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解读中国模式 被引量:59
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作者 马丁·哈特-兰兹伯格 保罗·伯克特 庄俊举 《经济社会体制比较》 CSSCI 北大核心 2005年第2期60-66,共7页
中国快速的经济发展使得新自由主义者和进步主义者都视中国的发展为一种模式。在新自由主义阵营内部存在着以萨克斯为代表的保守的新自由主义和以斯蒂格利茨为代表的左翼新自由主义,关于中国模式,他们存在着策略上的分歧和原则上的共识... 中国快速的经济发展使得新自由主义者和进步主义者都视中国的发展为一种模式。在新自由主义阵营内部存在着以萨克斯为代表的保守的新自由主义和以斯蒂格利茨为代表的左翼新自由主义,关于中国模式,他们存在着策略上的分歧和原则上的共识。作为新自由主义的反对者———进步主义者也视中国为一种发展模式。无论左翼和右翼,对中国的发展模式还没有形成完全共识,中国必须进一步深化改革,清除腐败,才能未雨绸缪,防患于未然。 展开更多
关键词 中国模式 新自由主义 解读 进步主义 发展模式 自由主义 斯蒂格利茨 经济发展 深化改革 萨克斯 左翼 共识 内部 右翼 才能
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“环境教育”概念演进的探寻与透析 被引量:41
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作者 王燕津 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2003年第1期18-22,共5页
“环境教育”概念的产生与发展有着深远的历史基础和思想渊源。环境教育自产生起就具有与分科的学院式教育相对立的教育理念;环境教育的开放性决定了其教育内涵随时代的进步而不断拓展;20世纪90年代环境教育定位到可持续发展的方向,在... “环境教育”概念的产生与发展有着深远的历史基础和思想渊源。环境教育自产生起就具有与分科的学院式教育相对立的教育理念;环境教育的开放性决定了其教育内涵随时代的进步而不断拓展;20世纪90年代环境教育定位到可持续发展的方向,在继承的同时环境教育的理论基础得到进一步明确,为现代教育的重塑提供了更加可行的基础。总之,对概念发展的梳理可以帮助我们更好地勾勒、架构出“环境教育”框架,以一个新的视角来重新审视和重构现代教育。 展开更多
关键词 环境教育 可持续发展 教育理念 进步主义 教育目标
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试论“以学生为中心”的教育理念 被引量:38
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作者 肖锋 《杭州师范学院学报(社会科学版)》 2001年第6期98-102,共5页
从历史以及教育自身的角度阐述了“以学生为中心”教育的必要性和合理性 ,揭示了“以学生为中心”是现代教育的本质特征和未来教育的发展趋势 ,为人们深入理解“教师与学生”这一对学校教育中的重要关系提供有益启示。
关键词 学生 主体性 教育理念 学校教育 自然主义 进步主义 人本主义 唯心主义
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关于二十世纪美国史学的思考 被引量:38
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作者 李剑鸣 《美国研究》 CSSCI 北大核心 1999年第1期17-37,3-4,共23页
Investigating the development of American historiography, theauthor holds that four major trends of thought have appeared suc-cessively in this century, namely, the progressive, the neo-conser-vative, the new-left and... Investigating the development of American historiography, theauthor holds that four major trends of thought have appeared suc-cessively in this century, namely, the progressive, the neo-conser-vative, the new-left and the new American. Meanwhile, alongwith the influence of social sciences on American historiography,historical studies are more and more focusing on specific topics.The impact of aseial sciences and the fragmentation of topics arelowering the macro-comprehensiveness of the studies. This is thereason why few great works of world-wide significance on Ameri-can history have ever been published in the 20th century. 