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数学“微专题”教学设计的思考与探究——以“轨迹思想的应用”为例 |
曹荣荣
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《数学教学通讯》
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2023 |
0 |
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运用轨迹思想 巧解有关问题 |
张克玉
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《中学数学教学》
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2015 |
1
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3
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基于“大概念”的高三复习课探索——以“隐形圆问题”为例 |
冯宇斌
翟荣俊
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《中学数学月刊》
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2022 |
0 |
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4
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挖掘隐性轨迹 妙解三角问题 |
何晓勤
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《高中数学教与学》
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2020 |
0 |
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5
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对“角的平分线的性质”一课的设计与反思 |
谷宁陈
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《中国数学教育（初中版）》
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2018 |
0 |
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6
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一道三角形面积最值的多角度赏析 |
沈培玲
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《数理化解题研究》
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2019 |
0 |
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7
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用轨迹法探求存在性问题 |
张向武
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《中学教研（数学版）》
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2017 |
0 |
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