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宿迁地区运河音乐文化的特征及创新文化传播研究
被引量:
4
1
作者
陈锐
《艺术评鉴》
2021年第15期4-6,共3页
宿迁地区有着丰富的运河音乐文化,因京杭大运河的经过,宿迁不仅人文丰富,并且有着多样的音乐文化,总体呈现出音乐文化体裁丰富,形式独特的特点,其中还有很多艺术形式被列入了非遗的项目之中。但问题在于,宿迁独特音乐文化的发展与传播...
宿迁地区有着丰富的运河音乐文化,因京杭大运河的经过,宿迁不仅人文丰富,并且有着多样的音乐文化,总体呈现出音乐文化体裁丰富,形式独特的特点,其中还有很多艺术形式被列入了非遗的项目之中。但问题在于,宿迁独特音乐文化的发展与传播模式仍然相对自然,并没有形成诸如其他产业一样由点到面系统的发展模式。正所谓“逆水行舟,不进则退”,宿迁运河的音乐文化在人们审美变化、“互联网+”以及全球化的大背景下面临着严峻的考验,甚至很多艺术形式被列为了亟需保护的濒危艺术。本文将对宿迁运河文化的历史及发展进行梳理,了解宿迁地区运河音乐文化的前世今生,在音乐文化特征的基础上,结合实践从共同发展、新媒体运用、创新艺术以及模式构建等四个方面研究宿迁运河音乐文化,创新文化传播方式。
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关键词
宿迁
运河
音乐
文化
传播
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职称材料
运河音乐文化研究的方法论刍议
2
作者
魏琳琳
《南京艺术学院学报(音乐与表演版)》
北大核心
2023年第2期57-61,共5页
“大运河文化带”的提出对于民族艺术研究具有重大意义,它关乎学科领域中的流域研究与国家文化的命运及经济命脉相互之间的关系。从方法论视角,运用田野民族志(ethnography)方式研究运河音乐文化是一条重要的路径。运河文化不仅作为历...
“大运河文化带”的提出对于民族艺术研究具有重大意义,它关乎学科领域中的流域研究与国家文化的命运及经济命脉相互之间的关系。从方法论视角,运用田野民族志(ethnography)方式研究运河音乐文化是一条重要的路径。运河文化不仅作为历史文化记忆而存在,更是一种活着的、流动的文化状态,以此强调运河音乐实践的多样化和场景性,对音乐存在状态、音乐实践活动、音乐产生或生产的整个过程、相关的群体等方面进行描述、观察和记录。文章从运河音乐文化研究述评、运河音乐文化之个案研究、运河音乐文化之整体观等方面着手,关注运河区域音乐的流动性、关联性及其他内涵的变化,以此增强文化认同,铸牢中华民族共同体意识。
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关键词
运河
音乐
文化
流域研究
方法论
音乐
民族志
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职称材料
运河音乐文化传承在地方高校中的实践与创新
3
作者
牟艳丽
《北方音乐》
2014年第6期219-220,共2页
运河文化属水系文化,沿岸随水而生的文化是千百年人民的生活娱乐形式,催生润泽着各种艺术的发展。运河聊城段的音乐文化也在运河的贯通中不断交流、发展兴盛。高校承担着传承文化的责任,通过科学研究与教学的结合,对本土音乐文化进...
运河文化属水系文化,沿岸随水而生的文化是千百年人民的生活娱乐形式,催生润泽着各种艺术的发展。运河聊城段的音乐文化也在运河的贯通中不断交流、发展兴盛。高校承担着传承文化的责任,通过科学研究与教学的结合,对本土音乐文化进行进一步的学习与研究,其效应将是双向的。
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关键词
运河
音乐
文化
文化
传承
民间
音乐
教学实践
创新
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职称材料
高等师范音乐教学中河北段大运河音乐文化的融入与传承
4
作者
王霞
李霞
王鹏
《沧州师范学院学报》
2024年第2期1-5,共5页
高校在培养河北段大运河音乐文化传承人方面扮演着举足轻重的角色,它为传承运河文化提供专题科研平台,其创新的教学方式更好地传承和弘扬了这一音乐文化。河北段大运河音乐文化在高师音乐教学中的融入,主要是将这一音乐文化与相关课程...
