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基于“精准供给”的校企“六协同”人才培养模式实践研究 被引量:10
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作者 张国方 仲爱萍 《中国职业技术教育》 北大核心 2016年第22期44-48,共5页
中职—高校—企业共同育人的"六协同"人才培养模式,充分利用与企业及高校共同建设的"三方"协同创新基地的优势,实施"六个协同":培养标准协同制订、课程资源协同开发、师资队伍协同培育、实践基地协同建... 中职—高校—企业共同育人的"六协同"人才培养模式,充分利用与企业及高校共同建设的"三方"协同创新基地的优势,实施"六个协同":培养标准协同制订、课程资源协同开发、师资队伍协同培育、实践基地协同建设、企业文化协同融合、就业服务协同。 展开更多
关键词 校企联盟 协同培养 轨道交通专业
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“三全育人”理念下轨道交通专业学生育人模式的创新构建——基于岗位胜任力的调查
2
作者 吴明丽 佘海月 《时代人物》 2024年第2期128-131,共4页
随着每年高职院校毕业数量逐渐增大,就业形势逐年严峻,对于轨道交通专业的毕业生来说,虽然有相对较多的就业岗位,但更需要“一岗多技”多功能型人才。由于缺少国家有关专业机构通用标准的参考,当前轨道交通专业岗位标准针对性不强。为... 随着每年高职院校毕业数量逐渐增大,就业形势逐年严峻,对于轨道交通专业的毕业生来说,虽然有相对较多的就业岗位,但更需要“一岗多技”多功能型人才。由于缺少国家有关专业机构通用标准的参考,当前轨道交通专业岗位标准针对性不强。为加强对轨道交通专业人才队伍建设的探索和分析,本论文将根据轨道交通行业特征,构建以岗位胜任力培育为主的育人模式。通过在校期间对于岗位胜任力的培养,指引轨道交通各专业同学职业成长和能力提升。 展开更多
关键词 岗位胜任力 轨道交通专业 育人模式
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基于人才培养的轨道交通专业产教融合办学模式研究与实践
3
作者 张薇琳 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2024年第8期0117-0120,共4页
轨道交通行业作为现代城市化进程中不可或缺的组成部分,对高素质、专业性强的人才需求日益增长。然而,传统的教育模式往往难以满足行业的快速发展和复杂需求。因此,本文以轨道交通专业为研究对象,探讨了基于人才培养的产教融合办学模式... 轨道交通行业作为现代城市化进程中不可或缺的组成部分,对高素质、专业性强的人才需求日益增长。然而,传统的教育模式往往难以满足行业的快速发展和复杂需求。因此,本文以轨道交通专业为研究对象,探讨了基于人才培养的产教融合办学模式在该领域中的研究与实践。首先,本文分析了产教融合办学模式的实践意义,通过深入挖掘轨道交通领域的特点和人才培养需求,提出了一种创新的教育模式,即通过与行业企业的合作,将教育与实际工作经验紧密结合,全面提升学生的专业素养和实践能力。这种模式不仅可以满足行业对于高素质人才的需求,还能够增强学生的就业竞争力和职业发展潜力;其次,本文针对轨道交通专业的具体情况,研究了产教融合办学模式在运行过程中面临的困境与问题;最后,本文提出了构建紧密的校企合作关系、优化课程设置和教材开发、加强实践教学体系建设等实践策略,以确保人才培养的质量和效果。 展开更多
关键词 人才培养 轨道交通专业 产教融合办学模式 研究
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轨道交通专业现代学徒制人才培养模式探究
4
作者 李恩慧 《大众文摘》 2024年第6期0060-0062,共3页
