用学生课堂状态视频数据建立教师与学生授课−听课之间的评价关联关系,是一项富有挑战性的科学问题.本文针对“远程课堂”中的学生行为检测识别问题,提出针对课堂学生“面部姿态角度”检测模块与“... 在基于互联网的“远程课堂”中,如何利用学生课堂状态视频数据建立教师与学生授课−听课之间的评价关联关系,是一项富有挑战性的科学问题.本文针对“远程课堂”中的学生行为检测识别问题,提出针对课堂学生“面部姿态角度”检测模块与“身体动作行为”识别模块,对学生的课堂行为进行识别分类;针对“学生听课专注度”的定量分析问题,提出一种基于学生面部姿态角度和行为分类结果的量化评估算法;运用证据理论对“面部姿态”与“动作行为”并行进行数据融合计算,建立用于“远程课堂”的在线“学生听课专注度”自动评估系统模型.本文所提模型能够对课堂学生的听课行为进行在线检测与分析,完成“学生听课专注度”的定量评分并输出评估结果.实验中,系统对“学生听课专注度”的评估准确度达到90.4%,验证了系统的有效性. 展开更多

关键词 深度学习 图像分析 行为识别 数据融合 远程课堂 专注度评估

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远程课堂条件下的对外汉语教学 被引量：2

2

作者 刘贞 《教育教学论坛》 2017年第49期4-5,共2页

随着汉语在国外受到重视的程度不断增加,师资力量不足,远程教学就成为另一种常见的教学方式,老师和学生同步的教学交流,既存在着局限,又有着与传统课堂教学十分相似的部分。本文以真实课堂为例,介绍了美国远程汉语课堂的现状和教学方法。

关键词 对外汉语教学 远程课堂 美国孔子课堂

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远程双师课堂引领下学生数学模型思想培养 被引量：1

3

作者 熊艳艳 李雪溪 《教师博览（下旬刊）》 2020年第10期73-74,共2页

模型思想作为基本的数学思想,与教学目标、教学内容紧密联系。虽然模型思想在数学中的重要性不言而喻,但是模型思想概念的抽象性、结果的不可量化性决定了教学的难度。远程双师课堂依托多媒体平台,发挥教师的优势,实现了“1+1大于2”的... 模型思想作为基本的数学思想,与教学目标、教学内容紧密联系。虽然模型思想在数学中的重要性不言而喻,但是模型思想概念的抽象性、结果的不可量化性决定了教学的难度。远程双师课堂依托多媒体平台,发挥教师的优势,实现了“1+1大于2”的效应,也减轻了教师的负担,有利于实现教育公平。 展开更多

关键词 远程课堂 双师课堂 模型思想

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基于软交换的远程课堂教学系统 被引量：1

4

作者 张利敏 张军 夏红霞 《武汉理工大学学报》 CAS CSCD 北大核心 2009年第18期80-82,71,共4页

现代远程教学解决了学习者受时间和空间限制的问题,实现了教育的现代化。介绍了远程教学系统中使用的软交换技术,以及建立远程课堂的SIP协议。对基于软交换技术的远程课堂总体结构进行了设计,详细描述了使用SIP协议建立远程课堂的过程... 现代远程教学解决了学习者受时间和空间限制的问题,实现了教育的现代化。介绍了远程教学系统中使用的软交换技术,以及建立远程课堂的SIP协议。对基于软交换技术的远程课堂总体结构进行了设计,详细描述了使用SIP协议建立远程课堂的过程以及发起和结束一个会话的过程。 展开更多

关键词 软交换 SIP协议 远程课堂

原文传递

八面来风

5

《华夏星火》 2007年第5期43-49,共7页

科技扶贫远程课堂举行启动仪式4月3日,国家科技部农村科技司、中国农村中心在北京市农林科学院联合举办了科技扶贫远程课堂启动仪式暨第一期培训。科技扶贫各重点县(市)主要领导,副科级以上干部和科技人员共500多人在当地信息接收站点... 科技扶贫远程课堂举行启动仪式4月3日,国家科技部农村科技司、中国农村中心在北京市农林科学院联合举办了科技扶贫远程课堂启动仪式暨第一期培训。科技扶贫各重点县(市)主要领导,副科级以上干部和科技人员共500多人在当地信息接收站点参加了启动仪式和首期培训。国务院政策研究室农村司叶兴庆巡视员、科技部农村中心陈良玉副局级调研员、北京市农林科学院李云伏院长出席了启动仪式,并分别作了热情洋溢的讲话和专题讲座。 展开更多

关键词 科技扶贫 知识分子 创业活动 湖州市 农民增收长效机制 非生产性收入 奶牛养殖小区 农村社会事业 新农村建设 种植业 远程课堂 湖州模式 陈良玉 乡村 扶贫开发 八面来风