展开更多
关键词 美国史学 美国历史 历史学家 历史叙事 历史研究 社会科学化 进步主义 多元文化主义 二十世纪 “新史学”
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自然与都市的融合——波士顿大都市公园体系的建设与启示 被引量:24
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作者 侯深 《世界历史》 CSSCI 北大核心 2009年第4期73-85,共13页
美国波士顿大都市公园体系,始建于19世纪末。该体系的推动者深受浪漫主义审美理念的影响,力图改良美国城市环境,在都市之中保留、恢复自然,以期实现人与自然在城市工业社会之中的和谐关系。它的出现是部分进步主义改革者对城市化、工业... 美国波士顿大都市公园体系,始建于19世纪末。该体系的推动者深受浪漫主义审美理念的影响,力图改良美国城市环境,在都市之中保留、恢复自然,以期实现人与自然在城市工业社会之中的和谐关系。它的出现是部分进步主义改革者对城市化、工业化过程中间出现的种种问题进行反思的结果。它具有四个基本特点,即都市性、自然性、专业性以及民主性。该体系是同时期兴起的美国环境保护运动的有机组成部分,其核心思想是在不抹杀自然自身的特点的前提下,将自然置于文明的管理与保护下,最终实现城市与自然的融合。 展开更多
关键词 波士顿 都市 公园 自然 浪漫主义 进步主义
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教师主导性与学生主体性无抵牾的学理分析 被引量:19
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作者 蔺新茂 张大超 崔耀民 《北京体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2018年第7期77-85,共9页
学校体育基础教育改革至今,教师的主导性与学生的主体性之间的关系问题,始终是一个被热议的问题,至今仍然没有形成一个科学、合理的结论。研究采用文献法,对影响我国近现代学校教育、学校体育的美国实用主义教育、进步主义教育、人本主... 学校体育基础教育改革至今,教师的主导性与学生的主体性之间的关系问题,始终是一个被热议的问题,至今仍然没有形成一个科学、合理的结论。研究采用文献法,对影响我国近现代学校教育、学校体育的美国实用主义教育、进步主义教育、人本主义教育的"学生中心说",要素主义教育的"教师中心说"、结构主义教育的"学科中心说",在教师与学生关系定位方面的尖锐对立进行了梳理与分析,从学理方面解释了两者之间非抵牾性的关系和各自的含义。研究认为,从教学论对教育、教学目标、内容、方法等的预成性和生成性理论阐释,以及体育教学的特殊性对于体育教师的特殊要求来看,教师主导性与学生主体性彼此融合,相互促进并能够得以充分发挥形成共振,才能够真正提高教学质量,充分实现体育教学的价值。将教和学割裂开来与对立起来,提出谁比谁更重要和以谁为主都是不科学、不可取的;教师主导性与学生主体性不仅不是一对矛盾体,而且是互相统一、又互相促进的无抵牾关系。要处理好这一关系,教师必须做到坚持"全面发展"的原则,做到心中有"教育";坚持"实事求是"的原则,做到心中有"学情";坚持以人为本的原则,做到心中有"学生"。 展开更多
关键词 体育教学 教师主导性 学生主体性 实用主义 进步主义 要素主义 人本主义
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英语学生自主学习能力的培养 被引量:9
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作者 陈观瑜 《云南师范大学学报(教育科学版)》 2000年第2期34-36,共3页
本文旨在通过不同教育观和相关理论对自主学习的价值和作用的初步剖析,着重就中国英语教学中学生自主学习能力的培养进行探讨。
关键词 自主学习能力 学生培养 英语教学 进步主义 教育观
全文增补中
论20世纪课程价值取向的嬗变 被引量:3
8
作者 刘旭东 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》 2001年第4期47-51,共5页
