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题名播撒“美”的种子——浅谈一线教师如何编排幼儿舞蹈
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作者
龚晓燕
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机构
福建省泉州市丰泽区实验幼儿园
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出处
《教师》
2015年第13期74-75,共2页
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文摘
《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出＂艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式,也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。＂幼儿舞蹈是幼儿园文艺汇演中最为常见的演出形式之一,每年六一儿童节、国庆节等节假日,幼儿园都会开展丰富的文艺汇演活动,一同庆祝节日的到来,感受节日的喜庆。孩子们在快乐有趣的文艺表演中获得了成功及喜悦,家长们更是愿意参加此类活动,看着自己的孩子在舞台上稚嫩可爱的表演，脸上露出了欣喜的笑容。
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关键词
舞蹈音乐
演出形式
文艺汇演
动作编排
跑跳步
进退步
师幼互动
本体特征
大灰狼
儿童舞蹈
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分类号
G613.5
[文化科学—学前教育学]
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题名在果园里
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作者
夏功顺
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出处
《幼儿教育》
1989年第4期31-31+39,39,共2页
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文摘
人数8人基本动作一、进退步第一拍右脚向左脚前上一步,身体重心移到右脚,同时左脚离地,屈膝;第二拍左脚掌落地,身体重心移到左脚,同时右脚离地;第三拍右脚后撤一步,身体重心移到右脚,同时左脚离地;第四拍左脚落地,同时右脚离地准备走下一步。
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关键词
二拍
进退步
身体重心
手搭
前上
托掌
右转
三四
拍脚
维勒
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分类号
G61
[文化科学—学前教育学]
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题名功夫的悟
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作者
李小龙
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出处
《法制资讯》
2013年第3期78-79,共2页
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文摘
功夫之所以如此特别,正是因为它没有任何特别之处,它仅仅只是靠最少的招式和力量来直接表达一个人的情感。每个动作都是它自身的,不掺杂任何使其复杂化的人工修饰。越接近功夫的真谛。
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关键词
习武者
所累
不知道
进退步
自由感
北派
创造方法
增砖添瓦
南派
门派
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分类号
I267
[文学—中国文学]
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题名提高高校舞蹈教师素质与改革舞蹈教学方法的研究
被引量：1
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作者
李萨
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机构
黄河科技学院
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出处
《流行歌曲》
2012年第26期20-20,共1页
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文摘
舞蹈教师专业素质的提高1.新时期对舞蹈教师教学能力的要求"教师舞蹈教学能力"是教师完成具体舞蹈教学任务的能力,它是舞蹈教师职业能力构成中的核心能力之一,但并非教师职业的特有能力。"教师舞蹈教学能力"、"教师舞蹈育人能力"和"教师从事舞蹈育人一系列活动的能力"共同构成了一个有机的能力体系。这个能力体系才是最能体现舞蹈教师职业特点的能力,我们称之为"教师舞蹈专业能力"或"教师核心业务能力"。
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关键词
舞蹈教学
舞蹈教师
舞蹈专业
能力体系
进退步
教学效果
舞蹈课
舞蹈作品
碾步
古格里
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分类号
J70
[艺术—舞蹈]
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题名新疆舞小组合
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作者
王洛宾
孙雪梅
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出处
《幼儿教育》
1998年第4期36-36,共1页
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文摘
动作说明:①～②双脚跳踏踮步,每拍一步,每小节第一拍双手在胸前拍手一下,第二拍双手在左侧翻手腕花一次。③～④动作同上。
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关键词
双脚跳
腕花
二拍
进退步
手翻
左右摆动
右上方
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分类号
G613.5
[文化科学—学前教育学]
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题名观点跟帖
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作者
朱金峰
张鹏飞
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机构
浙江省永嘉中学
广东省中山市华侨中学
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出处
《班主任》
2019年第11期44-44,共1页
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文摘
朱金峰:主动沟通,建立家校互信基础加强主动沟通,和家长建立亲密的战略伙伴关系,是建立家校之间信任关系的基础。只有经常主动沟通,才能深入了解家长的需要,了解孩子的个性与发展需求,才能更好地做到因材施教;只有经常主动沟通,家长才能了解班主任的带班理念、成果以及班级现状、孩子的进退步情况;只有经常主动沟通,才能了解家长对班主任的要求、期望,意见和建议,才能更好地改进工作,收获家长信任;只有经常主动沟通,一些冲突和意外事件才能得到及时有效解决,并得到家长理解和支持。
