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试论“过度类推”观点与“过度类推”现象 被引量：2
1
作者 罗立胜 张宵宵 王立军 《外语教学》 CSSCI 北大核心 2006年第2期48-50,共3页
本文首先扼要地回顾了“过度类推”观点提出的背景,以及它与第二语言习得和中介语研究的内在关系。同时,介绍了“过度类推”的主要特点及类型。在此基础上,分析了部分大学生因“过度类推”所产生的语言错误现象,并提出对待这类语言错误... 本文首先扼要地回顾了“过度类推”观点提出的背景,以及它与第二语言习得和中介语研究的内在关系。同时,介绍了“过度类推”的主要特点及类型。在此基础上,分析了部分大学生因“过度类推”所产生的语言错误现象,并提出对待这类语言错误的态度和认识。 展开更多
关键词 过度类推 中介语 语言教学
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汉语教学中过度类推现象的成因分析
2
作者 陈晓宁 《湖北第二师范学院学报》 2017年第10期21-31,共11页
在汉语教学中,类推是教师和学习者重要的教学手段、学习策略与方法,过度类推则是汉语学习偏误形成的主要原因。本文从类推结论的或然性与语言系统的特点、从汉语中不可类推成分的认识、教师的教授因素、学生的学习因素、教材等外部因素... 在汉语教学中,类推是教师和学习者重要的教学手段、学习策略与方法,过度类推则是汉语学习偏误形成的主要原因。本文从类推结论的或然性与语言系统的特点、从汉语中不可类推成分的认识、教师的教授因素、学生的学习因素、教材等外部因素五个方面讨论了过度类推的成因。 展开更多
关键词 汉语教学 过度类推 成因
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基于动态语义范畴建构视角的语义相近、相关词群研究——以中介语语料库中误用词“先”的语料为例
3
作者 马玉红 《贵州大学学报（社会科学版）》 2015年第5期178-184,共7页
借助中介语语料库,以留学生习得汉语词汇"先"的语料为切入点,研究语义相近或相关词群构成的跨词性、跨层的动态语义范畴,以及词群内成员之间发生混同使用的原因。通过研究,本文认为,语义过度类推导致了"时间、空间排列前... 借助中介语语料库,以留学生习得汉语词汇"先"的语料为切入点,研究语义相近或相关词群构成的跨词性、跨层的动态语义范畴,以及词群内成员之间发生混同使用的原因。通过研究,本文认为,语义过度类推导致了"时间、空间排列前位"动态语义范畴的建构,而典型成员"先"在该语义家族中的显著性是造成混同使用的根本原因。 展开更多
关键词 词群 混同使用 动态范畴 过度类推 语义家族 隐性对立
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词义演变中的外力干扰——以“团”之“揣”义为例
4
作者 甘小明 《宜宾学院学报》 2012年第2期83-87,共5页
"团"之"揣"义的产生是外力干扰词义发展进程的结果。人们对"用耑为专"的"过度类推"导致"抟(团)"写成"揣";又因声符"耑"误读"抟(团)"音,并在儒、释经... "团"之"揣"义的产生是外力干扰词义发展进程的结果。人们对"用耑为专"的"过度类推"导致"抟(团)"写成"揣";又因声符"耑"误读"抟(团)"音,并在儒、释经典中高频出现,"团"最终感染了"揣"义。研究证明,在充分研究词义发展内部规律的前提下,适当关注词义发展中的外力干扰十分必要。 展开更多
关键词 团 揣 过度类推 误读 外力干扰
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