在 2 0世纪的百年中 ,课程的价值取向发生了巨大变化 ,表现出了以下特征 :1.“理想”与“现实”的交织 ;2 .超越“物”与“人”的迷惘 ;3.由“绝对”到“相对”;4 .由客观性到主观性。现代课程需要在一个更新、更高的视角和更富有人性... 在 2 0世纪的百年中 ,课程的价值取向发生了巨大变化 ,表现出了以下特征 :1.“理想”与“现实”的交织 ;2 .超越“物”与“人”的迷惘 ;3.由“绝对”到“相对”;4 .由客观性到主观性。现代课程需要在一个更新、更高的视角和更富有人性的角度来审视其价值取向问题 ,要重视现代课程的实践性、活动性。 展开更多
关键词 20世纪 课程 价值取向 嬗变 20世纪 课程价值观 进步主义 要素主义 永恒主义 实用主义 基础主义
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论伊林·费切尔的生态文明观念——纪念提出“生态文明”观念40周年 被引量:16
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作者 卢风 曹小竹 《自然辩证法通讯》 CSSCI 北大核心 2020年第2期1-9,共9页
最早提出"生态文明"概念的文献是1978年发表在英文期刊《宇宙》上的伊林·费切尔的文章:人类生存的条件:论进步的辩证法。该文分析了工业文明的种种危机,批判了源自基督教的进步主义,指出了工业文明发展方向的错误,阐述... 最早提出"生态文明"概念的文献是1978年发表在英文期刊《宇宙》上的伊林·费切尔的文章:人类生存的条件:论进步的辩证法。该文分析了工业文明的种种危机,批判了源自基督教的进步主义,指出了工业文明发展方向的错误,阐述了走向生态文明的必要性。1984年前苏联学者В.С.利皮茨基,1986年中国农学家叶谦吉,也各自独立地提出了生态文明。三人一致认为,必须谋求人类与自然之间的和谐。但费切尔认为生态文明将是一种超越工业文明的新文明,而利皮茨基和叶谦吉认为生态文明是文明整体的一个维度。生态文明的提出是人类思想史上一次最伟大的创新。生态文明论要解决的问题是人类文明的根本问题——人为与自然之间的矛盾问题。生态文明论将指引人类建设真正可持续的文明,谋求人与自然的和谐共生,谋求人道与天道的融合。 展开更多
关键词 生态文明 进步主义 工业文明 天道 人道
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话说读图时代 被引量:11
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作者 杨小彦 《天涯》 北大核心 2001年第1期166-175,共10页
关键词 进步主义 读图时代 文化工业 资本主义 话语霸权 网络时代 九十年代 纪实摄影 八十年代 男权统治
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美国进步运动研究评述 被引量:12
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作者 赵辉兵 《史学集刊》 CSSCI 北大核心 2006年第1期88-96,共9页
从研究方法的角度看,国外主要是美国学界关于进步运动的研究大体可分为专题研究、综合研究与比较研究。特别是在20世纪70年代以来,进步运动研究超越民族国家范畴,在跨国比较研究方面取得了重大进展。从构成进步运动的主体看,19世纪末20... 从研究方法的角度看,国外主要是美国学界关于进步运动的研究大体可分为专题研究、综合研究与比较研究。特别是在20世纪70年代以来,进步运动研究超越民族国家范畴,在跨国比较研究方面取得了重大进展。从构成进步运动的主体看,19世纪末20世纪初的美国进步运动是由复杂多样的改革运动组成的,得到不同的变革力量的倡导与支持。作为改革的进步派不能简单地以阶级或阶层划线,他们因不同的问题忽而协同作战,转而又互为敌寇或各自为战。尽管进步运动具有多样性,但并不排斥其一致性或共性的存在。从进步运动的目标与内容看,它是一场新的历史条件下重建民主与资本主义的社会政治运动,而作为支持进步运动的意识形态,即进步主义,究其实质,是属于自由主义范畴的。作为全国范围内的首次变革运动,进步运动奠定了现代美国政治、经济与文化的基础。 展开更多
关键词 进步主义 进步运动 进步 美国
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论20世纪美国教育史研究的嬗变 被引量:9
12
作者 朱旭东 《清华大学教育研究》 CSSCI 北大核心 2002年第3期44-53,共10页
