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产教融合背景下高职轻化工类专业立体化教学改革探讨 被引量：4
1
作者 杨焕磊 《广东化工》 CAS 2022年第1期222-223,共2页
立体化教学是"互联网+"大数据时代下,信息技术与传统教育深度融合而形成的智能教育新模式。产教融合是目前国家对高等职业教育改革的重要战略。在此背景下,高职轻化工类专业的立体化教学改革应紧贴时代脉搏和行业需求,对接产... 立体化教学是"互联网+"大数据时代下,信息技术与传统教育深度融合而形成的智能教育新模式。产教融合是目前国家对高等职业教育改革的重要战略。在此背景下,高职轻化工类专业的立体化教学改革应紧贴时代脉搏和行业需求,对接产业高端,将先进的产业元素嵌入到专业教学中,将信息和智能技术融入到专业实训中,以解决专业教育供需错位、产学脱轨的问题。 展开更多
关键词 产教融合 轻化工类专业 立体化教学 产业元素 工学结合
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高职轻化工类专业实践教学案例库建设的目标与思路 被引量：1
2
作者 李奠础 乔建芬 +1 位作者 高巍 曹毅轩 《山东化工》 CAS 2015年第1期110-110,112,共2页
本文主要介绍了高职轻化工类专业实践教学案例库建设的目标及重点,分析了高职轻化工类专业实践教学案例库建设基于校企合作、协同创新的思路。
关键词 轻化工类专业 日用化工 创新资源 实践教学
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高职轻化工类专业实践教学案例库建设的特色与创新 被引量：1
3
作者 乔建芬 李奠础 +2 位作者 张增红 张亚萍 林峰 《山东化工》 CAS 2015年第2期124-124,126,共2页
主要在介绍了高职轻化工类专业实践教学案例库的建设内容及主要教学功能,重点讲述了建设典型日用化工产品(洗涤剂、化妆品、香精香料、涂料等)资源库的特色,强调资源来自于日用化工制造企业第一线及教学案例资源的原创性。
关键词 轻化工类专业 日用化工资源 特色 原创性
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“互联网 +”背景下高职轻化工双创人才培养研究与实践 被引量：2
4
作者 陈绍军 邱志文 张燕华 《化工管理》 2024年第6期20-23,共4页
在“互联网+”背景下,高职轻化工类专业人才培养面临着新的挑战和机遇。为了培养具备创新创业能力和专业技能的人才,文章探讨了专业教育融合双创教育的人才培养模式和途径,分析了高职轻化工类专业人才培养的现状、问题及其融合创新创业... 在“互联网+”背景下,高职轻化工类专业人才培养面临着新的挑战和机遇。为了培养具备创新创业能力和专业技能的人才,文章探讨了专业教育融合双创教育的人才培养模式和途径,分析了高职轻化工类专业人才培养的现状、问题及其融合创新创业教育的必要性和意义。根据国内外相关研究结果,基于“互联网+”背景下高职轻化工类专业人才培养融合创新创业教育存在的问题和原因,提出了针对性的建议,构建了符合轻化工类专业特点的“3+2+2+2+3+1”人才培养融合双创教育体系,并通过实践探索验证了该体系的有效性,为高职轻化工类专业人才培养提供了有益的借鉴。 展开更多
关键词 高职轻化工类专业 创新创业教育 人才培养
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新国标指导下轻化工类专业英语课程改革研究 被引量：1
5
作者 李琳 《造纸科学与技术》 2023年第6期95-98,共4页
新国标的颁发,对本科专业类教学质量提出了更高的要求,也为轻化工类专业英语人才的培养指明了新的方向。基于此,分析了加强轻化工类专业英语课程改革的必要性和意义,梳理了高校轻化工类专业英语课程教学存在的问题,在新国标指导下,针对... 新国标的颁发,对本科专业类教学质量提出了更高的要求,也为轻化工类专业英语人才的培养指明了新的方向。基于此,分析了加强轻化工类专业英语课程改革的必要性和意义,梳理了高校轻化工类专业英语课程教学存在的问题,在新国标指导下,针对这些问题提出轻化工类专业英语课程改革路径,主要在于明确课程目标、建设专业课程体系、增强师资能力、完善课程考核评价方式等,旨在为轻化工类专业英语课程的高效教学提供参考和建议,以更好地培养技能扎实、高素质、创新能力强的应用型人才。 展开更多
关键词 新国标 轻化工类专业英语 教学现状 课程改革 人才培养
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