有相关数据显示,截至目前,我国城市地铁交通累计运营里程已经达到7395千米,预计未来还会持续增长, 相关方面人才的社会需求量也在不断攀升。轨道交通专业人才培养与社会需求的实际结合成为高校人才培养的重点关注问 题。轨道交通专业应... 有相关数据显示,截至目前,我国城市地铁交通累计运营里程已经达到7395千米,预计未来还会持续增长, 相关方面人才的社会需求量也在不断攀升。轨道交通专业人才培养与社会需求的实际结合成为高校人才培养的重点关注问 题。轨道交通专业应用现代学徒制人才培养模式,不仅能有效实现人才培养与社会需求的接轨,还 能切实提升人才培养实 效。本文简要阐述了现代学徒制的基本概念和内涵,分析了轨道交通专业现代学徒制人才培养模式的实践价值和意义,总 结了轨道交通专业现代学徒制人才培养模式的具体应用和实践路径,旨在保证轨道交通专业育人实效,提升轨道交通专业 人才培养水平。 展开更多
关键词 轨道交通专业 现代学徒制 人才培养模式
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轨道交通专业课程思政教学模式研究
5
作者 孙效杰 潘玉娜 《创新教育研究》 2024年第1期263-267,共5页
本文通过分析归纳轨道交通专业课程思政教学中易出现的问题,总结凝练出轨道交通专业课程思政教学的有效路径,给出围绕师长楷模、国家大势、发展历史以及时事热点深挖思政元素的“4S”课程思政教学范式,从而形成一种轨道交通专业的课程... 本文通过分析归纳轨道交通专业课程思政教学中易出现的问题,总结凝练出轨道交通专业课程思政教学的有效路径,给出围绕师长楷模、国家大势、发展历史以及时事热点深挖思政元素的“4S”课程思政教学范式,从而形成一种轨道交通专业的课程思政教学中可复制、可借鉴、可操作的经验模式,不仅帮助和引导学生树立远大理想、政治抱负和良好的价值观,为实现交通强国、实现伟大的中国梦而努力奋斗,而且有助于指导轨道交通专业的专任教师开展课程思政的教学改革。 展开更多
关键词 思政 轨道交通专业 教学模式
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铁路红色故事融入轨道交通专业思政课教学的路径研究
6
作者 王雨 《社会科学前沿》 2024年第4期419-423,共5页
铁路百余年的巨变见证了民族复兴之路。在交通强国,铁路先行的视阈下,把铁路红色故事融入轨道交通专业思政课教学具有时代意义。然而在融合过程中存在诸多痛点,我们应通过“整合教学内容,实施铁路特色专题化教学”“创新教学方法,推动... 铁路百余年的巨变见证了民族复兴之路。在交通强国,铁路先行的视阈下,把铁路红色故事融入轨道交通专业思政课教学具有时代意义。然而在融合过程中存在诸多痛点,我们应通过“整合教学内容,实施铁路特色专题化教学”“创新教学方法,推动思政课教学提质增效”“优化教学载体,丰富思政课实践教学体系”的方式来开展好轨道交通专业思政课教学的探索进路,从而实现立德树人的重要目标。 展开更多
关键词 思政课 铁路红色故事 轨道交通专业 交通强国
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新工科视域下高职院校轨道交通专业教学改革创新研究 被引量:1
7
作者 张磊 王占锋 《陕西教育(高教版)》 2023年第4期85-87,共3页
新工科视域下的高职院校加快了实践型教学改革的探索进程,引领院校师生开展创新型教学模式改革。高职院校轨道交通专业教育的变革和创新,应从建立教师培养制度、优化职业课程设置、构建科学务实的课程管理体系、建立教师实习培训基地和... 新工科视域下的高职院校加快了实践型教学改革的探索进程,引领院校师生开展创新型教学模式改革。高职院校轨道交通专业教育的变革和创新,应从建立教师培养制度、优化职业课程设置、构建科学务实的课程管理体系、建立教师实习培训基地和改革培训教材等展开落实措施,而且还应构建健全的实践性教育评估机制和激励机制,合理进行实践性教育,保证教学实践性质量,培养轨道交通专业的应用型人才。结合高职院校轨道交通专业教学的现实问题,探讨创新高职院校轨道交通专业教学模式的有效措施,具有重要的理论参考价值。 展开更多
关键词 新工科 创新教学 高职院校 轨道交通专业
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轨道交通类专业基础课课程思政建设探索——以“电工电子技术”为例 被引量:1
8
作者 颜秀珍 《南方职业教育学刊》 2023年第4期48-54,共7页