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关键词
班主任
因材施教
主动沟通
战略伙伴关系
信任关系
进退步
意外事件
跟帖
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名小班的“音乐20分钟”
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作者
应利平
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出处
《幼儿教育》
1995年第9期22-22,共1页
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文摘
刚入园的孩子初次进行音乐活动时,大多不知该干什么。为了让他们尽早地感受音乐和参与音乐表现活动,我们创设了轻松、愉快的"音乐20分钟"活动,作为向正规音乐活动过渡的形式。 "音乐20分钟"活动每周两次,每次为20分钟。它具有三个特点:(1)取材方便。通常是把幼儿歌啦磁带中的歌曲改编成音乐欣赏、律动、歌舞表演等作为游戏内容。(2)内容相对稳定,一般4～6周内不变。这样可使幼儿在熟悉的音乐中展开想象,主动表现自己对音乐的理解。随着活动次数的增多,幼儿对音乐作品的理解、感受逐步加深。(3)操作比较简单、灵活。当录音机传送出音乐时,活动便开始了。
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关键词
活动次数
歌舞表演
开飞机
童话故事
愉悦感
进退步
小兔
老狼
手平
老母鸡
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分类号
G613.5
[文化科学—学前教育学]
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题名司玉萍词二首
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作者
司玉萍
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出处
《北方作家》
2011年第6期66-66,共1页
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关键词
张国庆
进退步
侧转
段春
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分类号
I227
[文学—中国文学]
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题名镜子里的小姑娘(新疆舞)
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作者
李晓宁
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出处
《幼儿教育》
1996年第4期39-39,共1页
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文摘
动作说明:(人数以女孩8人为宜)第一遍音乐:前奏:小朋友在台两侧候场(图一)。①～④三步一跳,右侧出场的女孩,右手前伸,手心向上,左手托掌,屈肘放于左屑。左侧出场的女孩动作同,万向相反。两侧动作对称做8次。两队交叉后,成八字形(国二)。⑤进退步2步,进步时双手胸前拍手,退步跗双手分至身体两侧。⑥双手抚摸辫子,做踮步4次并自转1圈。⑦～⑧同⑤～⑥,变队形呈两横排(图三)。第二遍音乐:①前排幼儿身体向后转,右腿跪地,双手托下巴眼看对方。
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关键词
幼儿身体
进退步
托掌
屈肘
万向
后退步
手分
衣裘
小玉
手平
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分类号
G613.5
[文化科学—学前教育学]
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题名舞蹈:掀起你的盖头来——大班音乐活动设计
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作者
周萍
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出处
《幼儿教育》
1997年第Z1期21-21,共1页
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文摘
目的:1.根据舞蹈动作的特点匹配合适的道具,体验运用道具进行舞蹈的美感。2.在结伴舞蹈时,能与同伴一起找合适的空间,不碰撞别人。准备:1.已会跳该舞蹈。2.铃鼓、纱巾每人各一件。幼儿事先将纱巾系在脖子上,将铃鼓放在椅子下。3.磁带《掀起你的盖头来》。过程:一。
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关键词
活动设计
进退步
教师示范
二段
新疆人
心向
上翘
公朝
手针
巴口
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分类号
G613.5
[文化科学—学前教育学]
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题名蝴蝶姑娘做衣裳(舞蹈)
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作者
寒枫词
嘉评曲
卢青生
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出处
《幼儿教育》
1996年第4期39-39,共1页
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文摘
动作说明:全班幼儿表演时,可走成圆圈,事先报好单、双数;若在舞台上表演,以8～10人为宜,队形可稍作变换。第一段:前奏:跳弹簧步,双手背在身后,头左右摆动。①～④双数幼儿跳跑跳步向圆心跳出4步,两手上下摆动,单数幼儿原地不动,动作相同。⑤～⑧双数幼儿跳跑跳步退到原来的位置。单数幼儿跳跑跳步向圆心跳出4步,两手上下摆动。⑨～(12)两人一组右肩相倚,右手扶对方的前腰,左手上下摆动,先迈左脚。
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关键词
跑跳步
弹簧步
左右摆动
进退步
顺时针方向
飞剪
间奏
二段
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分类号
G613.5
[文化科学—学前教育学]
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题名学前班教育教学活动的安排(续)
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机构
苏州市沧浪区教研室
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出处
《早期教育（幼教·教育教学）》
1989年第1期19-19,共1页
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文摘
·五月份·思想品德教育①教育幼儿热爱、尊敬劳动人民,从小热爱劳动。②培养幼儿自我服务的能力,并乐意为同伴服务。体育①跳跃游戏:小乐队。②钻爬游戏:钻箱子。③平衡游戏:小蝌蚪找妈妈。④走的游戏:二人三足走。⑤投掷游戏:火箭上天。计算①复习书写1～10数字;比较物体轻重。②教9的组成、分解;教9的第一。
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关键词
小蝌蚪找妈妈
思想品德教育
教学活动
热爱劳动
自我服务
苏州刺绣
进退步
装饰画
小红伞
毕业典礼
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分类号
G61
[文化科学—学前教育学]
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