原文传递

基于扩展电子白板的远程课堂

6

作者 杜宗霞 张文燚 《计算机教育》 2008年第24期153-154,172,共3页

本文介绍了如何利用扩展的电子白板技术,通过视频、音频、课件、白板、文字等多种信息交流渠道,实现仿真的课堂环境,使得地理位置分离的师生可实现集中授课的效果。

关键词 电子白板 音视频 远程课堂

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丹尼尔论远程教育基础(上) 被引量：7

7

作者 约翰.丹尼尔 丁兴富 《现代教育技术》 2003年第4期5-10,共6页

该文考查了远程教育的基础,它的发展历史和它赖以发展进化的技术。历史上有两种传统的远程教育:远程课堂教学和函授教学。它们具有不同的教育学特征和成本结构。然而,新一代技术即知识媒体,作为计算机技术、电子通信技术和认知科学汇同... 该文考查了远程教育的基础,它的发展历史和它赖以发展进化的技术。历史上有两种传统的远程教育:远程课堂教学和函授教学。它们具有不同的教育学特征和成本结构。然而,新一代技术即知识媒体,作为计算机技术、电子通信技术和认知科学汇同结合的产物,正在将远程教育的两大传统结合在一起。知识媒体将通过进一步发展远程教育对大学的革新作出重大贡献。 展开更多

关键词 丹尼尔 远程教育 函授教学 教育学特征 大学 远程课堂教学 技术应用

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丹尼尔论远程教育基础(下) 被引量：4

8

作者 丹尼尔 丁兴富 《现代教育技术》 2003年第5期5-10,共6页

该文考查了远程教育的基础,它的发展历史和它赖以发展进化的技术。历史上有两种传统的远程教育:远程课堂教学和函授教学。它们具有不同的教育学特征和成本结构。然而,新一代技术即知识媒体,作为计算机技术、电子通信技术和认知科学汇同... 该文考查了远程教育的基础,它的发展历史和它赖以发展进化的技术。历史上有两种传统的远程教育:远程课堂教学和函授教学。它们具有不同的教育学特征和成本结构。然而,新一代技术即知识媒体,作为计算机技术、电子通信技术和认知科学汇同结合的产物,正在将远程教育的两大传统结合在一起。知识媒体将通过进一步发展远程教育对大学的革新作出重大贡献。 展开更多

关键词 丹尼尔 远程教育 远程课堂教学 函授教学 教学模式

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教师仍然是最好的教学资源——现代远程教育中远程课堂教学的回顾与前瞻性分析 被引量：3

9

作者 冯鸿滔 李素珍 《河北广播电视大学学报》 2007年第5期4-7,共4页

远程课堂教学是远程教育的一种有效的教学方式,到目前为止还是一个前瞻性的概念。它是指在自主学习条件下,教学者在虚拟的教学环境中有目的、有计划、有组织地利用多种视频技术对学习者进行的实时教学过程。远程课堂教学是激发学生内部... 远程课堂教学是远程教育的一种有效的教学方式,到目前为止还是一个前瞻性的概念。它是指在自主学习条件下,教学者在虚拟的教学环境中有目的、有计划、有组织地利用多种视频技术对学习者进行的实时教学过程。远程课堂教学是激发学生内部状态的最佳教学过程,是学生最喜爱的学习方式。 展开更多

关键词 远程教育 教学方式 远程课堂教学

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流媒体技术在远程教育中的应用 被引量：1

10

作者 苏凤兰 耿鹏 孔艳平 《石家庄铁路工程职业技术学院学报》 2004年第4期77-80,共4页

随着 Internet 技术的深入发展,在 Internet 上进行视音频等多媒体信息传播的要求也越来越高,流媒体技术正是解决网络宽带下多媒体视音频信息播放的有效方法。介绍了流媒体技术的概念以及软件实现技术,并探讨流媒体技术在远程课堂教学... 随着 Internet 技术的深入发展,在 Internet 上进行视音频等多媒体信息传播的要求也越来越高,流媒体技术正是解决网络宽带下多媒体视音频信息播放的有效方法。介绍了流媒体技术的概念以及软件实现技术,并探讨流媒体技术在远程课堂教学广播、多媒体课件点播等教学活动中的具体应用。 展开更多

