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社会主要矛盾转化视角下推进青年农民工思想政治教育高质量发展问题论析
1
作者 张太宇 郭晓琴 《中南农业科技》 2023年第10期194-199,共6页
聚焦青年农民工思想政治教育发展的不平衡不充分问题,基于社会主要矛盾转化背景下“更好的教育”质量逻辑分析框架,围绕“新时代社会主要矛盾”语境下思政教育精准供给与“更好的教育”需求之间有效衔接的协同机理展开深入探讨,并结合... 聚焦青年农民工思想政治教育发展的不平衡不充分问题,基于社会主要矛盾转化背景下“更好的教育”质量逻辑分析框架,围绕“新时代社会主要矛盾”语境下思政教育精准供给与“更好的教育”需求之间有效衔接的协同机理展开深入探讨,并结合青年农民工群体发展特点和现实状况,分析制约青年农民工思想政治教育全面转向高质量发展的主要因素,对青年农民工思想政治教育全面转向高质量发展的实践路径进行归纳总结。研究发现,青年农民工思政教育全面转向高质量发展过程中仍然存在课程思政供给结构亟待优化,隐性思想政治教育发展不充分,思政教育协同治理动力不足,传统优势与信息技术融合度较低等问题。因此,进一步提高供给品质,优化供给结构和拓宽供给渠道;坚持显性教育和隐性教育相统一,创新隐性思政教育方法;加强青年农民工思政教育协同治理,提升基层思政工作质量;探索适合青年农民工自身特点的网络思想政治教育新路径等方面的实践探索有助于推动青年农民工思想政治教育发展的质量变革、效率变革和动力变革。 展开更多
关键词 青年农民工 思政教育 不平衡 不充分 高质量发展 社会主要矛盾 转化视角
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初中临界生焦虑心理疏解策略——以家校共育为背景,助力初中生心理健康成长
2
作者 韩启平 《新课程教学(电子版)》 2023年第17期121-123,共3页
初中临界生情绪焦虑的经解有一定的现实意义,对学生职业远景规划选择、班级优良率的提高、家校矛盾的减少、初中复习阶段备课及教学改革、和谐校园的构建及初中生心理健康的创新等均有好处。教师应该以生为本,正视临界生焦虑心理;转化视... 初中临界生情绪焦虑的经解有一定的现实意义,对学生职业远景规划选择、班级优良率的提高、家校矛盾的减少、初中复习阶段备课及教学改革、和谐校园的构建及初中生心理健康的创新等均有好处。教师应该以生为本,正视临界生焦虑心理;转化视角,提高临界生心理韧性;强力干预,调节临界生焦虑情绪;教师与家长唯有“心往一处想,劲往一处使”,共同分析临界生的形成原因,共同厘清他们焦虑心理产生的缘由,共同提出建设性的矫正对策,才能真正提高临界生的心理品质。 展开更多
关键词 家校共育 焦虑情绪 以人为本 转化视角 强力干预
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转换视角,关注生长,让“作后”讲评更有效
3
作者 黄曙英 《小学教学研究》 2019年第11期47-49,共3页
随着作文教学研究的开展,越来越多的教师把目光从"作前指导"投向"作后讲评",如何使作后讲评更为有效?笔者认为必须基于学生的起点,转换视角,关注生长,聚焦提升,引导学生架构属于自己的写作系统.
关键词 作后讲评 转化视角 关注生长
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多维切入 让文本解读回归应然质态
4
作者 王益兰 《名师在线》 2018年第19期23-24,共2页
注重切入式文本解读,就是要试图改变传统教学中过度关注教师之教而忽略学生之学的弊端,始终将学生的能力发展作为出发点,为挖掘全新的文本解读之路奠定基础。
关键词 转化视角 多维切入 文本解读
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机会转化视角下的联盟创业动态演化——基于T3出行的纵向案例研究
5
作者 尹苗苗 刘鑫怡 刘彦坤 《科学学与科学技术管理》 CSCD 北大核心 2024年第8期126-143,共18页
随着数字技术和共享经济的发展,企业边界越来越模糊,联盟创业已成为当下促进经济发展的关键动力,然而相关研究却处于起步阶段,学界对联盟创业的理解仍然不够深入。因此,剖析联盟创业内涵、运行过程及结果既是公司创业领域的前沿课题,也... 随着数字技术和共享经济的发展,企业边界越来越模糊,联盟创业已成为当下促进经济发展的关键动力,然而相关研究却处于起步阶段,学界对联盟创业的理解仍然不够深入。因此,剖析联盟创业内涵、运行过程及结果既是公司创业领域的前沿课题,也是管理实践的热点话题。采用案例研究方法,以“T3出行”为案例分析对象,从机会转化视角探究联盟创业的动态演化内在机理,系统阐释机会转化推动联盟创业活动的内在逻辑。结果发现:(1)联盟创业是企业及其联盟伙伴对创业机会及时反应和迅速开发,适时修正联盟关系的发展轨迹,通过创造型机会与发现型机会的转化推动联盟不断迭代发展,保证联盟成员与联盟整体目标共同实现的行为;(2)数字化背景下联盟创业是一个非线性持续成长的过程,其发展呈现动态演进特点;(3)核心主体与其他联盟主体通过互动赋能为联盟创业的演化提供核心动力,实现共生共赢,维系联盟系统的持续运转。 展开更多
关键词 联盟创业 机会转化视角 动态演化 案例研究