高校在培养河北段大运河音乐文化传承人方面扮演着举足轻重的角色,它为传承运河文化提供专题科研平台,其创新的教学方式更好地传承和弘扬了这一音乐文化。河北段大运河音乐文化在高师音乐教学中的融入,主要是将这一音乐文化与相关课程的有机结合。在高师音乐教学中传承河北段大运河音乐文化,要确保相关课程的教学目标与传承目标一致;启发引导式的教学理念与开放创新的传承理念相结合;高校的教学模式与活态的传承模式相融合。
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关键词
高等师范
音乐
教学
河北段大
运河
音乐
文化
文化
融入
文化
传承
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职称材料
文化自信视域下大运河音乐文化的时代价值与创新保护方法研究--以大运河宿迁段为例
被引量:
2
5
作者
刘洋
《艺术评鉴》
2021年第18期8-10,共3页
大运河音乐文化是文化自信的重要组成部分,运河音乐文化中不仅蕴含着丰富的音乐特征,同时对于营造良好的文化氛围起着至关重要的作用。在艺术多元化的大环境下,我国的传统音乐文化正是因为“传统”而阻碍了其更广泛的传播,致使很多传统...
大运河音乐文化是文化自信的重要组成部分,运河音乐文化中不仅蕴含着丰富的音乐特征,同时对于营造良好的文化氛围起着至关重要的作用。在艺术多元化的大环境下,我国的传统音乐文化正是因为“传统”而阻碍了其更广泛的传播,致使很多传统文化正处于濒临消失的环境之下,表现出不温不火的状态。造成传统文化竞争力较弱的原因有很多,如何突破原有的模式,更有效地保护传统文化的发展,本文将以大运河音乐文化中宿迁段为例进行相关研究。
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关键词
文化
自信
大
运河
音乐
文化
宿迁
时代价值
创新保护
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职称材料
题名
宿迁地区运河音乐文化的特征及创新文化传播研究
被引量:
4
1
作者
陈锐
机构
宿迁学院
出处
《艺术评鉴》
2021年第15期4-6,共3页
基金
江苏高校“青蓝工程”资助,项目名称:大运河文化带建设研究院宿迁分院2021年研究课题阶段性研究成果,宿迁运河音乐文化传播研究,项目编号:dyhsq202120。
文摘
宿迁地区有着丰富的运河音乐文化,因京杭大运河的经过,宿迁不仅人文丰富,并且有着多样的音乐文化,总体呈现出音乐文化体裁丰富,形式独特的特点,其中还有很多艺术形式被列入了非遗的项目之中。但问题在于,宿迁独特音乐文化的发展与传播模式仍然相对自然,并没有形成诸如其他产业一样由点到面系统的发展模式。正所谓“逆水行舟,不进则退”,宿迁运河的音乐文化在人们审美变化、“互联网+”以及全球化的大背景下面临着严峻的考验,甚至很多艺术形式被列为了亟需保护的濒危艺术。本文将对宿迁运河文化的历史及发展进行梳理,了解宿迁地区运河音乐文化的前世今生,在音乐文化特征的基础上,结合实践从共同发展、新媒体运用、创新艺术以及模式构建等四个方面研究宿迁运河音乐文化,创新文化传播方式。
关键词
宿迁
运河
音乐
文化
传播
分类号
J605 [艺术—音乐]
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职称材料
题名
运河音乐文化研究的方法论刍议
2
作者
魏琳琳
机构
扬州大学
出处
《南京艺术学院学报(音乐与表演版)》
北大核心
2023年第2期57-61,共5页
基金
2021年度国家社科基金艺术学一般项目“民族融合视域下蒙汉杂居区的音乐与文化认同研究”(项目编号:21BD071)阶段性成果
2021年扬州大学教学改革研究课题“课程思政在高校音乐专业课程建设中的探索与实践”(项目编号:YZUJX2021-B9)立项支持项目
2020年江苏省双创(文化创新)计划的阶段性成果。
文摘
“大运河文化带”的提出对于民族艺术研究具有重大意义,它关乎学科领域中的流域研究与国家文化的命运及经济命脉相互之间的关系。从方法论视角,运用田野民族志(ethnography)方式研究运河音乐文化是一条重要的路径。运河文化不仅作为历史文化记忆而存在,更是一种活着的、流动的文化状态,以此强调运河音乐实践的多样化和场景性,对音乐存在状态、音乐实践活动、音乐产生或生产的整个过程、相关的群体等方面进行描述、观察和记录。文章从运河音乐文化研究述评、运河音乐文化之个案研究、运河音乐文化之整体观等方面着手,关注运河区域音乐的流动性、关联性及其他内涵的变化,以此增强文化认同,铸牢中华民族共同体意识。
