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完善远程教学管理 促进党校信息化建设
被引量：
1
1
作者
侯洁
《天津职业院校联合学报》
2006年第4期33-35,共3页
远程教学课程的开设,极大地丰富和充实了教学的内容,开创了党校教学的新途径,为党校信息化建设注入了新的活力。面对信息时代的挑战,要应用现代化的教育手段,发挥远程教学的功效,强化远程教学的管理工作,使远程教学在党校信息化建设中...
远程教学课程的开设,极大地丰富和充实了教学的内容,开创了党校教学的新途径,为党校信息化建设注入了新的活力。面对信息时代的挑战,要应用现代化的教育手段,发挥远程教学的功效,强化远程教学的管理工作,使远程教学在党校信息化建设中发挥更大作用。
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关键词
远程教学
远程教学
课程
远程教学
管理
党校信息化建设
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职称材料
远程教学课程团队成长特征刻画及效益分析——以“人体生理学”课程团队为例
被引量：
6
2
作者
赵婷婷
尹志英
《开放教育研究》
CSSCI
北大核心
2013年第2期85-92,共8页
本研究从远程教学课程团队的内涵出发,以《人体生理学》课程教学团队为例,定量刻画团队现状特征及成长轨迹,并基于课程受益率、实考率、及格率等指标分析团队运行对教师成长及教学质量的影响,剖析远程教学课程团队建设发展的问题及提出...
本研究从远程教学课程团队的内涵出发,以《人体生理学》课程教学团队为例,定量刻画团队现状特征及成长轨迹,并基于课程受益率、实考率、及格率等指标分析团队运行对教师成长及教学质量的影响,剖析远程教学课程团队建设发展的问题及提出建议。研究结果表明:1)团队成员集中于30-49岁的教师群体;硕士及以上学历者占40.74%;副教授及以上职称者比例超过半数;团队成员平均负责5门课;校外聘请的兼职教师以高水平的专家学者为主;团队成员能够辐射到的教师群体总数达81人;2)2009-2010年和2010-2011年两个时段内的省(市)成员规模变化强度均为正值,说明团队在两个时段内省(市)成员数量均为增长态势;3)团队成员的平均课程受益率为0.61,产生外溢效益波及到58门次其它课程;3年间参与团队活动的省(市)实考率上升显著,而非团队省(市)下降明显;学生考试及格率稳中有升,达到80%以上,高于非团队省(市)的78.36%。
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关键词
远程教学
课程
团队
成长特征
效益
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职称材料
环境与可持续生产的国际化远程教学课程及启示
3
作者
徐瑞君
方国娟
楼程富
《高等农业教育》
2003年第7期89-91,共3页
本文介绍了由美国康奈尔大学发起并组织的环境与可持续生产的国际化远程教学课程,包括课程目标、课程内容、课程教学及考核方法等,并对课程的特色和参与课程可能产生的影响进行了总结,就该课程的实施对我国高等教育国际化的启示进行了...
本文介绍了由美国康奈尔大学发起并组织的环境与可持续生产的国际化远程教学课程,包括课程目标、课程内容、课程教学及考核方法等,并对课程的特色和参与课程可能产生的影响进行了总结,就该课程的实施对我国高等教育国际化的启示进行了讨论分析。
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关键词
美国
康奈尔大学
国际化
远程教学
课程
课程
内容
环境
可持续生产
考核方法
课程
目标
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职称材料
题名
完善远程教学管理 促进党校信息化建设
被引量：
1
1
作者
侯洁
机构
中共天津市委党校
出处
《天津职业院校联合学报》
2006年第4期33-35,共3页
文摘
远程教学课程的开设,极大地丰富和充实了教学的内容,开创了党校教学的新途径,为党校信息化建设注入了新的活力。面对信息时代的挑战,要应用现代化的教育手段,发挥远程教学的功效,强化远程教学的管理工作,使远程教学在党校信息化建设中发挥更大作用。
关键词
远程教学
远程教学
课程
远程教学
管理
党校信息化建设
Keywords
remote teaching
remote teaching course
remote teaching management
construction of the Party school＇s informatization
分类号
G433 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
远程教学课程团队成长特征刻画及效益分析——以“人体生理学”课程团队为例
被引量：
6
2
作者
赵婷婷
尹志英
机构
中央广播电视大学农林医药学院
出处
《开放教育研究》
CSSCI
北大核心
2013年第2期85-92,共8页
基金
中央广播电视大学重点课题"国家开放大学虚拟课程教学团队建设研究"(编号:G11AQ0019Z)
文摘
本研究从远程教学课程团队的内涵出发,以《人体生理学》课程教学团队为例,定量刻画团队现状特征及成长轨迹,并基于课程受益率、实考率、及格率等指标分析团队运行对教师成长及教学质量的影响,剖析远程教学课程团队建设发展的问题及提出建议。研究结果表明:1)团队成员集中于30-49岁的教师群体;硕士及以上学历者占40.74%;副教授及以上职称者比例超过半数;团队成员平均负责5门课;校外聘请的兼职教师以高水平的专家学者为主;团队成员能够辐射到的教师群体总数达81人;2)2009-2010年和2010-2011年两个时段内的省(市)成员规模变化强度均为正值,说明团队在两个时段内省(市)成员数量均为增长态势;3)团队成员的平均课程受益率为0.61,产生外溢效益波及到58门次其它课程;3年间参与团队活动的省(市)实考率上升显著,而非团队省(市)下降明显;学生考试及格率稳中有升,达到80%以上,高于非团队省(市)的78.36%。
关键词
远程教学
课程
团队
成长特征
效益
Keywords
distance learning course team
growth characteristics
depiction
benefit
分类号
G451.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
环境与可持续生产的国际化远程教学课程及启示
3
作者
徐瑞君
方国娟
楼程富
机构
浙江大学
出处
《高等农业教育》
2003年第7期89-91,共3页
文摘
本文介绍了由美国康奈尔大学发起并组织的环境与可持续生产的国际化远程教学课程,包括课程目标、课程内容、课程教学及考核方法等,并对课程的特色和参与课程可能产生的影响进行了总结,就该课程的实施对我国高等教育国际化的启示进行了讨论分析。
关键词
美国
康奈尔大学
国际化
远程教学
课程
课程
内容
环境
可持续生产
考核方法
课程
目标
分类号
G649.712 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
完善远程教学管理 促进党校信息化建设
侯洁
《天津职业院校联合学报》
2006
1
下载PDF
职称材料
2
远程教学课程团队成长特征刻画及效益分析——以“人体生理学”课程团队为例
赵婷婷
尹志英
《开放教育研究》
CSSCI
北大核心
2013
6
下载PDF
职称材料
3
环境与可持续生产的国际化远程教学课程及启示
徐瑞君
方国娟
楼程富
《高等农业教育》
2003
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
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引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
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