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大学生“慢就业”现象及其治理探析——以社会主要矛盾转化为视角 被引量：1
6
作者 吴朵美 《大庆社会科学》 2023年第5期128-132,共5页
大学生“慢就业”现象是当前社会发展中大众所关注的话题之一,大学生就业形势相对较差会导致社会发展速度变慢。以社会主要矛盾转化为视角,分析目前社会中大学生“慢就业”现象的现状及改变方式;以提高就业质量为导向,解决大学毕业生就... 大学生“慢就业”现象是当前社会发展中大众所关注的话题之一,大学生就业形势相对较差会导致社会发展速度变慢。以社会主要矛盾转化为视角,分析目前社会中大学生“慢就业”现象的现状及改变方式;以提高就业质量为导向,解决大学毕业生就业工作发展不充分问题;加强制度设计、营造良好就业环境提高大学生就业的整体质量;以此满足当前高等院校针对大学生“慢就业”现象改变的实际需求。 展开更多
关键词 社会主要矛盾转化视角 大学生 “慢就业”
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“知识-能力”转化视角下应用型人才英语能力评价指标体系研究
7
作者 巫丹 《绍兴文理学院学报》 2021年第12期91-96,共6页
依据应用型人才本质特征及其对英语能力的特殊要求,基于“知识-能力”转化视角,综合运用德尔菲法和层次分析法,系统分析英语能力培养各级指标,并科学构建英语能力评价指标体系,从而全面判断大学英语的知识传授是否达到预期标准以及能力... 依据应用型人才本质特征及其对英语能力的特殊要求,基于“知识-能力”转化视角,综合运用德尔菲法和层次分析法,系统分析英语能力培养各级指标,并科学构建英语能力评价指标体系,从而全面判断大学英语的知识传授是否达到预期标准以及能力培养是否满足了社会对于高素质应用型人才的要求。 展开更多
关键词 应用型人才 “知识-能力”转化视角 英语能力评价
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转化推理视角 发展高阶思维
8
作者 冯振敏 《文理导航》 2024年第14期61-63,共3页
转化学生的推理视角作为一种融合趣味性和具体性的教学手段,能够较好地激发学生的主动学习兴趣,促进他们高阶思维的发展,提高他们解决问题的能力和创新思维。本文将立足于新课标的指导背景,针对小学数学中高年级学生,从问题驱动法:确定... 转化学生的推理视角作为一种融合趣味性和具体性的教学手段,能够较好地激发学生的主动学习兴趣,促进他们高阶思维的发展,提高他们解决问题的能力和创新思维。本文将立足于新课标的指导背景,针对小学数学中高年级学生,从问题驱动法:确定推理角度;案例分析法:代入情境思考;对比论述法:调整思维策略;总结经验法:决定解题思路四个方面探究转化推理视角以及发展高级思维的策略。 展开更多
关键词 新课标 小学数学转化推理视角 高阶思维
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转化医学视角下医院临床科研复合型人才的培养与管理探究
9
作者 胡巧婧 《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》 2023年第1期21-24,共4页
在转化医学视角下,构建医院临床科研复合型人才培养体系能够有效地推动医疗中资源的高效使用以及医疗服务公平性。我国医疗资源相对不足,缺乏高素质的复合型人才,而国外已经形成了较为完善和成熟的医疗培养复合型人才培养制度。本研究... 在转化医学视角下,构建医院临床科研复合型人才培养体系能够有效地推动医疗中资源的高效使用以及医疗服务公平性。我国医疗资源相对不足,缺乏高素质的复合型人才,而国外已经形成了较为完善和成熟的医疗培养复合型人才培养制度。本研究通过对转化医学视角下医院临床科研复合型培养目标进行分析,探讨了构建临床科研复合型人才培养课程体系的必要性及重要性,阐述了构建临床科研型人才培养体系所具有的重要现实意义,并在此基础上提出了基于转化医学视角的医院临床科研复合型人才的培养策略与改进措施。 展开更多
关键词 转化医学视角下 临床科研 复合型人才
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创新资源转化过程视角的企业自主创新能力评价指标体系构建 被引量：2
10
作者 代宝 吴慈生 《科技与管理》 CSSCI 2008年第2期38-41,共4页
目前,国内关于企业自主创新能力评价指标体系的研究成果存在不能明确反映自主创新的自主性、忽略自主创新的合作性以及缺少某些重要的自主创新影响因素等不足。鉴于此,从创新资源转化过程视角构建了一个由自主创新资源投入能力、自主创... 目前,国内关于企业自主创新能力评价指标体系的研究成果存在不能明确反映自主创新的自主性、忽略自主创新的合作性以及缺少某些重要的自主创新影响因素等不足。鉴于此,从创新资源转化过程视角构建了一个由自主创新资源投入能力、自主创新成果产出能力、自主创新合作能力和自主创新环境等四类指标构成的评价指标体系。 展开更多
关键词 创新资源转化过程视角 自主创新能力 评价指标体系
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