立足于全面推动高校课程思政教育的大背景,探讨轨道交通类专业的专业基础课课程思政的建设。以“电工电子技术”为例,探讨了在轨道交通类专业基础课程中系统性地进行课程思政的一些具体方法和步骤;以学生为中心,提出“三五三”教学模式... 立足于全面推动高校课程思政教育的大背景,探讨轨道交通类专业的专业基础课课程思政的建设。以“电工电子技术”为例,探讨了在轨道交通类专业基础课程中系统性地进行课程思政的一些具体方法和步骤;以学生为中心,提出“三五三”教学模式,即三阶段(课前、课中、课后)、五步骤(“导-识-析-仿-练”)、三评价(全过程考核、课后师生互评、思政延续活动)。将思政元素“润物细无声”地融入轨道交通类专业课程教学中,达到“三全育人”的教育理念,并在实施过程中持续改进,获得源源不断的生命力。 展开更多
关键词 轨道交通专业 课程思政 电工电子技术
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基于协同创新的高职院校轨道交通专业教学路径探讨
9
作者 韦宁照 李雅 《城市轨道交通研究》 北大核心 2023年第11期I0005-I0006,共2页
在协同创新背景下,高职院校必须通过创新教学路径来提升教育质量,提高创新能力,推动行业创新发展。同时,还要与政府、企业、科研机构、行业中介等多方主体,共建协同创新组织,共享协同创新成果,实现利益最大化。
关键词 高职院校 教学路径 科研机构 协同创新 行业创新 路径探讨 多方主体 轨道交通专业
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中国特色学徒制在轨道交通运输专业应用问题研究
10
作者 田宝春 张晓英 张捷 《时代汽车》 2023年第3期64-66,共3页
中国特色学徒制的宗旨在于深化产教融合、加强校企合作,完善高层次人才培养机制的职业教育模式。其鲜明特征是校企一体化协同育人,从而提高人才培养质量和职业岗位的针对性。但是,轨道交通运输专业中国特色学徒制在应用过程中存在着联... 中国特色学徒制的宗旨在于深化产教融合、加强校企合作,完善高层次人才培养机制的职业教育模式。其鲜明特征是校企一体化协同育人,从而提高人才培养质量和职业岗位的针对性。但是,轨道交通运输专业中国特色学徒制在应用过程中存在着联络不协调、培养协同困难等实际问题,就中国特色学徒制在轨道交通运输专业应用中存在的问题进行分析研究,对于目前中国特色学徒制在轨道交通运输专业应用给出相应的建议。 展开更多
关键词 中国特色学徒制 轨道交通专业 人才培养
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文化育人视域下高职轨道专业教学改革探索
11
作者 林亮 《木工机床》 2023年第1期33-36,共4页
高职院校轨道交通专业课程教学必须融入“文化育人”教育。文章分析现阶段轨道交通类专业课程开展“文化育人”教学存在的问题,选择轨道交通运营安全管理课程作为突破点,将“文化育人”思政元素提炼融合到专业课程教学中,通过教学环节... 高职院校轨道交通专业课程教学必须融入“文化育人”教育。文章分析现阶段轨道交通类专业课程开展“文化育人”教学存在的问题,选择轨道交通运营安全管理课程作为突破点,将“文化育人”思政元素提炼融合到专业课程教学中,通过教学环节设计与实践,使学生在扎实掌握专业技能知识的同时明确职业岗位素养、职业道德以及安全素养的重要性,顺利开展和有效实施轨道交通类专业“文化育人”工作。 展开更多
关键词 文化育人 教学改革 轨道交通专业 高职院校
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就业导向下职业院校轨道交通专业的学生管理建设探讨
12
作者 张慧 《中国科技期刊数据库 科研》 2023年第9期65-68,共4页
随着社会经济的快速发展,轨道交通行业对人才需求日益旺盛,职业院校轨道交通专业作为培养行业人才的重要基地,对学生管理的要求也日益严格,职业院校作为培养应用型高技能人才的主阵地,肩负着为社会输送大批轨道交通专业人才的重任。本... 随着社会经济的快速发展,轨道交通行业对人才需求日益旺盛,职业院校轨道交通专业作为培养行业人才的重要基地,对学生管理的要求也日益严格,职业院校作为培养应用型高技能人才的主阵地,肩负着为社会输送大批轨道交通专业人才的重任。本文旨在探讨就业导向下职业院校轨道交通专业的学生管理建设,以期为相关学院提供有益的借鉴和参考。 展开更多