关键词
运河
音乐
文化
流域研究
方法论
音乐
民族志
分类号
J607 [艺术—音乐]
下载PDF
职称材料
题名
运河音乐文化传承在地方高校中的实践与创新
3
作者
牟艳丽
机构
聊城大学
出处
《北方音乐》
2014年第6期219-220,共2页
文摘
运河文化属水系文化,沿岸随水而生的文化是千百年人民的生活娱乐形式,催生润泽着各种艺术的发展。运河聊城段的音乐文化也在运河的贯通中不断交流、发展兴盛。高校承担着传承文化的责任,通过科学研究与教学的结合,对本土音乐文化进行进一步的学习与研究,其效应将是双向的。
关键词
运河
音乐
文化
文化
传承
民间
音乐
教学实践
创新
分类号
G122 [文化科学]
下载PDF
职称材料
题名
高等师范音乐教学中河北段大运河音乐文化的融入与传承
4
作者
王霞
李霞
王鹏
机构
沧州师范学院音乐学院
出处
《沧州师范学院学报》
2024年第2期1-5,共5页
基金
2023年度河北省文化艺术科学规划和旅游研究课题“高等师范音乐教育中河北段大运河音乐文化的融入与传承研究”,编号:No.202300456。
文摘
高校在培养河北段大运河音乐文化传承人方面扮演着举足轻重的角色,它为传承运河文化提供专题科研平台,其创新的教学方式更好地传承和弘扬了这一音乐文化。河北段大运河音乐文化在高师音乐教学中的融入,主要是将这一音乐文化与相关课程的有机结合。在高师音乐教学中传承河北段大运河音乐文化,要确保相关课程的教学目标与传承目标一致;启发引导式的教学理念与开放创新的传承理念相结合;高校的教学模式与活态的传承模式相融合。
关键词
高等师范
音乐
教学
河北段大
运河
音乐
文化
文化
融入
文化
传承
Keywords
music teaching in higher normal schools
Hebei section of the Grand Canal music culture
cultural integration
cultural inheritance
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
J607 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
文化自信视域下大运河音乐文化的时代价值与创新保护方法研究--以大运河宿迁段为例
被引量:
2
5
作者
刘洋
机构
宿迁学院
出处
《艺术评鉴》
2021年第18期8-10,共3页
基金
大运河文化带建设研究院宿迁分院2021年研究课题阶段性研究成果,项目名称:宿迁地域大运河音乐文化遗产发掘与保护研究,项目编号:dyhsq202121。
文摘
大运河音乐文化是文化自信的重要组成部分,运河音乐文化中不仅蕴含着丰富的音乐特征,同时对于营造良好的文化氛围起着至关重要的作用。在艺术多元化的大环境下,我国的传统音乐文化正是因为“传统”而阻碍了其更广泛的传播,致使很多传统文化正处于濒临消失的环境之下,表现出不温不火的状态。造成传统文化竞争力较弱的原因有很多,如何突破原有的模式,更有效地保护传统文化的发展,本文将以大运河音乐文化中宿迁段为例进行相关研究。
关键词
文化
自信
大
运河
音乐
文化
宿迁
时代价值
创新保护
分类号
J605 [艺术—音乐]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
宿迁地区运河音乐文化的特征及创新文化传播研究
陈锐
《艺术评鉴》
2021
4
下载PDF
职称材料
2
运河音乐文化研究的方法论刍议
魏琳琳
《南京艺术学院学报(音乐与表演版)》
北大核心
2023
0
下载PDF
职称材料
3
运河音乐文化传承在地方高校中的实践与创新
牟艳丽
《北方音乐》
2014
0
下载PDF
职称材料
4
高等师范音乐教学中河北段大运河音乐文化的融入与传承
王霞
李霞
王鹏
《沧州师范学院学报》
2024
0
下载PDF
职称材料
5
文化自信视域下大运河音乐文化的时代价值与创新保护方法研究--以大运河宿迁段为例
刘洋
《艺术评鉴》
2021
2
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职称材料
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