期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到1篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
微课联合TBL教学降低辅助生殖技术课程学习难度的效果分析
1
作者 和丽梅 徐晓霜 杨泽星 《学园》 2023年第13期59-62,共4页
以评价微课联合TBL教学降低辅助生殖技术课程学习难度的效果为目的,选择260名2018级和2019级医学生作为调查对象,将微课联合TBL教学运用在辅助生殖技术课程的教学中,通过分析调查对象填写的自制问卷,评价相关因素对降低辅助生殖技术课... 以评价微课联合TBL教学降低辅助生殖技术课程学习难度的效果为目的,选择260名2018级和2019级医学生作为调查对象,将微课联合TBL教学运用在辅助生殖技术课程的教学中,通过分析调查对象填写的自制问卷,评价相关因素对降低辅助生殖技术课程学习难度的影响效果。结果发现,联合性别、相较于传统型教学课前准备花费的时间长短、是否参加过小组讨论、小组成员参与TBL学习的积极性、对微课教学资源的满意程度等6项因素,有助于微课联合TBL教学模式降低辅助生殖技术课程的学习难度(P<0.05),得出微课联合TBL教学模式能够有效降低辅助生殖技术课程学习难度,有助于提高辅助生殖技术课程教学质量的结论。 展开更多
关键词 微课 TBL教学 辅助生殖技术课程
原文传递
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部