关键词 就业导向 职业院校 轨道交通专业 学生管理
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大数据时代轨道交通专业课程思政教学分析与探究
13
作者 王鹏宇 李亚 《中国储运》 2023年第8期129-131,共3页
大数据时代已经到来,教育行业已被认为是大数据能大有作为的重要领域。在高职院校轨道交通专业课程中,大数据不仅对传统教学带来机遇和挑战,更影响到课程思政的建设。分析大数据背景下的高职院校教学困扰,提出轨道交通专业课程思政建设... 大数据时代已经到来,教育行业已被认为是大数据能大有作为的重要领域。在高职院校轨道交通专业课程中,大数据不仅对传统教学带来机遇和挑战,更影响到课程思政的建设。分析大数据背景下的高职院校教学困扰,提出轨道交通专业课程思政建设方向,探究课程思政教学切入点,成为课题研究的新方向。 展开更多
关键词 课程思政 教学切入点 高职院校 大数据时代 大数据背景下 分析与探究 传统教学 轨道交通专业
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基于产教融合的高职“三教”改革探索与实践——以轨道交通类专业为例 被引量:4
14
作者 马时强 邓林 《辽宁高职学报》 2021年第3期55-58,共4页
党的十九大以来,从中央到地方,产教融合已成为职业教育改革的基本制度安排。本研究以轨道交通类专业为例,基于对产教融合核心问题的剖析,探索了轨道交通产教融合新模式。以建立结构化师资团队为目的,实施教师改革;以全国职业院校技能大... 党的十九大以来,从中央到地方,产教融合已成为职业教育改革的基本制度安排。本研究以轨道交通类专业为例,基于对产教融合核心问题的剖析,探索了轨道交通产教融合新模式。以建立结构化师资团队为目的,实施教师改革;以全国职业院校技能大赛教学能力比赛为抓手,实施教法改革;以开发工作手册式教材为依托,实施教材改革。为高职教育事业的可持续发展提供参考。 展开更多
关键词 高职教育 轨道交通专业 产教融合 “三教”改革
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基于轨道交通专业实训室信息化建设与管理优化研究
15
作者 周成才 《中国科技期刊数据库 工业A》 2023年第6期154-157,共4页
随着现代技术的发展,信息化建设已成为轨道交通专业实训室管理的必要条件之一。为了提高学生的实践能力和竞争力,以及培养学生高技能水平,需要建设先进、高效的信息化平台来支持实训教学和实训室管理工作。本文通过对轨道交通专业实训... 随着现代技术的发展,信息化建设已成为轨道交通专业实训室管理的必要条件之一。为了提高学生的实践能力和竞争力,以及培养学生高技能水平,需要建设先进、高效的信息化平台来支持实训教学和实训室管理工作。本文通过对轨道交通专业实训室的信息化建设与管理优化进行深入探讨,分析了信息化技术在实训室中存在的问题,同时提出了一系列有效的管理措施和建议。具体而言,信息化建设应注重实训室场地的规划、硬件设备和软件系统的完善以及网络的建设和安全保障。此外,应采用科学管理模式,制定一系列规范和制度,加强对实训室的监督和评估。 展开更多
关键词 轨道交通专业 实训室 信息化建设 管理优化
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有效培育轨道交通专业大学生职业素养的健美操课程探究 被引量:3
16
作者 董元卿 《当代体育科技》 2017年第36期94-95,共2页
通过科学的课程设计,能充分发挥健美操的作用,使学生能够积极参与,不断提高个人的身体素质。本文采用文献资料法、逻辑分析法等,根据健美操对轨道交通专业大学生职业素质发展的促进意义,对有效培育轨道交通专业大学生职业素养的健美操... 通过科学的课程设计,能充分发挥健美操的作用,使学生能够积极参与,不断提高个人的身体素质。本文采用文献资料法、逻辑分析法等,根据健美操对轨道交通专业大学生职业素质发展的促进意义,对有效培育轨道交通专业大学生职业素养的健美操课程设计展开研究。研究认为:健美操作为一项体育教学项目,对学生的身体健康及职业素养的提高都有一定的积极作用。通过对轨道交通专业大学生进行健美操教育,能充分提高对学生职业素养的重视使学生具备一定的综合能力。为此,提出有效提高健美操课程教学的相关建议,以期能充分发挥健美操课程在大学生发展中的作用,提高轨道交通专业大学生的职业素养。 展开更多
