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基于师生互动网络教学平台的英语请求策略研究
被引量：
1
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作者
陈兰芳
《长春大学学报》
2017年第4期99-102,共4页
依据刘国辉等的英语请求策略类型和策略形式分类,通过分析师生互动网络教学平台中的自然语料,本文对6个场景中的英语请求策略进行了统计分析。结果显示:权利、距离和行为本身的难易程度对请求策略的选择产生一定影响;辅助行为语策略使...
依据刘国辉等的英语请求策略类型和策略形式分类,通过分析师生互动网络教学平台中的自然语料,本文对6个场景中的英语请求策略进行了统计分析。结果显示:权利、距离和行为本身的难易程度对请求策略的选择产生一定影响;辅助行为语策略使用频率较高;直接策略的使用呈上升趋势;网络语言的发展对请求策略的选择有明显影响。
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关键词
英
语
请求
策略
互动网络教学平台
中心话
语
策略
辅助
行为
语
策略
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职称材料
题名
基于师生互动网络教学平台的英语请求策略研究
被引量：
1
1
作者
陈兰芳
机构
中南民族大学外语学院
出处
《长春大学学报》
2017年第4期99-102,共4页
基金
国家民委高等教育教学改革研究项目(MWJY13005)
中南民族大学教研项目(JYX11011)
文摘
依据刘国辉等的英语请求策略类型和策略形式分类,通过分析师生互动网络教学平台中的自然语料,本文对6个场景中的英语请求策略进行了统计分析。结果显示:权利、距离和行为本身的难易程度对请求策略的选择产生一定影响;辅助行为语策略使用频率较高;直接策略的使用呈上升趋势;网络语言的发展对请求策略的选择有明显影响。
关键词
英
语
请求
策略
互动网络教学平台
中心话
语
策略
辅助
行为
语
策略
Keywords
English request strategies
teacher-student interaction network platform
head act strategies
supportive move strategies
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于师生互动网络教学平台的英语请求策略研究
陈兰芳
《长春大学学报》
2017
1
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