-
题名台湾辅英科技大学护理教育见闻与启示
被引量：2
- 1
-
-
作者
冯小君
-
机构
宁波卫生职业技术学院
-
出处
《护理学杂志》
CSCD
2016年第7期64-65,81,共3页
-
文摘
总结台湾辅英科技大学的护理教育办学理念和特色,结合大陆高职护理教育实际,提出在护理教育中应强化以学生为中心的教育理念、深化网络教学平台建设和加强教师实践能力的培养。
-
关键词
辅英科技大学
护理教育
教育理念
-
分类号
R47
[医药卫生—护理学]
G45
[医药卫生—临床医学]
-
-
题名培育南丁格尔的摇篮——记辅英科技大学
被引量：1
- 2
-
-
作者
游小叶
-
机构
《科学中国》记者
-
出处
《科学中国人》
2007年第3期F0002-F0002,1-5,共6页
-
文摘
辅英科技大学是台湾岛上一颗耀眼的学界明珠,被誉为南丁格尔的培育摇篮。到2008年,她就要走过50年的历史。近50年来,从一个不到百人的职业学校壮大到如今上万人的规模,辅英科技大学走过了不平凡的发展历程。
-
关键词
大学
科技
培育
职业学校
辅英科技大学
-
分类号
G647
[文化科学—高等教育学]
R-4
[文化科学—教育学]
-
-
题名台湾辅英科技大学护理教育的启示
被引量：1
- 3
-
-
作者
李明月
李风燕
-
机构
山东协和学院
-
出处
《护理研究（上旬版）》
2016年第11期3967-3968,共2页
-
基金
国家社会科学基金"十二五"规划教育学一般课题+基于岗位需求的护理职业能力培养研究
编号:BJA140058
-
文摘
所谓“职业能力”是指个体将所学的知识、技能和态度在特定的职业活动或情境中进行类化、迁移和整合所形成的能完成一定职业任务的能力[1]。护理职业能力是护理知识、操作技能、临床思维、职业态度等的综合体现。护理院校培养的护理人才应具有良好的护理专业职业情感、精湛的护理专业技能、灵活的临床思维能力，能适应医院及社区用人需要，紧贴护理岗位需求[2]。笔者于2015年9月赴台湾辅英科技大学进行为期1个月的短期进修研习，期间主要参与了护理系的日常教学活动。现将台湾辅英科技大学护理教育现状介绍如下.
-
关键词
辅英科技大学
护理教育
岗位需求
职业能力
考核评价
-
分类号
R47-4
[医药卫生—护理学]
G642
[医药卫生—临床医学]
-
-
题名台湾辅英科技大学学生管理见闻与启示
- 4
-
-
作者
谢娣
-
机构
无锡卫生高等职业技术学校
-
出处
《职业技术》
2017年第1期20-22,共3页
-
文摘
通过总结台湾辅英科技大学学生管理理念和特色,结合大陆高职院校教育实际,提出在学生管理过程中强化以生为本的教育理念,开展多种社团活动,加强学生实践能力的培养。
-
关键词
辅英科技大学
以生为本
学生管理
-
Keywords
Fooyin University
student orientation
student management
-
分类号
G647
[文化科学—高等教育学]
-
-
题名台湾辅英科技大学医学检验生物技术系教育特色与启示
被引量：1
- 5
-
-
作者
汪文娟
-
机构
宁波卫生职业技术学院
-
出处
《卫生职业教育》
2018年第15期19-20,共2页
-
文摘
通过参访台湾辅英科技大学医学检验生物技术系,探讨其医学检验技术专业人才培养、教学方法及实践考核模式的特色。结合大陆医学检验技术专业实际情况,借鉴其特色之处,创新教育教学方法,进一步提高课堂教学质量。
-
关键词
医学检验生物技术
教育特色
台湾辅英科技大学
-
分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
-
-
题名生技·环保
- 6
-
-
-
出处
《海峡科技与产业》
2004年第3期45-45,共1页
-
-
关键词
科景生技科技公司
辅英科技大学
清洁机
台岳生技公司
生物晶片
环保产业
-
分类号
X324
[环境科学与工程—环境工程]
Q81
[生物学—生物工程]
-