关键词 轨道交通专业 大学生 职业素养 健美操课程
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高职轨道交通类专业“双轨制”教育模式的研究与实践 被引量:2
17
作者 赵永君 《职业教育研究》 2014年第9期48-50,共3页
借鉴德国"双元制"职业教育的先进理念和成功经验,研究我国高职轨道交通类专业"双轨制"教育模式,探索建立符合中国国情和行业特点的、高职学校为主导的、符合合作企业利益的校企合作形式,有利于在实现"双轨制&q... 借鉴德国"双元制"职业教育的先进理念和成功经验,研究我国高职轨道交通类专业"双轨制"教育模式,探索建立符合中国国情和行业特点的、高职学校为主导的、符合合作企业利益的校企合作形式,有利于在实现"双轨制"育人的同时实现校企共赢。 展开更多
关键词 高职 轨道交通专业 双轨制 双元制 校企合作
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以学生为中心 加强高职城市轨道交通专业实训教学 被引量:2
18
作者 龙一帆 《中国教育技术装备》 2017年第14期134-135,共2页
高职院校在进行城市轨道专业教学过程中,以学生的发展为目标,着眼于学生学习,通过尊重学生在学习中的主体地位,能够增强学生学习的效果。随着我国轨道交通事业的快速发展,我国轨道交通事业对高素质实践人才的需求也越来越高。因此,以学... 高职院校在进行城市轨道专业教学过程中,以学生的发展为目标,着眼于学生学习,通过尊重学生在学习中的主体地位,能够增强学生学习的效果。随着我国轨道交通事业的快速发展,我国轨道交通事业对高素质实践人才的需求也越来越高。因此,以学生为中心,对传统教学模式进行改革,加强实训教学比重,能够有效增强人才培养效果。 展开更多
关键词 轨道交通专业 实训教学 应用型人才
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关于高职院校轨道交通专业实践性教学改革的探索 被引量:2
19
作者 徐新玉 朱小芹 《大学教育》 2015年第2期129-131,共3页
轨道交通专业实践性教学环节改革和创新,应从调整人才培养方案,优化专业课程设置,构建科学实践教学体系,抓好实训基地、实训教材、实践师资队伍以及实训基地文化建设和建立健全实践性教学评价激励机制等方面入手,使实践性教学切实有效开... 轨道交通专业实践性教学环节改革和创新,应从调整人才培养方案,优化专业课程设置,构建科学实践教学体系,抓好实训基地、实训教材、实践师资队伍以及实训基地文化建设和建立健全实践性教学评价激励机制等方面入手,使实践性教学切实有效开展,保证实践教学质量,培养应用型技能型轨道交通专业人才。 展开更多
关键词 实践性教学 轨道交通专业 应用型技能型人才 培养
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就业导向下职业院校轨道交通专业的建设研究 被引量:1
20
作者 孙毅 《就业与保障》 2020年第11期51-52,共2页
近年来,随着我国经济的不断发展,各个城市发生了翻天覆地的变化,他们非常注重轨道交通的发展,为此需要大量的相关人才。在此背景下,职业院校需要将课程建设注重起来,保证可以培养出更多的优秀人才,为学生找到较为明确的就业方向。随着... 近年来,随着我国经济的不断发展,各个城市发生了翻天覆地的变化,他们非常注重轨道交通的发展,为此需要大量的相关人才。在此背景下,职业院校需要将课程建设注重起来,保证可以培养出更多的优秀人才,为学生找到较为明确的就业方向。随着职业院校的发展,专业人才数量越来越多,就业逐渐成为广大职业院校以及社会格外关注的问题。为了解决这一问题,学校需要改变以往的教育理念,从就业导向的教育理念出发,对专业教育的开展进行建设,促进学生的全面发展。 展开更多
关键词 就业导向 职业院校 轨道交通专业
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