美国教育史研究经过 2 0世纪几代教育史研究者的努力取得了丰硕的成果。本文对2 0世纪美国教育史研究进行了历史的回顾 ,认为美国教育史研究肇始于 19世纪末 2 0世纪初 ,30年代进步主义和社会改造主义运动时期教育史研究出现危机 ,4 0... 美国教育史研究经过 2 0世纪几代教育史研究者的努力取得了丰硕的成果。本文对2 0世纪美国教育史研究进行了历史的回顾 ,认为美国教育史研究肇始于 19世纪末 2 0世纪初 ,30年代进步主义和社会改造主义运动时期教育史研究出现危机 ,4 0年代教育社会基础理论的创立时期教育史研究开始徘徊和遭受挫折 ,4 0年代后期教育史研究在曲折中前进 ,5 0年代后期教育史研究出现新曙光———新教育史学的滥觞 ,70年代新教育史学面临新的挑战 。 展开更多
关键词 美国 教育史研究 进步主义 社会基础理论
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20世纪美国课程理论的发展:范式冲突与融合 被引量:9
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作者 张华 《全球教育展望》 CSSCI 1997年第1期67-73,共7页
引言:研究课程理论的困惑与出路 大凡从事课程理论研究都很难回避这样一个令人困惑的问题,即一般的教育哲学观与具体的课程主张(核心是课程开发的主张)之关系的问题。教育哲学与课程研究是两个相对独立的领域:有的教育哲学流派(如分析... 引言:研究课程理论的困惑与出路 大凡从事课程理论研究都很难回避这样一个令人困惑的问题,即一般的教育哲学观与具体的课程主张(核心是课程开发的主张)之关系的问题。教育哲学与课程研究是两个相对独立的领域:有的教育哲学流派(如分析教育哲学)虽然蔚为壮观、影响深远,但其课程主张却是极为零散的;有的课程观点(如泰勒原理)虽然在课程研究中具有主导地位。 展开更多
关键词 课程范式 国课 要素主义 课程哲学 人本主义课程 进步主义 课程理论 经验自然主义 结构主义课程 社会改造主义
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邵飘萍:新闻专业主义理想的追寻与失落 被引量:12
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作者 刘国强 罗芳 《新闻知识》 北大核心 2009年第3期73-75,共3页
邵飘萍受业之初即深受西方新闻专业主义思想影响,大力提倡无党无派独立客观的新闻理想,但在当时各种政治势力和思想派别的复杂角力中,他又以明显的进步主义倾向深深卷入其中。由于自由与进步的矛盾一直是被遮蔽的话语,对邵飘萍这两... 邵飘萍受业之初即深受西方新闻专业主义思想影响,大力提倡无党无派独立客观的新闻理想,但在当时各种政治势力和思想派别的复杂角力中,他又以明显的进步主义倾向深深卷入其中。由于自由与进步的矛盾一直是被遮蔽的话语,对邵飘萍这两个方面的各自表述,分别指向对其专业思想和道德人格的肯定,而其专业理想与时代实践的矛盾却被遮蔽。 展开更多
关键词 新闻专业主义 专业理想 邵飘萍 新闻实践 政治势力 进步主义 道德人格
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发展即教育之目的(上) 被引量:8
15
作者 L.科尔伯格 R.马雅 冯增俊 《全球教育展望》 CSSCI 1995年第2期50-55,69,共7页
本文是科尔伯格最重要的研究成果之一,发表于1972年,10年后被选入《道德教育文集》第一卷《道德发展哲学》时,科氏宣称是少数几篇不需再作修改的论文之一。该文是科氏清算以往三大德育学派,论证发展是德育核心的宣言性檄文。论文的发展... 本文是科尔伯格最重要的研究成果之一,发表于1972年,10年后被选入《道德教育文集》第一卷《道德发展哲学》时,科氏宣称是少数几篇不需再作修改的论文之一。该文是科氏清算以往三大德育学派,论证发展是德育核心的宣言性檄文。论文的发展,奠定了科氏道德认知发展论的学科基础,是该理论的三大基础性论文中最重要的。由于科氏的研究代表着一个德育时代的转折,因此,对于正努力开创新时代德育的中国教育工作者,今天读来,仍有重要的现实意义。 展开更多
关键词 成就测验 进步主义 适切性 儿童 教育目标 文化传递 心理健康 特质 工业心理学 学业成就
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桑德斯的左翼民粹主义与特朗普的右翼民粹主义比较分析 被引量:9
16
作者 陶夏楠 《比较政治学研究》 2020年第1期244-267,345-346,共26页