关键词 流媒体技术 远程教育 远程课堂教学 多媒体课件 教学活动 广播 具体应用 网络宽带 播放 软件实现

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加速教育信息化建设 深入开展现代教育技术的研究与应用

11

作者 林萍华 《现代教育技术》 1999年第3期5-9,共5页

一、东南大学校园网建设及应用概况 1994年,学校利用世行贷款20万美元订购了校园网络设备;1995年4月东南大学校园网建成并投入使用,成为江苏省内最早建立的校园网。在此之前,1994年我校还与清华、上海交大等10所高校共同承担了中国教育... 一、东南大学校园网建设及应用概况 1994年,学校利用世行贷款20万美元订购了校园网络设备;1995年4月东南大学校园网建成并投入使用,成为江苏省内最早建立的校园网。在此之前,1994年我校还与清华、上海交大等10所高校共同承担了中国教育科研网(Cernet)的建设任务,并在我校建立了Cernet华东北地区网管中心,该中心于95年12月通过验收,现担负着江苏、山东。 展开更多

关键词 现代教育技术 教育信息化建设 校园网 多媒体教学 远程教学系统 多媒体教室 信息管理系统 计算机网络环境 深入开展 远程课堂教学

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对构建远程开放教育教学模式的思考

12

作者 杨坚荣 《广西广播电视大学学报》 2004年第4期34-37,58,共5页

我国的远程开放教育已经进入一个成长的阶段,但在教学模式的层面上,我们还没有一个系统成熟的构建标准,这给我们构建远程开放教育教学模式带来了很多不必要的麻烦。针对这一情况,通过比较研究和对工作实践的思考总结,本文在构建远程开... 我国的远程开放教育已经进入一个成长的阶段,但在教学模式的层面上,我们还没有一个系统成熟的构建标准,这给我们构建远程开放教育教学模式带来了很多不必要的麻烦。针对这一情况,通过比较研究和对工作实践的思考总结,本文在构建远程开放教育的教学模式方面提出了一些意见。 展开更多

关键词 远程课堂组织模式 尊重的教育 信息素养

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科技部举办第三期科技扶贫远程课堂培训

13

《华夏星火》 2007年第8期22-22,共1页

今年7月,科技部农村中心举办第三期科技扶贫远程课堂培训。本次远程培训的主讲人是中国动物疫病预防控制中心高级兽医师马世春和北京安贞医院主任医师米树华。马世春老师围绕最近流行的高致病性猪蓝耳病重点讲解了该病的临床症状、流行... 今年7月,科技部农村中心举办第三期科技扶贫远程课堂培训。本次远程培训的主讲人是中国动物疫病预防控制中心高级兽医师马世春和北京安贞医院主任医师米树华。马世春老师围绕最近流行的高致病性猪蓝耳病重点讲解了该病的临床症状、流行特点、诊断和免疫程序,以及防控措施等; 展开更多

关键词 农村 远程课堂

原文传递

“停课不停学” 四川移动提供“远程课堂”服务2000余场

14

作者 无 《通信与信息技术》 2020年第2期27-27,共1页

本刊讯4000余名简阳高三学生、4200名都江堰高三师生、2767名达州中学杨柳校区初中学生、2600余名雅安天全中学高三学生……截至2月14日,中国移动通信集团四川有限公司(以下简称:中国移动四川公司)面向全省各级教育主管部门及各类学校... 本刊讯4000余名简阳高三学生、4200名都江堰高三师生、2767名达州中学杨柳校区初中学生、2600余名雅安天全中学高三学生……截至2月14日,中国移动通信集团四川有限公司(以下简称:中国移动四川公司)面向全省各级教育主管部门及各类学校开展的"一能力+三平台"(视频处理能力+三套直播平台)服务,覆盖各市州的102个区(县),提供"远程课堂"服务2000余场,参与师生超过百万人次,保障教学时长超过1万小时。 展开更多

关键词 高三学生 直播平台 视频处理 停课不停学 远程课堂 中国移动

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给远程办公打好“法律支持补丁”

15

作者 李英锋 《社区》 2020年第9期4-4,共1页

受新冠肺炎疫情影响,2月3日起,不少公司被迫选择线上远程办公。巨大的需求瞬间引爆了远程办公市场。据钉钉提供的数据,2月3日全国上千万家企业、近两亿人在家办公。截至发稿,苹果应用商店免费APP排行榜,前十名中四款为远程办公或远程课... 受新冠肺炎疫情影响,2月3日起,不少公司被迫选择线上远程办公。巨大的需求瞬间引爆了远程办公市场。据钉钉提供的数据,2月3日全国上千万家企业、近两亿人在家办公。截至发稿,苹果应用商店免费APP排行榜,前十名中四款为远程办公或远程课堂应用。 展开更多

