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初探小学英语口语课堂的兴趣教学 被引量：3
1
作者 刘建欢 《英语广场（学术研究）》 2018年第7期144-145,共2页
兴趣是推动学习的内在力量,是推动学生主动学习的强大动力。在小学英语口语课堂教学中,如果教师能够充分恰当地根据学生的年龄特点调动他们的学习兴趣,小学阶段的英语启蒙教学一定会培养出更多的英语爱好者,并且能够提高英语学习者的实... 兴趣是推动学习的内在力量,是推动学生主动学习的强大动力。在小学英语口语课堂教学中,如果教师能够充分恰当地根据学生的年龄特点调动他们的学习兴趣,小学阶段的英语启蒙教学一定会培养出更多的英语爱好者,并且能够提高英语学习者的实际交际能力。 展开更多
关键词 转移知识 媒体辅助 创设情境
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培训照顾者体位转移知识对社区失能居家不出老人的影响 被引量：8
2
作者 付莲英 廖爱民 +3 位作者 李桂芳 王丽萍 涂娟 熊琼 《全科护理》 2015年第30期3024-3025,共2页
[目的]探讨培训照顾者体位转移知识对社区失能居家不出老人的效果。[方法]对社区失能居家不出老人的照顾者进行体位转移认识、翻身、坐起、站起知识培训和现场指导。[结果]干预后社区失能居家不出老人周外出次数、抑郁及照顾者负担与干... [目的]探讨培训照顾者体位转移知识对社区失能居家不出老人的效果。[方法]对社区失能居家不出老人的照顾者进行体位转移认识、翻身、坐起、站起知识培训和现场指导。[结果]干预后社区失能居家不出老人周外出次数、抑郁及照顾者负担与干预前比较,差异有统计学意义(P<0.01)。[结论]培训照顾者体位转移知识增加了社区失能居家不出老人周外出次数,促使向非居家不出状态转变;降低了老人抑郁水平;减轻了照顾者负担,是对社区失能居家不出老人干预的有效措施。 展开更多
关键词 社区失能老人 体位转移知识 培训 护理
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照顾者体位转移知识培训对社区失能居家不出老人的效果探讨 被引量：3
3
作者 黄树琴 钟彩英 +2 位作者 巫伟忠 温菊芬 谢泽清 《护理实践与研究》 2016年第22期154-155,共2页
目的:探讨照顾者体位转移知识培训对于社区失能居家不出老人的作用。方法:将社区失能居家不出老人及其照顾者作为研究对象,积极开展体位转移知识相关指导和培训,将干预前后老人周外出活动情况、抑郁评分以及照顾者负担情况进行对比。结... 目的:探讨照顾者体位转移知识培训对于社区失能居家不出老人的作用。方法:将社区失能居家不出老人及其照顾者作为研究对象,积极开展体位转移知识相关指导和培训,将干预前后老人周外出活动情况、抑郁评分以及照顾者负担情况进行对比。结果:同干预前相比,社区失能居家不出老人的周外出次数明显增加,其抑郁症状明显改善,照顾者负担明显减轻,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:针对社区失能居家不出老人照顾者积极实施体位转移知识培训,有助于增加老人的外出活动次数,降低其抑郁状态,减轻照顾者负担,值得推广应用。 展开更多
关键词 社区失能老人 体位转移知识 培训 护理
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