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题名改革课程考试制度,提升应用型本科人才培养质量
被引量：3
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作者
王晓跃
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机构
江苏理工学院
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出处
《江苏工程职业技术学院学报》
2018年第3期78-82,共5页
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基金
江苏高校哲学社会科学基金项目"基于考试制度改革的应用型本科高校人才培养质量提升路径研究"(编号2016SJB880147)
江苏省高等教育学会高等教育科学研究"十三五"规划课题"‘供给侧’结构性改革的应用型本科高校创新创业人才培养模式研究"(编号16YB067)
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文摘
传统课程考试制度存在观念不科学、功能不清晰、形式单一等弊端,制约了人才培养的质量,不能适应应用型本科高校提升人才培养质量的要求。树立正确的考试观,构建多元的考试形式,科学规划考试内容,合理应用考试结果,有利于应用型本科高校提高人才培养质量。推行"N+1"课程过程性考试制度,能有效地推动课程建设、学科建设以及教学改革,全面提高人才培养质量。
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关键词
过程性考试制度
学业评价
应用型本科
人才培养质量
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Keywords
process assessment
academic evaluation
application-oriented universities
quality of undergraduates
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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