桑德斯和特朗普分别代表了当前美国国内两种不同类型的民粹主义——左翼民粹主义与右翼民粹主义。桑德斯的左翼民粹主义与特朗普的右翼民粹主义都具有反建制、批评自由贸易和新自由主义等共同特征。同时,两者之间也存在显著的区别。首先... 桑德斯和特朗普分别代表了当前美国国内两种不同类型的民粹主义——左翼民粹主义与右翼民粹主义。桑德斯的左翼民粹主义与特朗普的右翼民粹主义都具有反建制、批评自由贸易和新自由主义等共同特征。同时,两者之间也存在显著的区别。首先,在建构"人民"方面,桑德斯的左翼民粹主义从社会经济层面界定"人民",特朗普的右翼民粹主义是从种族、文化层面塑造"人民";其次,在聚焦的核心议题上,桑德斯左翼民粹主义将"经济不平等"视为最重要的议题,特朗普的右翼民粹主义则把"移民问题"作为最紧迫的问题;再次,对"主权"内涵的理解不同,桑德斯左翼民粹主义将"主权"理解为"民主",特朗普右翼民粹主义将其视为"国家安全";最后,依附的意识形态不同,桑德斯的左翼民粹主义与进步主义相结合,特朗普右翼民粹主义依附于保守主义。左、右翼民粹主义的勃兴对美国国内政治生态及政策传统造成冲击。桑德斯的左翼民粹主义使"社会主义"一词在美国"脱敏"并推动美国民主党左转;特朗普的右翼民粹主义导致美国种族矛盾激化、社会撕裂加剧以及全球化出现波折。 展开更多
关键词 左翼民粹主义 右翼民粹主义 人民 主权 进步主义 保守主义
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富兰克林·罗斯福和1935年社会保障法 被引量:6
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作者 黄安年 《世界历史》 CSSCI 北大核心 1993年第5期37-46,共10页
1935年8月14日,富兰克林·罗斯福总统签署的社会保障法是美国福利保障史上的划时代事件,也是新政时期最重要立法之一。本文就它的背景,形成和影响发表一管之见。 进步主义改革呼声日增地区性救济危机加重 本世纪以来,要求老年保障,... 1935年8月14日,富兰克林·罗斯福总统签署的社会保障法是美国福利保障史上的划时代事件,也是新政时期最重要立法之一。本文就它的背景,形成和影响发表一管之见。 进步主义改革呼声日增地区性救济危机加重 本世纪以来,要求老年保障,失业保障以及工伤保障的社会救济立法呼声日高。经过20年代繁荣时期的短暂间歇,到30年代大危机时,这一改革呼声更为高涨。与此同时。 展开更多
关键词 富兰克林·罗斯福 社会保障法 老年保障 进步主义 失业保障 福利保障 危机 社会救济 新政时期 罗斯福总统
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美国进步主义运动的公众力量启示 被引量:9
18
作者 虞卓 《神州》 2018年第22期240-241,共2页
中国社会主义建设进入了新时代,依然需要借鉴包括美国在内的世界发达国家的建设经验,梳理美国的发展历史,上个世纪初的美国和当下的中国有着惊人的类似之处,那个年代美国轰轰烈烈的进步主义运动,虽然历时不长,在美国史的研究中常常会被... 中国社会主义建设进入了新时代,依然需要借鉴包括美国在内的世界发达国家的建设经验,梳理美国的发展历史,上个世纪初的美国和当下的中国有着惊人的类似之处,那个年代美国轰轰烈烈的进步主义运动,虽然历时不长,在美国史的研究中常常会被忽略,但是它不仅仅改良了美国的发展道路,也对未来的世界产生了深远的影响。对今天的中国也有较强的借鉴意义。 展开更多
关键词 美国 进步主义 公民
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现代公共关系伦理史纲 被引量:8
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作者 胡百精 杨奕 《现代传播(中国传媒大学学报)》 CSSCI 北大核心 2013年第1期38-44,共7页
自20世纪初以来,世界范围内的政治、商业利益集团和文化族群越来越自觉地通过公关论述自身的合法性,以之为利益和价值表达的手段,而公关自身的道德合法性却始终被认为是可疑的和不牢固的。本文在考察20世纪社会思想史的基础上描绘现代... 自20世纪初以来,世界范围内的政治、商业利益集团和文化族群越来越自觉地通过公关论述自身的合法性,以之为利益和价值表达的手段,而公关自身的道德合法性却始终被认为是可疑的和不牢固的。本文在考察20世纪社会思想史的基础上描绘现代公关史,进而在现代公关史图景中清理其伦理史纲。本文提出,进步主义与居间协商、实用主义与社会责任、社群主义与对话转向构成了现代公关伦理的逻辑和历史框架。最后,本文总结并发展了对话主义公关伦理,认为公关即组织与利益相关者之间规程化的对话:在事实层面,对话促进信息传播和利益互惠;在价值层面,对话推动信任生产和意义分享。 展开更多
关键词 公共关系道德伦理 进步主义 实用主义 社群主义 对话转向
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论“进步”及其历史──对现代性核心观念的反省 被引量:6
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作者 高瑞泉 《哲学研究》 CSSCI 北大核心 1998年第6期13-18,共6页
关键词 进步 现代性 康有为 核心观念 进化论 进步 进步观念 进步主义 严复 《天演论》
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