关键词 远程办公 补丁 钉钉 在家办公 远程课堂 排行榜

原文传递

远程同步直播课堂学生参与研究 被引量：23

16

作者 冉新义 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2017年第9期89-95,共7页

在系统梳理学生参与的概念内涵,及其与学习动机、深度学习、心流体验、数字技术等相关理论与技术之间关系的基础上,借鉴国内外学生参与模型的研究成果,提出远程同步直播课堂学生参与模型,由学生(城市学生和教学点学生)、教师(城市教师... 在系统梳理学生参与的概念内涵,及其与学习动机、深度学习、心流体验、数字技术等相关理论与技术之间关系的基础上,借鉴国内外学生参与模型的研究成果,提出远程同步直播课堂学生参与模型,由学生(城市学生和教学点学生)、教师(城市教师和教学点教师)、学习内容和虚实融合的学习环境等四方面构成。以某小学远程同步直播课堂观察分析为基础,从六个方面提出学生参与的提升策略,包括适应课堂视觉中心的转换,形成与新场域相匹配的新惯习,设计合理的学生参与会话结构,赋予教学点学生参与主课堂学习的平等权利,弥合因空间分离带来的心理距离,创设有利于学生获得心流体验的学习环境。 展开更多

关键词 远程同步直播课堂 教学点学生 学生参与 模型

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多校区同步翻转课堂教学模式构建与应用 被引量：19

17

作者 谢舒潇 杨七平 +1 位作者 陈毓超 刘冠 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2018年第9期37-43,共7页

我国高校多校区办学存在教学资源不均衡、优质课程不易共享、师生间沟通交流较少等问题。多校区同步翻转课堂是学生利用MOOC/SPOC资源自主学习、教师利用远程同步课堂进行多校区翻转课堂的新型教学模式。该教学模式灵活、自主、互动性好... 我国高校多校区办学存在教学资源不均衡、优质课程不易共享、师生间沟通交流较少等问题。多校区同步翻转课堂是学生利用MOOC/SPOC资源自主学习、教师利用远程同步课堂进行多校区翻转课堂的新型教学模式。该教学模式灵活、自主、互动性好,在多校区教学中应用效果良好,主教室和分教室之间没有显著性差异,能够突破地域限制,有效解决多校区同时授课和资源共享等问题。在高校多校区教学中实施同步翻转课堂,需要系统进行教学设计,组织丰富的教学交互活动,组建协同创新的教学团队,创造智能便捷的教学环境,才能真正提高教学质量,促进高校多校区均衡发展。 展开更多

关键词 多校区教学 翻转课堂 远程同步课堂 资源共享 均衡发展

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“互联网+远程互动课堂”促进校企融合资源共享 被引量：6

18

作者 程蓓 《中国教育信息化》 2016年第7期8-11,共4页

阐述在中央财政支持的特色专业建设项目中利用互联网技术建成的远程在线互动数字传输课堂,网络型专业教学资源库的意义、建设方案及核心技术。应用案例表明,该方案可使企业兼职教师在生产、工作现场直接开展专业教学工作,深化校企融合... 阐述在中央财政支持的特色专业建设项目中利用互联网技术建成的远程在线互动数字传输课堂,网络型专业教学资源库的意义、建设方案及核心技术。应用案例表明,该方案可使企业兼职教师在生产、工作现场直接开展专业教学工作,深化校企融合及资源共享,对提高教学质量和高端技能型人才培养有着重要的促进作用。对同类高职院校有借鉴意义。 展开更多

关键词 互联网+教育 远程在线互动课堂 专业教学资源库 校企合作 人才培养

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高校远程同步互动课堂学习探究 被引量：5

19

作者 江奇 张磊 尹涛 《中国教育技术装备》 2016年第18期43-44,共2页

随着网络技术的发展,教育信息化正成为全世界关注的重要内容。校际协作学习是教育信息化的重要方式,而实现校际协作学习的主要途径是远程同步互动课堂。

关键词 远程教育 教育信息化 云学习平台 教学资源 远程同步互动课堂

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中小学远程同步课堂教学共同体的构建与实践探究

20

作者 周洁 《教育传播与技术》 2023年第3期65-69,共5页

为促进教育公平,满足薄弱地区提升教育质量的现实需求,各地积极开展实践探索,打造两地远程同步课堂,提升教师教学专业能力。本文在实践中归纳、总结远程同步课堂教学共同体的组织构建经验,分析远程同步课堂教学互动形式,提炼陪伴式教研... 为促进教育公平,满足薄弱地区提升教育质量的现实需求,各地积极开展实践探索,打造两地远程同步课堂,提升教师教学专业能力。本文在实践中归纳、总结远程同步课堂教学共同体的组织构建经验,分析远程同步课堂教学互动形式,提炼陪伴式教研的好做法,支撑构建“互联网+教育”新生态,促进信息技术与同步教学实践深度融合,丰富课堂互动形式,创新教育教研模式,为发展更加公平、更有质量的教育提供参考。 展开更多

关键词 远程同步课堂 教学共同体 陪伴式教研

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