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论提高进出口实务课程教学效果的途径 被引量：2
1
作者 贺骁 《统计教育》 2007年第2期33-34,共2页
作为课堂教学工作的主导者,教师要结合进出口实务课程的实际,向学生介绍学科知识与前沿研究,利用心理学、逻辑学的原理来指导学生的学习活动,培养学生独立思考能力与动手能力,以提高学生的综合素质。
关键词 进出口课程 教师 教学效果
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进出口单证课程教学改革的探索 被引量：3
2
作者 张淑欣 《中国成人教育》 北大核心 2007年第20期190-191,共2页
本文分析了目前高职商务英语专业进出口单证课程教材建设、课程建设的现状和不足之处,并详细地介绍了笔者在教学改革实践过程中培养学生较强实践操作能力的具体做法和取得的成效。
关键词 进出口单证课程 教学 改革
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《进出口业务》课程教学方法改革探讨——以九江学院为例
3
作者 王世平 赵春燕 《北方经贸》 2009年第11期139-140,共2页
《进出口业务》是国际经贸类专业核心课程,具有很强操作性。通过教学,不仅要使学生掌握进出口业务的基本知识和专业技能,还要培养学生分析和解决实际问题的能力。因此教学中应该改变传统的教学模式,而采用启发式、案例式、实验操作等多... 《进出口业务》是国际经贸类专业核心课程,具有很强操作性。通过教学,不仅要使学生掌握进出口业务的基本知识和专业技能,还要培养学生分析和解决实际问题的能力。因此教学中应该改变传统的教学模式,而采用启发式、案例式、实验操作等多种教学方法结合的方式,运用现代教学方法,注重实务操作,以进一步提高学生实际动手操作能力。 展开更多
关键词 《进出口业务》课程 教学方法 改革
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基于工作任务的进出口贸易实务课程项目化设计与实践 被引量：1
4
作者 朱燕 《大学教育》 2019年第9期134-136,共3页
基于工作任务的项目式教学,力图创设一种探究性、任务驱动式的教学方法和模式。以进出口贸易实务课程为例,分解了基于工作任务的主要课程项目,阐述了课程项目实施的思路,分析了课程学习评价体系的变化。通过该教学模式的实施,力图增强... 基于工作任务的项目式教学,力图创设一种探究性、任务驱动式的教学方法和模式。以进出口贸易实务课程为例,分解了基于工作任务的主要课程项目,阐述了课程项目实施的思路,分析了课程学习评价体系的变化。通过该教学模式的实施,力图增强学生解决实际问题的能力,提高学生的就业竞争力。 展开更多
关键词 工作任务 项目 进出口贸易实务课程
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